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关键词： 电子游戏   永久性损害   听觉系统   游戏玩家   听力损伤   英国《卫报》   公共卫生   研究成果  

摘要： 据英国《卫报》报道,一项发表于英国《BMJ公共卫生》杂志的研究成果称,电子游戏玩家有患永久性听力损伤和持续性耳鸣的风险。此前,电子游戏对听力的影响较少受到关注。许多人在玩电子游戏时将音量调得很大,而且一玩就是几小时。研究人员表示,接触高强度的声音一次,就可能对人类的听觉系统产生永久性损害,更不用说持续接触这样的声音。

关键词： “中高本”贯通培养   职业素养教育   人才培养质量  

摘要： 贯通培养是职业教育人才培养的重要模式。“中高本”贯通培养应遵循职业教育人才培养规律,科学定位培养目标,弘扬和培育“工匠精神”,突出职业素养教育,持续强化双创教育和岗课赛证融通,完善专业教学与评价标准,全面提升人才培养质量。

关键词： 幼儿园家庭教育指导   高品质   路径  

摘要： 为落实“立德树人”教育目标,实现家庭和幼儿园在家庭教育指导中的“协作共赢”,首要解决的是幼儿的“养育”和“教育”两个核心问题。幼儿园家庭教育指导高品质路径构建需明晰其价值,并针对其存在的目标实现困境、主体责任困境和实施保障困境,分析提出幼儿园家庭教育指导的高品质路径构建的策略:建立健全的机构设置、规范督导督察制度;完善幼儿园课程和文化建设,家长深度浸润;创建幼儿园家庭教育指导的实践模式;提高幼儿园教师家庭教育指导的专业能力;协同社区和各社会机构力量,提高指导服务质量。

关键词： 门诊   发热   沉浸式情景游戏   体温控制效果   负性情绪   生活质量   家属心理弹性水平  

摘要： 目的:探究沉浸式情景游戏对门诊发热患儿体温控制效果、负性情绪及家属心理弹性水平的影响。方法:选择2022年1月—2023年11月于浙江省人民医院毕节医院门诊就诊的280例发热患儿作为研究对象,按随机数表法分为两组,各140例。对照组给予常规干预,观察组给予沉浸式情景游戏。比较两组体温控制效果、患儿负性情绪及生活质量、家属心理弹性水平。结果:观察组发热持续时间短于对照组,发热次数少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组干预前患儿负性情绪及生活质量、家属心理弹性水平比较,差异无统计学意义(P>0.05);观察组干预后患儿儿童焦虑障碍自评量表(SCARED)评分、儿童抑郁自评量表(DSRCS)评分均较对照组低,家属心理弹性量表(CD-RISC)中坚韧、自强、乐观评分均较对照组高,儿童生存质量普通适用核心量表(PedsQL4.0)中各维度评分均较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:沉浸式情景游戏可提高门诊发热患儿体温控制效果,减轻负性情绪,提高家属心理弹性水平,促进患儿生活质量改善。

关键词： 翻译视角   教育教学   文化因素   第二语言   影响  

摘要： 世界百年未有之大变局加速演进,在新发展格局之下,我国越来越注重在国际舞台上的影响力以及在国际市场上的话语权,第二语言习得的重要性也越来越凸显。尤其是在教育教学中,关于第二语言的习得有了更为细致和科学地规划和部署。但是,在翻译视角下,第二语言习得过程中深受各类文化因素的影响,一定程度上影响了第二语言习得的理想效果。本文深入剖析文化因素对第二语言习得的制约作用,并探讨如何在教育教学中科学应对,进而提升第二语言习得质量。

关键词： 高校教育   思政教育   心理健康教育   一体化共育   创新策略  

摘要： 本研究旨在探索高校思政教育与心理健康教育一体化共育的重要性及其创新策略。本文提出了创新策略来促进教育的深度融合,这些策略提高教育的互动性和实践性,促进大学生的个性化学习,通过现代技术手段增强教育资源的共享和利用。这种综合教育模式,既可以加强大学生的思想政治意识和社会责任感,又能有效提升心理健康水平,为未来的社会实践和职业发展奠定坚实的基础。

关键词： 思政建设   小学教育   乡村振兴  

摘要： 从党的十九大首次提出乡村振兴战略,到2023年中央一号文件《中共中央国务院关于做好2023年全面推进乡村振兴重点工作的意见》,乡村振兴上升为国家重大战略,足见乡村振兴对国家和社会发展具有重大意义,其中人才振兴与教育振兴是乡村振兴的重要支撑。2020年5月,教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》,要求全面推进高校课程思政建设,发挥好每门课程的育人作用。[1]在此背景下,通过小学教育学课程思政研究,探索师范专业课程与乡村振兴战略结合的实施路径,以期对师范生培养和乡村教育振兴提供借鉴。

关键词： 高校   健美操课程   思政教育   融合创新  

摘要： 随着教育改革的不断深入,高校思想政治教育工作日益受到重视。高校健美操作为高校体育课程的重要组成部分,思政教育在高等教育中扮演着越来越重要的角色,其教学内容和方法也需要与时俱进,积极融入思政教育元素。不仅能够帮助学生锻炼身体、增强体质,还能够通过其独特的文化内涵和教学方式,融入思政教育,实现体育与思政的有机结合。本文旨在探讨高校健美操课程中的思政教育的现状,讨论如何将思政教育有效地融入健美操课程中,探讨思政教育在高校健美操课程中的实施策略,以期提高课程质量,提高学生综合素质,培养德智体美劳全面发展的新时代青年。

关键词： 情动   情动转向   游戏引擎电影   情动劳动  

摘要： “情动转向”作为学界近年来重要的理论成果之一,为电影研究提供了可行的方法论依据。从理论范式的转向、身体美学的文本分析以及情动劳动的文化批判三个角度进入游戏引擎电影研究,首先能够发掘其中显在的情感表达,探讨电影作为典型情动艺术的表征,以及从情感领域进入游戏引擎电影的可行性。其次由情动产生的身体联结,窥见游戏引擎电影中虚拟身体与真实身体之间的罅隙,并投射出其中无法直达的观影感知。最后借由“情动劳动”的概念分析电影中所反映的文化症候,从跨学科的视野为理解游戏引擎电影的未来重新赋能的同时,也作为这一新方法论的理论实践。