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关键词： 教育热点   顾明远   比较教育学科   随笔集   基础教育   以爱育人   点滴思考   深化教育改革  

摘要： 顾明远著中国人民大学出版社2024年出版在中国教育的发展历程中,有这样一位人物,他是伴随着新中国成长起来的第一代教育家,躬耕杏坛七十余载,以爱育人,为新中国教育事业的发展做出了突出贡献。他,就是教育学家、新中国比较教育学科奠基人顾明远。近日,顾明远先生最新作品《热风集》在中国人民大学出版社隆重出版!本书是顾明远先生的随笔集,凝结了他近两年对教育问题的点滴思考。书中既有对教育现代化发展的建议,也有对教育学科发展问题的辨析;既提出了深化教育改革的具体建议,也关注基础教育“减负”和“普职同重”等多个教育热点。顾明远先生的教育观点朴素、真实,能帮助我们了解未来教育趋势,解开关于孩子教育的诸多疑惑。

关键词： 校企命运共同体   职业教育   产教融合  

摘要： 职业教育作为高等教育的重要补充,承担着为社会培养高质量技术技能型人才的重任。校企合作、产教融合、构建校企命运共同体是职业院校提高人才质量的有效途径,是保障职业教育高质量发展的关键所在。通过分析职业教育产教融合的现实困境,提出有效的应对策略,为推动校企命运共同体的构建探索更多可行路径。

关键词： 肠造口   知信行   延续性护理   病耻感   生活质量  

摘要： 目的探讨知信行延续护理健康教育在肠造口术后患者中的应用效果。方法选取2023年3—7月在辽宁省某三甲医院大肠外科接受肠造口手术的患者72例为研究对象,按照组间基本特征具有可比性的原则分为对照组和观察组,每组36例。对照组接受常规院外延续护理,观察组在对照组基础上行知信行延续护理健康教育,干预周期为3个月。比较两组患者知信行水平[肠造口患者造口知信行量表(CPCKAPS)]、病耻感[社会影响量表(SIS)]、生活质量[造口患者生活质量量表(Stoma-QOL)]。结果干预前,两组患者肠造口患者造口知信行量表、社会影响量表、造口患者生活质量量表评分及各维度评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。干预后,观察组肠造口患者造口知信行量表得分及各维度得分均高于对照组,观察组社会影响量表得分及各维度得分均低于对照组,观察组造口患者生活质量量表得分及各维度得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论通过知信行模式结合延续护理健康教育方案,能够有效提高肠造口术后出院患者的肠造口知信行水平,降低因肠造口带来的病耻感,进而提高生活质量,帮助患者尽早恢复正常生活、融入社会,为肠造口术后患者制定延续护理健康教育方案提供一定的参考依据。

关键词： 线上线下混合式教学   “园林生态学”课程   成果导向教育理念  

摘要： 文章以“园林生态学”课程为例,首先阐述了基于成果导向教育理念的线上线下混合式教学设计,然后从反向设计、正向实施、考核评价体系、教学效果四个方面论述了基于成果导向教育理念的线上线下混合式教学应用。

关键词： 健康教育   小儿哮喘   护理   效果   生活质量  

摘要： 观察小儿哮喘护理中实施健康教育的临床效果。方法 从该院2023.3-2024.3月选80例患儿,分为两组各40例,对照组常规护理,观察组健康教育,比较其运用价值。结果 观察组生活质量高于对照组;SDS、SAS评分低于对照组;护理依从性高于对照组;健康知识掌握程度高于对照组P<0.05。结论 对小儿哮喘患者实施健康教育进行护理,能够提升患儿的依从性以及对疾病的认知程度。

关键词： 小学数学   教育信息化   学习体验   多媒体技术   基础教育   信息技术   教学方法和策略   极简  

摘要： 《极简教育技术与小学数学教学》是当前教育信息化大潮中的一道清泉,它给整个小学数学教育带来了崭新的视野和深远的启示。在当前多媒体技术快速发展的背景下,如何在小学数学课堂中有效地整合各种信息技术,以达到教学方法的革新和学生个人的学习体验,是当前教育研究和实践工作者共同关心的问题。这本书的出现,不但对极简教学技术的核心思想进行了深入的解析,而且还将以大量的实际案例为基础,提出了一套行之有效的、行之有效的、行之有效的教学方法和策略,对推进我国基础教育的现代化发展有着十分重要的作用。

关键词： 医学本科生   数据分析   大数据   人工智能  

摘要： 随着大数据技术的发展,教育数据呈现出数据体量大、来源广、结构复杂、类型多样等特点,而教育管理是一种典型的大数据应用场景,教育大数据为本科生教育管理提供了新的方法和途径。本文通过对国内本科生教育大数据的研究现状进行分析,探究大数据给高校本科生教育管理工作带来的新挑战和机遇,并提出了在当前形势下,如何促进本科生教育管理工作高效开展的相关对策,以期为高校本科生管理部门提供新思路和新方法,促进我国高等教育事业得到更好发展。

关键词： 类型教育   高职教育   大思政课  

摘要： 德技双修是新时代对高职院校人才培养的要求。高职院校的思政课既要实现育人功能,又要找准和契合高职院校人才培养的目标和特殊性,要充分结合职业教育的类型属性,为高职院校培养德技双修的人才。这就要求高职院校在进行“大思政课”建设时必须兼顾“大思政课”理念和职业教育的类型教育属性,不断提高与职业教育类型化发展方向的耦合度。

关键词： 体育教育专业   教师   核心能力   提升  

摘要： 该文分析了新时代对高职院校体育教育专业教师能力的要求,提出教师政治素质与职业道德水平提升是教师核心能力发展的根本,运动技术理论及相关知识的发展、深化是最基本的能力,体育教育与运动训练实践能力是关键能力。通过分析当前体育教育专业教师面临的现实问题,提出核心能力的提升路径,即坚定立德树人、以体育人的职业理想信念,把个人发展融入学校发展,加强科研和培训,加强社会实践。