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关键词： 党建品牌   同心圆   坚守初心   一朵花   凝聚人心   齐心协力   党组织   心形  

摘要： “共绘同心圆”党建品牌标识中,4个心形代表“培育红心、坚守初心、凝聚人心、携手同心”四大工程;圆形中心代表党组织的全面领导;两个圆构成同心圆,代表党组织将区域内学校、政府机构、社会组织、资源单位凝聚成一体,全员共绘同心圆。从整体上看,4个心形为花瓣,同心圆将其连成一体,形成一朵花的造型,意为青少年是祖国的花朵;整体图案颜色从内到外由金色向正红色渐变,象征在党的坚强领导下,社会各界齐心协力,推动区域教育高质量发展,为办好人民满意的教育贡献力量。

关键词： 社区教育   品牌价值   高质量发展  

摘要： 在品牌化发展时代下,以品牌战略思维打造社区教育品牌越来越成为构建以社区成员发展为本、彰显时代特征的社区教育高质量发展的必然要求。对社区教育品牌案例进行比较分析,逐步剖析品牌构成要素,立足社区教育品牌发展经验与特色,建立了以品牌价值为核心的社区教育品牌内涵发展“同心圆”理论模型,为促进社区教育品牌一体化发展提供理论支持。

关键词： 音乐审美能力   音乐教育   高职  

摘要： 在高职音乐教育体系中,美育是关键内容,其不仅能开阔学生的视野,还能使学生学会认识美、创造美,提升学生的音乐审美能力,继而提升素质教育成效。在进行音乐审美教育期间,教师应围绕美育展开教学设计,以提高学生的音乐审美能力为导向,采取多元教学手段,促进高职生德智体美劳全面发展。本文以提高高职育人成效为研究目标,着重阐述高职音乐教育中学生音乐审美能力的培养路径,并简单论述了音乐审美能力培养的价值等,希望对相关教育工作有所帮助。

关键词： ChatGPT   科林格里奇困境   教育公平   知识生产   人才创新   学习分化  

摘要： 在高等教育领域,作为最新的人工智能工具之一,ChatGPT的运用具有巨大价值,其可以辅助大学教师教学、运用数据进行管理并对大学生提供个性化支持等。但我们也要谨防ChatGPT的过度使用会陷入“科林格里奇困境”:削弱大学人才的创新性;降低大学生的独立思考与自主学习能力;存在人被技术所“奴役”的隐忧;以及加剧教育不平等的潜在风险。在高等教育的发展历史中,技术变革与高等教育既存在促进关系,也存在微妙的“竞赛”关系:技术能够促进教育目标的实现,也塑造着大学教育形态与人才培养规格;技术改变了知识生产模式,使其从“知识权威”“学者权威”走向“知识选择”;同时,技术发展也给学习者本身带来巨大影响,学习机会的不均等与学习能力的不对等将带来学生群体的学习分化,影响个体成长和群体进步。因此,我们必须审慎地评估技术工具使用的各方后果,实现其“技术性”和“价值性”的统一,使之为人才培养服务。

关键词： 职业教育   高质量发展   现实困境   体制机制改革  

摘要： 新发展格局推动高质量发展,高质量发展彰显新发展理念。职业教育高质量发展作为一种政策理念,在本质特征上体现为类型定位与特色发展;在功能定位上表现为对经济社会需求与人才成长规律的双重适应;在价值认知层面则意味着人民满意与社会认同。体制机制改革对职业教育高质量发展具有规范引导、协调管理与形塑激励等作用。目前,我国职业教育高质量发展面临诸多挑战与体制机制障碍:一是育人与评价机制中的路径依赖弱化了职业教育的类型特色;二是多元办学主体的结构性矛盾与目标冲突制约了人才结构的适配性;三是资源配置与社会保障中的制度性歧视引发了职业教育的认同危机。因此,通过深层次的体制机制改革推动职业教育高质量发展势在必行。具体包括以下几个方面:树立以人为本的育人理念,完善多样化人才的选拔培养与评价机制;构建校企命运共同体机制,增强多元主体积极参与办学的活力与韧性;建立机会均等的制度保障机制,提升职业教育的社会认同。

关键词： OBE教育理念   高职院校   内科学  

摘要： OBE教育理念引入独特的教学优势,在现代医学教育领域内得到广泛应用。OBE教育理念与高职内科学教学有着一定契合点,基于OBE教育理念开展内科学教学,不仅可以提升学生的实践能力,对其职业素养提升而言也是具有一定优势的。对此,本文基于OBE教育理念,针对其特点进行阐述,从教育目标、教育内容以及评价体系这三个方面,具体阐述其在高职院校内科学教学工作中的适应性,探究其教学开展策略,以期为我国高职院校教育工作开展提供更多借鉴与参考。

关键词： 教育服务贸易   引力模型   学历互认协议   来华留学生   高质量发展  

摘要： 扩大教育服务贸易出口是推动我国高质量发展的内在要求,也是国家间文明交流互鉴、吸收国际人才、拉动当地消费、创造外汇的重要手段。本文基于2000—2018年125个来华留学生生源国数据,采用拓展的贸易引力模型对中国教育服务贸易出口的影响因素进行实证研究。研究结果表明,除了地理距离因素的影响为负外,生源国GDP、生源国GNI、生源国人口数量、学历互认协议对中国教育服务贸易出口都有正向影响。此外,分时期和分国家组的实证分析发现,学历互认协议的签署对中国教育服务贸易出口具有显著的积极影响,且“一带一路”沿线国家受到的影响更大,考虑了内生性问题后,结果依然稳健。结合中国实际情况,本文提出提升中国教育服务贸易出口规模和质量的政策建议,以供参考。

关键词： 课堂激趣   数字推动   初中数学   思维探究  

摘要： 思维被视为课堂的灵魂,其深入发展不仅依赖于一个有利的环境作为支撑,更渴求一个能够有效激活思维的特定场域。鉴于此,本研究将聚焦于“趣味数学教学与思维激发的数学课堂构建”这一核心议题,旨在探索如何巧妙利用数字载体来推动数学课堂的革新。我们相信,只有通过这种方式,才能成功打造出一种更加贴合学生数学思维发展规律、充满趣味与挑战、且能够有效促进学生思维全面成长的优质数学课堂。

关键词： 智慧教育   空间观念   小学数学   核心素养  

摘要： 空间观念作为数学核心素养的重要内容,对学生创新思维的发展具有重要作用。互联网技术与教育快速融合,智慧教育成为未来教育的必然趋势,而当前智慧课堂教学仍存在诸多问题。从智慧教育视域下审视小学数学空间观念的提升,构建了智慧课堂的空间教学模型框架,针对课前、课中、课后三个教学阶段对智慧教育手段下小学数学空间与几何领域教学中的应用策略进行了全面探究。

关键词： 国家级非物质文化遗产   蔡李佛拳   文化传承   高校思政教育  

摘要： 以当地国家级非物质文化遗产“蔡李佛拳”为平台,拟以国家级非遗蔡李佛拳的文化传承与思想政治教育的内涵和价值为切入点,从高校思政教育研究现状、两者关系实施可能性和两者相融思路与建议等三个层面对地方非遗传承与高校思政互动共进研究,旨在全面实施江门职业技术学院学生“以武化人”课程思政教育,为传承非物质文化遗产、改革高职院校思想政治教育做出贡献。