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关键词： 新质生产力   ChatGPT   数字化转型   赋能教育  

摘要： ChatGPT给技术赋能教育带来了巨大的机遇与挑战,有望变革与重塑教与学方式。但目前ChatGPT的相关研究主要从功能与伦理出发探讨其对教育领域的影响,在数字化技术对教育生产力要素的重构方面的分析还不够深入。为此,文章从教育生产力革新的基本视角出发,结合ChatGPT的特点以及道德伦理等方面的规范,具体论述了ChatGPT在教育领域的应用价值、风险挑战以及应对措施,进而提出ChatGPT可以从智能驱动的新知识观、个性化引导的新教学观、动态生成的新课程观以及全面发展的复合型新人才观等路径赋能教育。未来,可以从重申知识价值、技术与规则双重监管、培养学生成为AI的“VIP”用户以及智能作弊检测工具的研发等方面做更深入的研究。ChatGPT has brought tremendous opportunities and challenges to technology-enabled education, and is expected to transform and reshape teaching and learning. However, the current research on ChatGPT mainly explores its impact on the education field from the perspective of function and ethics, and the analysis of digital technology on the reconstruction of educational productivity factors is not deep enough. Therefore, from the basic perspective of educational productivity innovation, combined with the characteristics of ChatGPT and the norms of morality and ethics, this paper specifically discusses the application value, risk challenges and countermeasures of ChatGPT in the field of education, and then proposes that ChatGPT can empower education from the new knowledge concept driven by intelligence, the new teaching concept of personalized guidance, the new curriculum concept of dynamic generation, and the comprehensive development of compound new talent concept. In the future, more in-depth research can be done on reaffirming the value of knowledge, dual supervision of technology and rules, training students to become “VIP” users of AI, and the research and development of intelligent cheating detection tools.

关键词： 更高质量   全民国防教育   网络化时代   善教   深度融合   信息网络   网络科技   互联网  

摘要： “国无防不立,善教得民心。”国家的富强、民族的复兴,离不开全民国防教育的普及和全民国防意识的增强。深化新时代全民国防教育,要积极适应时代发展和形势变化,在充分发挥传统教育优势基础上,探索运用网络化、数字化、智能化等技术,推动新时代全民国防教育向更高质量迈进。注重科技赋能。网络化时代,应积极发挥信息网络优势,打造国防教育“传统+互联网”的模式,让红色资源与网络科技深度融合,有效释放数字技术的放大、叠加、倍增作用。一方面,应注重整合优质国防教育资源。

关键词： 校企合作   现场工程师   培养体系   焊接工程师  

摘要： 文中旨在深入探讨焊接技术专业的校企合作模式,构建更为有效的现场工程师培养体系。通过对焊接技术专业的现状进行调查研究,分析行业需求和学科发展趋势,提出一套切实可行的培养方案,以满足企业对高素质焊接工程师的需求,促进产业升级与人才培养的有机结合。

关键词： 高校   教育教学   数字化转型   路径   数字能力   人才培养  

摘要： 近年来,数字技术已经成为驱动现代社会发展的核心力量。面对数字化信息时代的浪潮,高校作为培养未来社会栋梁的摇篮,迫切需要进行教育教学数字化转型,以进一步提升教学质量,为学生在未来数字化世界的生活和工作奠定坚实基础。为实现这一目标,高校要深入分析教育教学数字化转型的内涵,明晰教育教学数字化转型的现实成因,厘清教育教学数字化转型的模式,探讨教育教学数字化转型的实施路径,旨在顺利推进教育教学数字化转型,实现教学质量的持续提升,培养出更多具备数字化思维和技能的高素质人才,以满足社会发展的需求。

关键词： 教育戏剧   游戏精神   职前幼师   行动研究  

摘要： 教师的游戏精神是化解教育中游戏异化问题的关键,而教育戏剧能为教师游戏精神的激发提供平台。面向H省47名乡村职前幼师开展跨时16个月的教育戏剧行动研究分为三个阶段:第一阶段打开肢体想象以唤醒始于自由的游戏精神,第二阶段建构美学空间以点燃兴于体验的游戏精神,第三阶段模拟人生境遇以激发源于创造的游戏精神。通过三个阶段循序渐进的计划、行动、观察、反思与持续改进,职前幼师有效激发了自由、体验、创造、对话、愉悦的游戏精神,实现了从被动“尬演”到忘我游戏、从身心分离到移情入戏、从创意贫乏到情境涌现的转变。在教育戏剧的作用下,游戏精神的五重意蕴交互关联、层层生发。

关键词： 习近平幸福观   融入   高校思想政治教育  

摘要： 党的十八大以来,习近平总书记针对“幸福”作出了许多重要论述,形成了涵盖人民幸福、全面幸福、奋斗本身就是幸福等要义的习近平幸福观。当前,部分大学生存在重个人、轻集体;重物质、轻精神;重虚拟、轻现实;重依赖、轻自主等错误的幸福观念。高校通过加强课程设计、校园文化建设、社会实践等途径将习近平幸福观融入高校思想政治教育,对于遏制部分大学生的不良幸福观念、提升高校思想政治教育工作实效性、推动大学生成长成才等具有重要意义。

关键词： 书院制   劳动教育   学理优势  

摘要： 加强劳动教育是进一步加强和改进大学生思想政治工作的重要载体,是深化和健全“三全育人”理念与“五育并举”教育体系建设的重要内容,是推进学校治理体系和治理能力现代化建设的重要突破口。基于宁夏大学博雅书院开展大学生劳动教育的实践探索,探讨新时代高校书院如何发挥自身的制度优势、场域优势和文化优势,让劳动教育贴近学生、常态化实施、动态化评价,有效地将劳动教育融入高校人才培养体系,构建德智体美劳全面培养的育人体系。

关键词： 肝硬化腹水   反馈式健康教育   营养干预   健康行为   营养状况  

摘要： [目的]观察反馈式(Teach-back)健康教育结合强化营养干预对肝硬化腹水患者健康行为及营养状况的改善效果。[方法]将151例肝硬化腹水患者分为对照组和观察组,对照组67例予常规护理,观察组84例予Teach-back健康教育结合强化营养干预。观察两组患者干预前后腹水、健康行为及营养状况的改善情况。[结果]对照组腹水改善率为73.13%,观察组腹水改善率为86.90%,观察组改善率高于对照组(P<0.05)。干预后,两组患者的健康行为评分和营养状况相关指标[血清总蛋白(TP)、血清白蛋白(ALB)、前白蛋白(PAB)]均有显著改善,且观察组患者改善情况优于对照组(P<0.05)。[结论]反馈式健康教育结合强化营养干预可提高肝硬化腹水患者的健康行为评分,改善临床症状和机体营养状况。

关键词： 教育内卷   社会加速批判理论   加速发展  

摘要： 随着世界的加速发展,中国社会也面临着许多加速挑战。在此背景下,我国教育事业也呈现加速发展的趋势,伴随出现教育内卷化问题。基于罗萨的社会加速批判理论,从社会学视角探索在我国国情背景下教育内卷的生成逻辑,教育内卷的形成源自科学技术、社会变迁、生活步调的三重加速,表现为在学习空间、教育资源、个体行动、个人时间、自我关系五个方面的异化。为纾解教育内卷,为社会减负、优化教育生态、促进教育良性发展,教育的各方主体应建构与人际世界、永恒世界、物质世界的共鸣关系,以此回归教育的本真状态。

关键词： iSchools   图书档案保护   课程设置   课程体系  

摘要： 图书档案保护是图书档案事业可持续发展的重要组成部分,而图书档案保护教育则是培养具有专业技能的保护人才的重要路径。为完善我国图书档案保护教育体系,通过内容分析法,调查和总结目前iSchools院校的图书档案保护类教育课程设置情况,比较分析图书档案保护在课程目标、授课层次、课程内容、授课方式等方面的发展现状,并提出优化我国图书档案保护教育结构体系、注重培养学生专业技术能力、探索新型图书档案保护课程教学体系等建议,以此为我国图书档案保护教育高质量发展提供参考。