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关键词： 工匠精神   中职思政课   教育  

摘要： 思想政治学科教育是中职阶段教育过程中重要的组成部分之一,对于学生日后的发展也是有很大的影响作用的,所以中职阶段分享政治学科的教师,在具体教学过程中应该进行深入的研究,并且结合学生的职业生涯需求制定出有效的教学方案,结合相关的教学内容,帮助学生更好地融入于学习活动中去,激发学生的学习热情和潜能。在这个时候,学生的工匠精神培育是非常重要的,我们要了解到工匠精神,是代表着精益求精,追求卓越的职业精神,在中职教育过程中是非常重要的核心素养内容。而教师在教学过程中,应该将工匠精神融入其中,这对学生之后的发展是有很大的联系。本篇文章是针对工匠精神融入于中职思想政治教育展开了分析和讨论,并且提出了具体的教学策略。

关键词： 自主游戏   迪迪   异口同声  

摘要： 在一天的自主游戏时间,萱萱与芊芊在玩过家家。她们把几块垫子围挡起来,变成了一个家。然后,她们找来瓶子、碗、盘、菜叶等玩起了做饭的游戏。过了一会儿,她们又用纱巾等材料装扮自己,唱起了歌。这时,迪迪跑了过来,问道:“我可以加入你们的游戏吗?”萱萱和芊芊几乎异口同声地说:“不可以,我们不喜欢和你一起玩儿。”迪迪听后,满脸沮丧,默默地走开了。

关键词： 辅助生殖技术   罗森塔尔效应   健康教育   HEDIS护理  

摘要： 探究基于罗森塔尔效应的健康教育联合HEDIS护理在辅助生殖技术(ART)助孕患者中的应用效果。方法 选取ART助孕患者120例(2022年1月至2023年12月),奇偶数法分为对照组(常规护理)和观察组(HEDIS护理+罗森塔尔效应健康教育),各60例,对比两组干预效果。结果 观察组妊娠成功率更高,各维度健康知识掌握评分更高,护理后观察组SAS、SDS、SCL-90评分更低,且各维度GWB评分更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 予以ART助孕患者HEDIS护理联合罗森塔尔效应健康教育成效显著。

关键词： 课程思政   病理学   线上线下混合式教学   探索   应用  

摘要： 探索课程思政教育在病理学课程中的有效融入方式并对教学效果进行评价。方法 以本校三年制护理专业229名学生为研究对象,采取成绩考核、教学满意度评分、思政融入认可度评分的形式,对以传统的教育模式进行的课程思政与线上线下混合型的教育模式对课程思政的影响进行了对比,对课程思政在教育中的应用与成效进行了研究。结果 实验班与控制班相比,实验班和普通班的成绩均有明显提高(P<0.05);实验组和对照组的“课程思想认同”量表得分明显高于控制组(P<0.05);在满意度量表上,提高学生自主学习能力、团队协作能力、问题解决能力和临床思维能力四个方面的满意度得分,实验组明显优于对照组(P<0.05)。结论 采用线上线下混合式的教学模式,将课程思政融入病理学教学,可显著提高学生成绩、教学满意度及思政认可度,为培养德才兼备的高素质护理专业人才奠定基础。

关键词： 中职   学生   心理健康   教育  

摘要： 心理健康是评价学生健康程度的重要指标,在新时期,我国也十分关注中职学生的心理健康教育工作。中职学生思维活跃,正处于身心健康发展的关键时期,但是他们缺乏社会经验和生活阅历,往往会在心智方面还有待完善。中职学校积极做好学生心理健康教育工作,不仅能够促进学生的健康发展,也能够助力我国中职学校教学水平的提升。因此,本文主要针对中职学生心理健康教育策略展开讨论,并分析了中职学生心理健康教育的重要意义等内容,希望可以给中职学校教师提供一定的参考价值。

关键词： 学前教育   钢琴教育   教学方式   教育理念  

摘要： 随着当前社会对学前教育的整体重视程度提高,学前钢琴教育的质量成为社会各界关注的焦点,作为学前教育的重要组成部分,音乐教育的实施对于提升幼儿的艺术素养、审美情趣和综合能力都具有着关键性的作用。但是从当前学前教育钢琴教育人才培养的情况来看,传统的教育教学模式普遍侧重于技能的教育和训练,忽视了对创新能力和教学实践能力的培养,相关现象最终可能对学前教育钢琴专业的人才培养带来巨大的不利影响。本文针对现阶段学前教育钢琴教育理念、方法的创新与改革进行了探讨,期望促进对相关学前教育人才的培养。

关键词： 幼儿园老师   幼儿教师   学前教育发展   儿童游戏   理解儿童   观察儿童   守规矩   专业技能  

摘要： 学前教育发展到今天,观察儿童、读懂儿童的游戏已成为幼儿园老师标志性的专业技能。既然观察儿童、读懂游戏具有很强的专业性,那么科学而专业地观察儿童就不是一件简单的事。当前,幼儿教师在观察儿童游戏中还存在着一些误区,尝试归纳主要有如下几种情况。第一,对儿童的游戏活动或行为易用世俗的标准去观察和判断,如孩子玩得很脏是不好的,孩子玩得很乱是不行的,孩子的游戏应该有计划、守规矩。

关键词： 幼儿园   角色游戏   策略  

摘要： 幼儿教育中角色游戏扮演着不可替代的重要作用,其不仅是一种幼儿娱乐的方式,同时幼儿在参与游戏的过程中,也实现了对现实生活的体验,了解了社会规则,实现了对幼儿的多种能力的培养。然而从当前幼儿园角色游戏的开展情况来看依然存在诸多该改善之处,对角色游戏的价值的认知也不够全面。所以要想更好地发挥角色游戏对于幼儿成长的积极作用,需要不断深化对角色游戏在幼儿发展中作用的认识,并运用有效的策略保证角色游戏的有效开展,促进幼儿教育质量的提升。

关键词： 幼儿教育   安吉游戏   观察能力   培养策略  

摘要： 游戏是幼儿认识外部世界、探索与建构自我认知的重要途径。安吉游戏“探索真游戏,培养真儿童”的教育理念,为幼儿创设了充分的自主探索空间,将游戏的权力真正还给了幼儿,有利于幼儿的身心健康发展。文章通过深入分析培养教师游戏观察能力的价值和意义,全面查找当前幼儿户外游戏建构中教师观察的突出问题,提出了安吉游戏理念下幼儿教师游戏观察能力培养的实践方法,即观察游戏动态,关注幼儿个体差异;观察游戏选择,尊重幼儿的游戏自主性;观察游戏问题,理解幼儿的内在探索;观察游戏结果,促进幼儿全面成长。

关键词： 初中语文   古诗词   审美教育  

摘要： 古诗词作为中华文化的瑰宝,其深厚的文化底蕴和精妙的艺术构思对于初中生的审美体验和人文素质培养具有重要的作用。在初中语文古诗词教学中,如何引导学生深入体验古诗词的审美魅力,提高他们的审美能力和文化素养,是每位教师都需要深思的问题。在初中语文古诗词教学中实施审美体验策略,不仅有助于提升学生的文学素养和审美能力,还能够培养学生的文化认同感和审美能力。因此,教师在教学过程中应积极探索和实施有效的审美体验策略,让学生在欣赏古诗词的过程中获得更加深刻的审美体验。同时,教师还应不断更新教学理念和方法,以适应学生不断变化的学习需求和审美兴趣。