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关键词： 家属参与式护理   健康教育   中药保留灌肠   慢性盆腔炎  

摘要： 分析家属参与式健康教育护理模式用于慢性盆腔炎患者中的效果。方法 选取90例慢性盆腔炎患者,分对照、观察两组,各45例。分别采取常规模式和家属参与式健康教育对患者进行护理干预,对两组护理效果进行分析。结果 干预后,观察组SAS、SDS更低,SF-36评分、健康知识知晓率和满意度更高(p<0.05)。结论 家属参与式健康教育护理模式能改善中药保留灌肠治疗慢性盆腔炎患者的心理状态,提升健康知识知晓率和生活质量。

关键词： 联合国教科文组织   教育数字治理   参与式治理   治理工具  

摘要： 随着数字技术在教育领域的应用,教育数字治理成为教育领域的关注热点。联合国教科文组织是全球教育治理的重要倡导者和实施者,本研究选取其发布的与教育数字治理相关的44份文本作为研究对象,运用Nvivo14软件,按照三阶段编码法对文本进行编码,提炼联合国教科文组织教育数字治理经验。研究发现数字时代的教育治理面临平衡治理权力、防控伦理风险和完善制度保障的挑战。为应对挑战,联合国教科文组织建立了治理主体多元、治理过程全周期和治理方式刚柔相济的治理机制,形成了“协同”“参与”“比较”“赋能”四种教育数字治理策略。研究为我国教育数字治理提出三个方面的参考:推动多元主体协同参与治理,构建教育数字治理共同体;优化教育数字治理工具,提升教育数字治理智慧;平衡治理共识与差异,营造包容的教育数字治理文化。

关键词： 广告教育   联合实战教学   数字传播   新文科   人才培养  

摘要： 数字传播时代带来广告环境的大变革导致高校广告教育面临种种困境和挑战。在国家大力推动新文科建设的过程中,高校广告教育的数字化转型迫在眉睫,具体表现在学科边界的拓展,专业理论知识的重塑以及人才培养模式的调整。2024年北京大学发起的五校共上《创意传播管理》的实战课,始终以学生为中心,通过搭建多方合作平台、有机融合劳动实践与思政教育,探索了一条高校广告教育联合实战教学的新路径。

关键词： 大模型   教育质性研究   研究方法   智能访谈   GPT-EDU4SIGHT  

摘要： 当前,面对教育质性研究中日益增多的非结构化数据,传统的手动编码和解释方法已难以有效应对,而大模型(Large Language Model,LLM)的快速发展为社会科学的质性研究带来了新的机遇与挑战。为此,文章聚焦LLM在教育质性研究中的应用,首先从理论层面阐释了LLM的潜力,包括其在心理理论应用、非结构化数据分析、背景知识利用以及数据增强技术介入等方面的优势;然后,文章提出了LLM在教育质性研究不同阶段的应用框架,涵盖研究设计与预备分析,数据收集与信息交互,数据分析与模式识别,成果展示、验证与传播等环节;最后,文章通过一个基于GPT-4的智能访谈案例,展示了LLM优化教育质性研究设计、改进数据收集与分析方法的过程。文章通过研究,旨在为LLM在教育质性研究中的应用提供理论框架,并为未来教育质性研究方法的实践创新提供思路。

关键词： 生成式人工智能   高校思想政治教育   技术伦理   立德树人   精准思政   智慧思政   课程思政  

摘要： 生成式人工智能赋能高校思想政治教育是技术与学科融合发展的必然趋势。通过“技术—教育”的嵌入逻辑,生成式人工智能极大地推动了高校思想政治教育的精准思政、智慧思政和课程思政的发展,提升了数字思政、情景思政和云端思政的效果,展现了智能技术为高校思想政治教育提质增效带来的多重机遇。然而,这一融合在思想政治教育的主体性、价值性、情感性和安全性等方面仍存在不容忽视的一系列挑战。为此,亟需通过坚守立德树人的根本任务,充分发挥人的主体作用;明确生成式人工智能在高校思想政治教育中的介入边界;立足高校思想政治教育的实际场景,加强学生实践;创新高校思想政治教育的话语体系,筑牢高校意识形态安全防线进行有效应对。

关键词： 教育家精神   新时代教师   教师队伍建设   模式创新  

摘要： 2023年9月9日,习近平总书记致信全国优秀教师代表时强调要“大力弘扬中国特有的教育家精神”,并对教育家精神内涵进行了深入阐释,为学校创新教师培养模式注入了新的动力。沈阳市南昌初级中学在教育家精神的指引下,重新整理思路,对教师培训模式进行创新,提出了“知信行双循环”教科研训一体化校本研修模式,为学校培养新时代教师、推进教育综合改革发挥了重要作用。

关键词： 信息化   化工产业   安全防护   技术策略  

摘要： 在网络与计算机技术迅速发展的今天,新物流环境日趋向网络化、数字化和多维的人文环境方向发展,给化工产业的安全防护与教育带来了前所未有的挑战。面对新的环境,化工产业的安全防护技术需要迅速调整,积极适应网络、信息、计算机技术、大数据和人工智能等多方面的需求,推进化工产业的安全教育与防护再上新的台阶。

关键词： 研究生教育   国际化   课程建设   观赏园艺专业英语   教学方法  

摘要： 研究生教育是大学本科以上的高层次教育。随着经济全球化的发展,培养具有国际化视野和创新能力的学生,成为研究生教育的重要目标之一。多年的教学经验发现,传统教学模式已经不能满足当今高素质研究生培养的要求,亟待改革。该文以观赏园艺专业英语课程为例,对授课过程中存在的问题进行总结,发现学生学习目标存在茫然性、教学内容存在局限性、教学方法存在单一性等问题,基于此,课程团队进行重塑教学目标、重构教学内容、完善教学手段和优化课程考核等系列课程改革探索与实践,取得较好的教学效果,希望能为其他院校同类课程建设提供借鉴。

关键词： 高职院校   混合式教学   质量评价指标体系  

摘要： 在高职院校混合式教学质量评价指标体系构建过程中,要坚持系统性、科学性、动态性、发展性原则。通过文献研究、问卷调查、因子分析等方法,高职院校混合式教学质量评价可以从教学目标、教学内容、教学设计、教学团队、教学支持、互动反馈、学习效果七个方面着手,构建高职院校混合式教学质量评价指标体系。

关键词： 科学教育   科学素养   科学思维   科学实践   教育改革  

摘要： 加强科学教育是我国加快建设教育强国的重要战略关切和支撑路径。进入智能科技飞速发展的时代,中小学科学教育应重视以提升科学素养为基本目标,帮助学生形成对科学的整体理解,发展科学思维,呵护和鼓励他们的好奇心和创造性。科学素养的内涵也由关注学生应该“有什么”,转向学生能够“做什么”,强调学生主动获得知识并在运用与迁移中发展科学素养。为加快实现我国中小学科学教育创新发展和高质量发展,需要重点在6个方面做出探索和突破:一是以“学生如何学习”为底层逻辑设计科学教育实施体系,二是以学习者为中心建好“社会大课堂”,三是以数智技术驱动真实科学学习,四是保障学生充分参与科学实践,五是提供深度连贯的课程,六是探索科学学习评价创新。为此,需要开启新的研究议程和务实行动,着重在科学学习机制和基本理论、科学教育多主体协同机制、科学学习支持体系等方面加大探索力度,不断提升科学教育的专业化程度及研究水平,更好地服务教育强国建设。