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关键词： 医院   新职工   培训  

摘要： 该文深度研究了在新入职的医院员工即将上岗之前所进行的专门培训,分析了现传统上岗之前培训方式的问题,并提出了创新性的改进建议。研究认为:通过实施个性化的培训方案,可以更加有效地满足不同员工多样的学习需求。通过实践操作的培训,可以帮助员工更加出色地应对以后各种实际工作处事能力。通过规律进行绩效评价能够有效评估培训成效以及员工的学习效果,这有助于对培训计划进行持续的优化改进。本文进一步通过宁乡精神病医院岗前教育培训实际案例分析来证明了这些研究建议的实施可行性和实际效果。

关键词： 朱自清   精读   略读   经典训练  

摘要： 朱自清认为“读”在语文教育中具有不可替代的重要作用,希望语文教育从“读”的方法和途径上返璞归真。朱自清将“了解本国固有文化”放在首位,以“经典训练”作为主要途径,强调“技术训练”的重要作用,由此提出传统的“读”是最适用的“技术训练”方法。教师可以围绕朱自清“读”的教育思想,重视学生“读”的能力,尤其是经典作品的阅读;训练学生善于精读、略读;指导学生进行有效的阅读,提升其阅读鉴赏能力的同时,使其养成良好的阅读习惯。

关键词： 视频示范法   自闭症   教育   系统性综述  

摘要： 自闭症儿童具有社交沟通及社会互动上的障碍和固定的兴趣及重复的行为两大特点,各个方面的能力都亟待提高,其中各类教育干预策略则是最常用的治疗康复手段。视频示范法以使用方便,示范正确率高,节约时间成本,易于行为泛化等优点,经常被应用到自闭症儿童的教育干预中。本文以系统性文献综述的方法梳理了近十年国内外视频示范法在自闭症儿童教育中的应用情况,总结出:(1)视频示范法可用于提高自闭症儿童的社会交往技能、独立生活技能、学习技能和生存技能的教育训练中。(2)在以自、同伴、成人等对象为示范榜样的各类视频示范法中,视频自示范对于自闭症儿童掌握相关技能的效果最强。

关键词： 教育期刊   服务区域发展   教育写作   教育方针   引领性   服务性   使命与担当   实践性  

摘要： 新的一年,我们将继续坚持教育期刊应有的使命与担当,贯彻党和国家的教育方针,以教育写作服务区域发展与教师发展,将学术性、实践性、引领性、服务性作为办刊追求。

关键词： 粤港澳大湾区   创新创业教育   生态系统   创新创业环境  

摘要： 大力推进粤港澳大湾区高校创新创业生态系统构建,有利于促进大湾区完善合作机制,优化跨区域创新发展模式,将大湾区建设成引领创新发展的重要空间载体。通过分析已有研究进展及现状,总结出粤港澳大湾区高校创新创业生态系统建设过程中面临一些核心问题亟待解决,包括创业主体的创业素养和创业能力有待提升、协同共享机制还需完善、创业生态环境失衡及创业主体的创业心理意愿驱动力不足等。从高校创新创业教育体系、师资结构优化、生态系统环境、文化建设等方面提出治理策略。

关键词： 思想政治教育   创新创业教育   双向构建   高校   育人理念   课程设计   实施途径   激励措施  

摘要： 为满足经济社会发展对人才的需求,文章提出思想政治教育和创新创业教育双向构建体系的建立,首先对思想政治教育与创新创业教育的概念及两者之间的关系进行辨析,然后对思想政治教育和创新创业教育双向构建的原则及思路进行探讨。高校应从育人理念、课程设计、实施途径、激励保障措施等四个维度进行思想政治教育与创新创业教育的双向构建,有效发挥思想政治教育的政治引领作用,高质实现创新创业教育的实践效益,推进思想政治教育与创新创业教育的深度融合,为社会培养具有高尚思想道德的创新型高素质人才。

关键词： 女医   医学教育   近代史   医学史   性别  

摘要： 近代中国女子医学教育在中国现代化进程中占据重要地位。研究利用学校毕业纪念册、媒体报道等一手材料,探讨多重路径之下近代各医学院校的办学宗旨、培养方式及教学成效。讲习社依靠名医社会影响,是国医教育向院校发展的过渡形式;男女兼招的国医学校与女子专门医学校在课程设置上具有融通中西的特点,而后者多以培养女科医士为目标;女子西医教育从早期的教会学校到国人自主兴办医校标志着教育风气的本土化;产科学校则注重现代产科医生和助产士的培养。女子医学教育不仅推动了中国医学的现代化进程,也为女性提供了新的社会角色和职业机会。而经费短缺、基础教育薄弱是近代中西医教育共同面临的窒碍,政策的倾斜又使中医教育的境况更加严峻,进而呈现出中医在野,西医在朝的局面。通过对女子医学教育的研究,可以更全面地理解中国近代社会变革和女性解放运动中的复杂动态,揭示其在现代化路径中的关键作用。

关键词： 跨学科教育   经济类课程   潜力与价值   师资培养  

摘要： 本文探讨了21世纪全球化知识经济时代中跨学科教育在经济类课程中的重要性、需求和实施策略。随着科技、社会和经济的迅速发展,传统的单一学科教育模式已无法满足现代社会对人才的复合型需求,故而跨学科教育成为培养具有经济思维、分析和决策能力人才的关键。文中指出,跨学科教育能够使学生从更广泛的视角理解经济现象,提升解决复杂问题的能力,并促进其创新思维的发展。文章进一步分析了跨学科教育在经济类课程中的实施,包括加强师资培训、重构课程体系、革新教学方法和建立评估反馈机制等策略,旨在培养能够适应未来社会发展需求的,且具备较高综合素质和创新能力的人才。

关键词： 体育院校   在线教育   效果评估   教学管理  

摘要： 教育数字化与新冠疫情加速了在线教育的革新,但以实践性教学为特色的体育院校在线教育的建设与发展困境仍未解决,学生对在线课程的评价及其影响因素亦不明确。为解决上述问题,本研究运用定性与定量相结合的方法,研发了体育院校在线教育学习效果评估量表,并对学生在线教育的学习效果评价指标及其影响因素进行了分析。结果显示:(1)交流与互动、自我管理和特殊性安排正向影响体育院校在线教育感知收益;(2)教师教学、空间条件、交流与互动、自我管理、特殊性安排、学习资源正向影响满意度,而学习方式和身心健康负向影响满意度;(3)学生的感知收益存在显著性别差异。

关键词： 师范专业认证   应用型本科   教学大纲  

摘要： 文章选择广西某师范学院小学教育专业作为研究对象,探讨应用型本科院校优化课程教学大纲的有关问题。经研究发现,当前存在对学校应用型人才培养总目标落实不到位,教学大纲编制中未能处理好“四个关系”,缺乏“两性一度”和课程思政元素挖掘不深入、融入不自然等问题。根据专业认证要求,在小学教育专业人才培养实施全过程中全面贯彻“学生中心、产出导向、持续改进”的三大理念,并根据“课程体系与毕业要求关联矩阵”,提出要从对应毕业要求支撑培养目标、强化课程育人、优化课程内容、创新教学方法、精选课程资源、改革考核方式和表述科学规范等七个方面对课程教学大纲优化,形成针对应用型本科师范专业认证的教学大纲优化策略。