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关键词： 小学数学   游戏化教学   学习兴趣   学习效果   探索策略  

摘要： 游戏化教学策略的普及好和推广,对于小学生学习兴趣的激发有着深远影响。为了达到预设教学效果,小学数学教师应结合课本教材内容,设计适量与游戏活动相关的教学策略,督导学生在轻松的游戏环境下掌握各种数学知识,学习效率明显提升。基于此,笔者以人教版小学数学课本,首先说明了运用小学数学游戏化教学的重要意义;其次介绍了小学数学教学中应用游戏化教学法应遵循的原则;最后从不同角度分析了利用游戏化教学激发小学数学学习兴趣与学习效果的探索策略,希望能够给同行提供一定的参考价值。

关键词： 高等教育   信息素养   信息素养教育   收入代际流动性   教育公平  

摘要： 高等教育是拓展个体视野、丰富个体选择、促进个体成长的有效途径,也是社会弱势群体打破收入代际固化、增强收入代际流动性的重要条件。在当今信息化浪潮中,由信息技术引领的新型生产模式和分配机制对高等教育人才培养提出新挑战,信息素养教育应运而生。信息素养教育通过创新教育方式、对接产业发展、提供多元机会等合理分流方式,打通了高等院校受教育者代际向上流动的职业发展渠道,为缩小贫富差距、缓解社会不合理阶层分化提供了新的视角。基于信息素养教育的内涵,结合我国高等教育转型升级的关键节点,深入剖析了信息素养教育促进收入代际流动性的主要特点、问题症结及发展模式。研究认为,我国亟需构建信息素养教育与人力资本的多元评价体系,拓展信息素养教育的专业与职业适切性,增强全面、灵活的财政支持与社会支持,打造动态、可持续的信息素养教育共享平台,以期推动高校信息素养教育与收入代际流动性稳步提升之间的良性循环,理性引导收入提升和社会阶层流动,为弱势群体进行教育赋能,深入推进我国教育公平步伐。

关键词： 职业教育   产教融合   政策变迁   间断-均衡理论   制度环境   价值理念   焦点事件  

摘要： 产教融合是职业教育实现高质量发展的关键。以间断-均衡理论为基础,借助政策范式理论,本研究构建职业教育产教融合政策变迁分析框架,运用内容分析法对新中国成立以来职业教育产教融合政策变迁逻辑进行客观梳理与系统剖析。研究验证并拓展了间断-均衡理论的适用性,发现职业教育产教融合政策呈现渐进性均衡和突发性间断相结合的变迁样态,具有非线性发展特征。制度环境和价值理念是推动政策变迁的主要动力,焦点事件通过影响决策者注意力为政策变迁开启“机会之窗”。强化顶层设计与政策供给、建立开放包容的政策场域、完善政策试点与保障机制是推动我国职业教育产教融合高质量发展的应然路径。

关键词： 人文教育   情感认同   共同价值观   坚实的基础   新纪元   神话   多维度聚合  

摘要： 《黑神话:悟空》“神迹”的产生,建立在传统文化坚实的基础上,其中蕴含的,是朴素、悠远、经典的共同价值观与情感认同。同时也产生于游戏本身所具备的属性:多介质融通文化要素,多维度聚合文化要素流通,契合人类思想文化存续和传播发展的规律。

关键词： 文化润疆   中华民族共同体意识   党史学习教育工作条例   新时代党的治疆方略  

摘要： 习近平文化思想为做好新时代新征程文化润疆工作、担负起新的文化使命提供了强大思想武器和科学行动指南。文化润疆是以习近平同志为核心的党中央从战略上审视和谋划新疆工作的重大战略部署。今后一个时期,必须坚持把文化润疆作为事关长治久安的根本性、基础性、长远性工作深入推进;坚持全面深入落实《党史学习教育工作条例》,以铸牢中华民族共同体意识为主线,落实重点任务、解决突出问题。要坚持以增进对党的创新理论认同为目标,扎实推动文化润疆各项重点任务落地;坚持建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态,牢牢掌握意识形态工作领导权、主动权、话语权;坚持多角度全方位弘扬中华优秀传统文化,推动中华民族共同体意识深入人心;坚持加强社会主义精神文明建设,引导各族群众主动融入现代文明生活;坚持深度挖掘红色文化在思想和记忆中的“凝聚力”与“向心力”;坚持走群众路线,充分激活文化润疆的深厚潜力。

关键词： 核心素养   学前教育   人才培育   课程体系   实践教学  

摘要： 本文旨在探讨基于核心素养视角下高校学前教育专业人才培育的特点与策略。通过分析当前学前教育专业人才培育的多元化管理、以人为本的模式以及情境复杂化一系列特点,提出优化课程体系、加强实践教学、深化校企合作及有效提升职业道德教育一系列策略,以期提升学前教育专业人才的核心素养和专业能力。本研究旨在为高校学前教育专业人才培育有效给予理论支持和实践指导。

关键词： 三全育人   思想政治教育   党建育人  

摘要： 随着我国教育体制改革的深入,高校思想政治工作的质量提升成为当前的重要任务之一。本文以“三全育人”为背景,结合高校党建的基本内涵、特点和思想沿革,提出了党建育人在提高高校思想政治工作质量中的具体策略,为高校思想政治工作的改革与发展提供了新的思路。同时深化素质教育理念,实现学生的全面发展,培养具有综合素质的人才,促进学生身心健康发展,推动教育改革创新,符合新时代大学生发展需要和社会发展需要。

关键词： 人工智能   师范生   智能教育素养  

摘要： 人工智能技术的发展推动教育智能化迅速演进,提升师范生的智能教育素养势在必行。从师范生“在读学生”与“未来教师”双重角色的视角出发,构建智能化学习素养、智能化教学素养和智能社会道德素养三个维度的培养框架,既符合师范生“一践行三学会”毕业能力标准,又适应未来教师岗位需求。应对人工智能技术对教育领域带来的挑战,师范院校应通过智能化环境建设、教师教育课程优化更新、多元主体协同育人机制构建三方面,着力提升师范生的智能教育素养,培养适应智能时代的教育接班人。

关键词： 学前教育   强国战略   时代主旋律   覆盖城乡   利好政策   着力点  

摘要： 近年来,党中央、国务院对学前教育深化改革、规范发展作出一系列重大部署,落实了诸多利好政策,构建了覆盖城乡、公益普惠的学前教育公共服务体系。为进一步推进学前教育服务强国战略,赋能全面建设社会主义现代化国家,学前教育应紧扣高质量发展这一时代主旋律,从四个方面加大发展力度。

关键词： 产教融合   职业教育体系   职业教育教师   大国工匠   专栏策划   高技能人才   深度解析   职普融通  

摘要： 在2024年9月9日至10日的全国教育大会上,习近平总书记发表重要讲话,强调“构建职普融通、产教融合的职业教育体系,大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才”。培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才急需高水平教师队伍,为深度解析职教师资队伍铸魂强师行动,本刊编辑部特别发起打造“工匠之师”的专栏策划。根据我省职业教育改革发展情况,本刊编辑部与一线职教工作者展开对话,从不同角度展现我省赋能高素质专业化“工匠之师”的多元化、个性化路径。