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关键词： 英国职业教育   职业教育管理制度   市场模式   市场逻辑  

摘要： 英国市场模式职业教育管理制度具有四个本质特征:政府主要依靠经济手段干预职业教育的发展,非政府或半官方机构对职业教育的结果实施考核与认证,成本收益原则控制着职业教育培训的供给,个人必须对自己的教育和培训行为负责。该制度的狭隘性、逐利性、放任性和有限性是导致英国职业教育概念范围狭窄、企业低参与和低投入、运行混乱与成效不佳的主要原因。明确人才培养目标、开展外部质量监控,运用多种手段解决投入与参与问题,借助政府主导的培训项目推动各类劳动力的教育与培训,借助国家职业资格拓展职业教育概念、规范资格授予市场是英国政府改进市场模式局限性的主要举措。

关键词： 三全育人   实验学校   友善教育   课程实践   师生关系   德育理论   实施路径   道德品格  

摘要： 友善教育是一种以培养学生友善品格为目标的教育理念,其核心理念是强调人与人之间的相互关心、理解和尊重。友善作为社会主义核心价值观之一,是培养学生综合素质的重要组成部分。针对当前学生交往、师生关系和亲子关系等方面的问题,双流中学九江实验学校开展了友善教育实践。友善教育实践基于教育心理学理论,特别是关于学生认知、情感和行为发展的相关理论,也基于德育理论,它强调个体道德品格的发展,认为道德品格是学生社会化的核心内容之一。学校细化育善实施路径,通过全员参与、全程设计和全课程实践,激发学生善念。

关键词： 声乐艺术指导   课程   智慧教育   数字化教学:  

摘要： 传统声乐艺术指导课程存在部分问题,如教学资源有限、缺乏互动性等,在智慧教育背景下,声乐艺术指导课程可从以下角度入手进行创新,如采用线上线下相结合的教学模式、使用智能化教学手段、建立个性化声乐教学的实施方法和效果评估方式等。与此同时,数字化教学资源在声乐艺术指导中也有着重要作用,包括提供丰富素材、作为声音分析工具、支持在线互动教学等,有助于提高教学质量和效果。在建设课程资源库的同时需注意加强对资源库的管理,包括制定资源建设规划、加强资源收集整理力度、建设资源管理制度等。

关键词： “学习圈”法   装饰工程预算   高职教学   应用  

摘要： “学习圈”法是通过在班级建立若干单元学习圈,教师精准定位问题、精准施教,调动圈长协助落实学习对策、圈员节节跟进,从而形成教师主导、圈长协助、圈员主动的新学习形态,有效实现课堂学习主动、内容精准对接和问题处置及时,同时将学习从课堂有效地向课前和课后延伸,促进知识再现、再研讨,提升学生自主探究能力。

关键词： 行动方案   课程教学改革   区域教改  

摘要： 2023年出台的《基础教育课程教学改革深化行动方案》为“双新”课改指明了方向。上海市青浦区在研读与思考上述方案的基础上探索出一条以聚焦核心素养的“育人方式变革”为主线,以“课程和教学”为核心,以“教师队伍建设、数字技术赋能、长效机制构建”为支柱的区域课改实施路径。

关键词： 翻转课堂   线上教育   药物分析   CiteSpace   文献计量法   化学药物  

摘要： 目的:翻转课堂和线上教育是当今学生课堂教学改革中比较新型与热门的教学模式,本文以药物分析为分析对象,探索翻转课堂+线上教育教学模式的应用。方法:本研究以2015~2023年中国知网(CNKI)所收录的关于翻转课堂和线上教育应用于药物分析为目标,共检索出符合要求的题录共109篇期刊文献。借助Excel和CiteSpace软件分别对相关文献进行年度发文量、关键词分析,以期应用文献计量分析法和科学知识图谱法挖掘翻转课堂和线上教学新模式应用于药物分析的发展,以化学药物阿司匹林和青蒿素为例,探究翻转课堂和线上教学在阿司匹林和青蒿素课程教学中的设计与实施。结果:研究表明,当前国内药物分析学科新教学模式高速发展,主要热点集中于翻转课堂、基于网络教学平台的线上教学。结论:通过分析,我国未来对药物分析的教学设计将朝着翻转课堂和线上教育的教学模式发展,为我国教育改革提供新的发展方向。

关键词： 流行病学教学   人才培养   疾病防控  

摘要： 流行病学,作为一门专注于分析疾病于人群中的分布模式及其驱动因素的学科,已然成为公共卫生领域内至关重要且不可替代的基础。特别是在当前全球化进程加快、环境变化剧烈的时代背景下,流行病学的理论研究与实际应用在疾病预防与管控领域的核心价值日益显著。高水平的疾病防控专业人员不仅应拥有稳固的流行病学理论根基,还必须展现出解决复杂公共卫生难题的实际操作技能。因此,本研究旨在探讨流行病学教学与高素质疾病控制人才培养的有机联系,通过分析教学方法、教材与课程设置、以及师资队伍建设等方面的问题与对策,提出优化教学的具体建议,以期为提升我国流行病学教学质量和疾病控制人才的培养水平提供参考。

关键词： 体育活动时间   积极心理品质   中小学生   体质强健   心理健康促进   副部长   教育部   儿童健康成长  

摘要： 国务院新闻办公室日前举行“推动高质量发展”系列主题新闻发布会上,教育部副部长王嘉毅在答记者问时表示,要在关键环节方面,让“健康第一”落细落地。王嘉毅表示,少年儿童健康成长、全面发展,是每个家庭最为关心的问题,是家长最朴素的愿望。为此,教育部将通过实施学生体质强健计划、心理健康促进行动等,保障中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时,每天保证一节体育课,另外课后再锻炼一个小时,保证每天两个小时,全面培育学生积极心理品质。在我们看来,课间时间延长,是落实“健康第一”理念的有效抓手,要让孩子动起来、跑起来、活动起来,特别是让孩子多见阳光,在阳光下多奔跑、多运动、多呼吸新鲜空气,让他们身上有汗、眼里有光。通过种种努力,着力破解“小眼镜”“小胖墩”等问题,让学生更加健康阳光。

关键词： “互联网+”   高职思政教育   创新模式   教育信息化   实证分析  

摘要： 在互联网科技普及的背景下,高职思政教育迎来了互联网+时代的新挑战。本研究聚焦于互联网+与传统高职教育的融合创新,深入分析教育信息化和互联网+对高职思政教育的影响。通过剖析互联网+的性质与特点,探讨其对高职思政教育的挑战与机遇。研究提出线上线下一体化、自发互动、问题导向和生活实践相结合的高职思政教育新模式,并采用实证分析对比多所高职院校的实践效果,为高职思政教育的创新发展提供有力支持。研究结果表明,这种“互联网+”的高职思政教育创新模式显著提高了学生的学习积极性和思政教育的效果,有利于形成学生正确的人生观、价值观。总的来说,本研究的成果为高职思政教育的发展提供了新的视角和策略,为“互联网+”背景下的高职思政教育创新提供了有益的参考和借鉴。