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摘要： 北京大学教授陈平原公开讲过,语文重要,是因为语文承载着学习其他科目的基础.杂志从2022年9月起,为顺应语文新课标要求,将期刊的内容与形式做了全面调整.

关键词： 健康教育   饮食量化指导   混合痔  

摘要： 目的探讨健康教育手册联合饮食量化指导在混合痔术后护理中的应用价值。方法随机选取本院2021年1月~2023年1月就诊的混合痔手术患者108例,按照随机数字法分为观察组(n=54)和对照组(n=54)。对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上,采用健康教育手册联合饮食量化指导护理。统计两组患者排便情况及便秘发生率,比较干预前后睡眠质量、生活质量。结果干预后,观察组首次排便时间短于对照组,首次排便疼痛VAS评分低于对照组,便秘发生率低于对照组(P<0.05);观察组睡眠质量评分低于对照组,生活质量评分高于对照组(P<0.05)。结论健康教育手册联合饮食量化指导有利于提高患者睡眠质量及生活质量,降低便秘发生率。

关键词： 光现象   光线   科学探究  

摘要： 根据《义务教育物理课程标准(2022年版)》编写的人教版义务教育教科书物理八年级上册第四章“光现象”,包含两个课程标准要求的科学探究活动——探究光的反射定律和探究平面镜成像的特点,是以科学探究的思路设计的.教材对核心素养的培养渗透于各个探究活动中,包括以光的传播为线索认识光、建立光线模型、培养证据意识等,也为下一章“透镜”的学习奠定了基础.

关键词： 茶文化   高等音乐教育   实践探析  

摘要： 中国的茶文化历史悠久,长盛不衰且传遍全球。无论是古代还是现代,茶文化与音乐教育的融合都有着特殊的意义。本文通过以高等音乐教育融入茶文化为主线来展开研究,在与高等音乐教育融合的过程中逐渐推进并发扬茶文化,从而有效促进茶文化与新时代高等音乐教育的融合。

关键词： 游戏化教学   幼儿园教育   教师专业发展   教育资源  

摘要： 幼儿园游戏教学是幼龄儿童学习知识的主要方式,对儿童的健康成长具有重大的意义。本文对如何开展幼儿园游戏化策略进行了详细的探讨。首先,分析了游戏化教学对幼儿的独特意义。接着,提出了当前幼儿园游戏化教学普遍存在的资源配置不均、教师专业能力不足以及课程设计与实际效果脱节等问题。进一步,结合自身实践经验及相关研究,提出了建立游戏化教学理论基础、设计符合教学目标的游戏活动、实施与调整游戏化教学活动以及扩展与深化游戏化教学实践等有效的措施。为使该游戏化教学策略得到成功应用,教育资源的充足、教师的专业发展以及必要的教育政策和资金支持是必不可少的。

关键词： 病人教育(主题)   视频二维码标签   互联网+   知识-态度-行为调查   用药安全  

摘要： 目的探讨基于“互联网+儿童病人教育”新模式的可行性,向病儿家长定向提供基于二维码标签的集成化教育短视频,以提高门诊儿童病人教育的覆盖率和教育质量,保障儿童居家用药安全有效。方法选择常州市第一人民医院2021年儿科门诊使用量排名前10且用药错误问题点最多的3种药品作为代表药品,分别制作每个代表药品的病人教育短视频组合,转换成二维码标签,贴于药品包装盒上发放,计算病人教育覆盖率,并通过电话回访比较新型病人教育模式应用前后家长满意度和病儿居家医疗安全KAP(知识-态度-行为)评分进行评价。结果新型病人教育模式下,3种代表药品糠酸莫米松鼻喷剂、奥司他韦颗粒和孟鲁司特钠颗粒的病人教育覆盖率分别为72.4%、67.8%和52.2%。电话回访新型病人教育模式应用前后各120位病儿家长,试验组家长对病人教育形式、内容、可及性和便利度四方面的满意度[76.7%(92/28)、68.3%(82/38)、85.8%(103/17)、82.5%(99/21)]显著高于对照组[61.7%(74/46)、42.5%(51/69)、31.7%(38/82)、36.7%(44/76)](P<0.05),病儿居家医疗安全KAP评分明显升高(P<0.05)。结论基于视频二维码标签的“互联网+儿童病人教育”新模式可为家长提供不受时空限制、多维度、高效率、低成本的线上病人教育,显著提高病人教育覆盖率、满意度和教育质量。该方法可行性强,可推广至更多门诊病人,亦可作为“一站式互联网诊疗”病人的主要教育方式。

关键词： 中小学教师培训   未来人才   教育强国   提升路径   课堂教学改革   教师学科素养   内涵要素   教育家精神  

摘要： 话题一:新时代教师学科素养的内涵要素与提升路径《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》提出,要在中小学教师培训中强化学科素养提升,推动教师更新学科知识,紧跟学科发展。教师学科素养是专业能力的核心,也是课堂教学改革的关键,更是新时代推进教育强国建设、培养未来人才的重要基础。新时代教师学科素养的内涵应如何理解?

关键词： 国民教育体系   学生动手实践   劳动价值观   大中小学   全员参与   课程标准   幸福人生   实际教学  

摘要： 中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出:“劳动教育是国民教育体系的重要内容,是学生成长的必要途径,具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。”《义务教育劳动课程标准(2022年版)》强调:“重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动,让学生动手实践、出力流汗,接受锻炼、磨炼意志,培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。”因此,笔者认为,在实际教学中要将劳动教育有机融入德育、智育、体育、美育,实现劳动教育的全程渗透、全员参与、全方位介入。

关键词： 高校管理   “一站式”管理   学生社区教育管理   创新模式  

摘要： 学生社区是学生在校期间学习、生活和休息的重要场所,也是对学生开展思想政治教育与组织纪律教育、引导学生形成集体意识并遵守文明礼仪的重要场所。目前,随着高校后勤社会化改革的不断推进,学生社区需要进一步落实立德树人的根本任务,并深化全员、全过程、全方位育人的重要工作,积极推进大学生思想政治教育工作,深入贯彻落实《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》要求。同时,学生社区还要契合当代大学生的思维特点、生活习惯、人际交往特点等,开展适合高校大学生的社区教育管理模式,以构建三全育人新格局、提升当代大学生社区教育实效性,满足学生社区教育管理创新的现实需求,基于此,本文将进行相关的分析。

关键词： 新质生产力   职业教育   产教融合   新质技能人才  

摘要： 新质生产力为推动我国产业高质量发展和高层次技能人才培养提供了科学指引。在新质生产力视域下,职业教育产教融合应着重培养新质技能人才,积极构建行业产教融合共同体和市域产教联合体等新型组织形态,借助集成化的产教融合数字平台,实现各方价值共创,促进产教深度融合,推动产业新质跃升。在推进实施过程中,应确立产业导向,凸显企业地位;落实政策供给,厘清权责边界;打造集成平台,降低交易成本;优化治理机制,化解集体行动困境。