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关键词： 人工智能   医学教育   第四代医学教育   健康为中心   跨界交叉融合  

摘要： 伴随新科技革命而来的第四代医学教育引发了医学教育范式改革。本文回顾了三代医学教育改革的发展历程,剖析了第四代医学教育的内涵和以健康为中心、以跨界、交叉、融合和人工智能赋能的特征,提出了面对第四代医学教育,医学教育工作者应当积极应对变化,重新构建医学教育机制与模式,调整课程体系、更新课程内容、完善评价方法,在理念和行动上积极接纳、拥抱第四代医学教育,构建新科技革命背景下的医学教育新范式,培养胜任健康中国战略的高素质医学人才。

关键词： 心理健康教育   思想政治教育   融合探究  

摘要： 心理健康教育作为思想政治教育的重要组成部分,在高等教育中具有重要的地位,关系到大学生的全面发展,也影响着祖国未来的前途和命运。从心理健康教育与思想政治教育的理念、路径、方法、平台融合等方面进行探究,促进大学生身心健康全面和谐发展,全面贯彻落实党的教育方针,从而实现高校思想政治教育的目标与价值。

关键词： 升旗仪式   学生工作部   教育强国   校党委   副校长   两校区   工作部部长   副部长  

摘要： 9月30日,我校在仓山、金山两校区隆重举行“践行‘三特精神’,在建设教育强国中绽放青春光彩”庆祝中华人民共和国成立75周年主题升旗仪式。校党委书记鲍仕梅,校党委副书记邹雄伟,校党委委员、副校长谢福仁、陈凤玉,职能部门负责人,学院党政领导以及师生员工3600余人一同参加升旗仪式。两校区升旗仪式分别由学生工作部部长薛景和学生工作部副部长张良主持。

关键词： 新型冠状病毒感染   隔离医学观察场所   医学观察人员   个性化健康教育  

摘要： 目的分析健康教育在新型冠状病毒感染(新冠)集中隔离医学观察场所中的运用效果,提高新冠医学观察人员对集中隔离医学观察的知晓度和顺从性,探讨健康教育在预防传染病工作中的作用。方法选取2022年3—5月在预防新冠集中隔离医学观察场所的新冠医学观察人员200人为研究对象,按健康教育方法的不同分为常规组(n=100,常规健康教育)和观察组(n=100,个性化健康教育指导)。干预前后使用新冠等传染病预防知识问答进行调查,统一调查方法、调查步骤、调查内容、评价标准。结果干预后,2组新冠等传染病预防知识熟悉程度评分较干预前提高(P<0.05),且观察组提升效果好于常规组(P<0.05)。观察组防控满意程度评分高于常规组(P<0.05)。结论新冠等传染病预防知识熟悉程度与采取的健康教育方式、方法有关,个性化的健康教育能提高新冠医学观察人员对新冠等传染病预防知识熟悉程度。

关键词： 体育游戏   小学体育教学   身体素质   学习兴趣   协作精神   竞技意识  

摘要： 本文旨在探讨体育游戏在小学体育课堂教学中的具体应用及其深远影响。通过剖析体育游戏对学生身体素质、学习兴趣、协作精神及竞技意识等方面的积极作用,提出了一系列科学的应用策略,以丰富体育教学形式,促进学生全面发展。本文强调,体育游戏应成为小学体育教学的重要组成部分,通过精心设计、规范引导及合理竞技,有效提升教学质量,培养学生的体育素养与综合素质。

关键词： 翻译教学   大学英语   互联网+教育   英语翻译  

摘要： 在信息时代,“互联网+教育”已成为推动教育革新的重要力量,尤其在大学英语翻译教学领域,它重塑了教学内容和教育方法,还促进了教育资源的有效共享与个性化学习的实践。本文将深入探讨这一背景下大学英语翻译教学的创新意义,从当前的实践现状出发,分析面临的挑战与机遇,并提出创新的途径和策略。目标是探索如何利用互联网技术优化翻译教学,以及如何通过教育创新促进学生自主学习能力的发展,为他们的未来学习和职业生涯提供坚实的支撑。

关键词： 作者投稿系统   查询稿件   副题名   电子邮箱   纸质稿   教育研究与实验   投稿  

摘要： 一、投稿方式请登陆《教育研究与实验》期刊官网(http://***)进入“作者投稿系统”投稿,并实时查询稿件进度。本刊不接受电子邮箱投稿和纸质稿邮寄投稿。投稿过程中如有任何疑问可联系编辑部(027-67868275)。二、稿件规范1.题名:一般不宜超过25字,必要时可加副题名。

关键词： 全程优质护理模式   健康教育   满意程度   心理状态   生活质量水平  

摘要： 分析全称优质护理+健康教育在急性胰腺炎临床护理中的价值。方法 研究时段集中在2022.7-2023.7,选取该时段内于无锡市锡山人民医院接诊的急性胰腺炎患者50例,根据临床接受不利方式不同分为两组,一组命名为对照组(25例,常规健康教育),另一组命名为试验组(25例,基于全程优质护理模式指导下实施健康教育),与干预2周后收集临床资料,对比护理效果。结果 试验组护理满意度高于对照组(p<0.05);试验组饮食、服药、作息、自我效能评分高于对照组(p<0.05);试验组SDS、SAS评分低于对照组,SF-36评分高于对照组(p<0.05);试验组不良反应发生率低于对照组,预后较对照组更佳(p<0.05)。结论 急性胰腺炎患者除接受常规临床治疗外,治疗过程中采用基于全程优质护理模式指导下的健康教育,患者身心均得到有效恢复,日常生活得到有效保障,可更积极面对临床治疗,同时治疗期间并发症的发生概率更低,安全性更高,也能保障治疗的顺利进行。因此使用优质护理对于急性胰腺炎患者的临床护理中具有较高的应用价值。

关键词： 人文教育   通识教育   美国大学   阅读经典   坚守与创新   高等教育   理性判断   专门知识  

摘要： 高等教育,不仅需要通识教育向学生传授或灌输专门知识,更需要人文教育来促进人的心智解放和成长。在全球化浪潮势不可挡的主基调下,学富五车的专家学者固然重要,但其中能永葆初心的仁人义士方可在国际舆论场中更好地传播中国声音。大学需要以“智识”提升来替代单纯的“知识”积累,通过积极正确的价值观培塑,来锤炼学生独立思考和理性判断的能力。新时代如何接续做好人文教育的坚守与创新,是建设现代化国家、实现中华民族伟大复兴的现实课题。

关键词： 高校思想政治   仪式教育   现状  

摘要： 仪式教育作为高校思想政治教育领域特殊的教育方式,对于学生个体成长发展,文化继承、文化发展和传播具有重要的影响。仪式教育的集体记忆、心灵唤醒、人文素质教育等特殊价值形成由个体向集体转化的强有力的社会集体力量。仪式教育对于大学生角色体验和角色实现的思想政治教育目标,能够强化学生的人生信仰、体验责任感和使命感,从而获得角色认同。仪式教育作为时空连续、角色体验、价值选择连续性的教育方式,体现、承载、传递着特定的价值观念,对大学生具有明显的价值导向作用,对形成良好的道德规范,发挥其特殊的功能。为精准了解如今高校思政仪式教育的现状,掌握思想政治仪式教育意见,更好的开展接下来的思政课仪式教育,本研究基于661份调查问卷,开展调研,基于调研结果进行有效的分析和结果数据总结,做好高校思想政治仪式教育的经验总结。