课程文献中心 更多>>

关键词： 融合教育   特殊教育   听障学生   语言   沟通  

摘要： 目的探讨融合与特殊教育环境下听障学生语言与沟通能力及影响因素。方法将不同教育安置环境下的听障学生进行分组,通过观察听障学生的课堂表现、访谈主科(语文、数学)老师和家长,收集资料并进行归纳和分析。结果两组学生阶段性评估结果的独立样本t检验存在显著差异(P<0.05)。结论学龄听障学生的语言与沟通能力仍处于迅速增长阶段,为其提供融合的教育环境是帮助听障学生适应校园学习生活的有效途径。

关键词： 推拉理论   高职大学生   信息素养教育  

摘要： 大学生是评价信息素养教育质量的主体,是信息素养教育真正价值的获得者。文章借鉴人口迁移的推拉理论分析了影响高职大学生信息素养教育的三类影响因素,并针对性地提出了图书馆要充分释放内部推力、强化外在拉力、化解中间阻力,以期实现更多高职大学生“迁移”到信息素养教育当中。

关键词： 线上线下教学   研究策略   小学  

摘要： 随着互联网的不断发展,在线教学得到了广泛推广和应用,特别是近年来,在线教学正在进入公众视野。现代化的信息技术融入了教学领域,开创了国教学事业发展的新道路,进一步推动了国教学事业的改革,打破了现有的固定教学模式,教学不再受到时间和空间的限制,具有更高的灵活性。线上线下教学融合战略可以开启小学教学的新发展思路,提高课堂教学质量,弥补传统教学的不足,同时利用丰富的互联网资源进一步激发学生的学习兴趣。

关键词： 红色文化   大学生   意识形态  

摘要： 意识形态工作是为国家立心、为民族立魂的工作,高校是国家意识形态建设的前沿阵地,全媒体时代大学生主流意识形态认同面临着诸多挑战,高校主流意识形态教育中要增强主动性、掌握主动权,从历史逻辑、实践逻辑和未来逻辑上来看,红色文化都可作为高校意识形态工作的有效切入点,在实践中充分探究红色文化育人进路,引导大学生固化信念、优化认知、美化行为,增强大学生对主流意识形态的认同。

关键词： 综合高中   职业学校   普通高中   职普融通   资历框架  

摘要： 积极发展综合高中作为承载着推动高中阶段教育职普融通功能的关键之举,具有显著的时代意义。只有科学界定综合高中的范畴化内涵,才能准确回答“如何科学化创办综合高中”的问题。综合高中的国际概念是以携带原型范畴这一基本特质的、兼具不同运行模式的教育类型的范畴化概念,囊括多种范本化的建设模式。其中,以三维目标为导向、以课程融通为基本载体、以学分制为制度保障、以大规模化办学为显著特征的美国模式是综合高中的原型范畴;以“差异平等”为导向的综合高中范畴化建设的英国模式和以“资历框架”为保障的高中综合化转型的澳大利亚模式,都是综合高中国际办学的典型范本。未来,我国综合高中要在汲取国际经验的基础上,构建以综合高中建设为载体、以招生考试制度改革为突破口、以职普课程融通为核心、以评估机制为保障的内容体系,实现综合高中的高质量发展,复归综合高中推进高中阶段教育职普融通的核心使命。

关键词： 大学教育   教育评价改革   “五唯”评价   多维评价   自为评价  

摘要： 作为大学教育评价改革的关键领域和重点任务,破“五唯”取得了阶段性成果,多维评价日益成为新的教育评价目标模式。然而,由于“五唯”评价固有的形式化、简约化和计算化等特点,在评价改革实践中,多维评价仍难以替代“五唯”评价,而只是“五唯”评价的补充角色。而且,多维评价受价值、方法和技术等因素影响,操作难度大、成本高。从“五唯”评价到多维评价并非教育评价改革的最佳和最后选项。大学教育评价只有转向从根本上体现学校、学者及学术主导的“自为”评价,即自我评价,才可能真正走出“五唯”评价怪圈,有效建立符合教育规律和评价规律的、具有中国特色和世界水平的大学教育评价体系,助推高等教育强国建设。

关键词： 心理护理   健康教育干预   慢性盆腔炎  

摘要： 研究心理护理+健康教育干预慢性盆腔炎患者效果。方法 纳入2021年6月2023年6月100例慢性盆腔炎患者。常规护理干预组(50例)实施普通护理干预。心理护理+健康教育干预组(50例)实施心理护理+健康教育干预。研究效果。结果 护理1个月后,心理护理+健康教育干预组的健康知识掌握评分、用药依从性评分、护理满意率均更高,焦虑评分、并发症发生率均更低,临床症状缓解时间更短(p<0.05)。结论 心理护理+健康教育干预对慢性盆腔炎患者,效果更佳。

关键词： 增强现实AR   全球卫星定位系统(GPS)   移动定位  

摘要： 增强现实(Augmented Reality)AR游戏应用的核心是将现实场景虚拟进游戏世界,实现所处环境在虚拟世界的地理映射,给玩家带来良好的沉浸感和互动性。为了提高游戏的体验感,该文基于移动定位设计了一款AR精灵游戏。游戏将GPS坐标值作为游戏角色在地图中的显示坐标,利用GoogleMap进行地图映射,采用Haversine公式实时计算角色与精灵的间距,实现抓取捕获精灵的过程。游戏以Unity3D为开发平台,采用MonoDevelop作为游戏编辑器,应用C#语言编写游戏脚本,实现虚拟AR精灵在现实场景中的捕获过程。

关键词： 张新平义务教育学校标准化建设理念   精准关切   教育公平   “生生”之道   中国特色  

摘要： 为响应和执行国家推动义务教育学校标准化建设的号召,张新平及其研究团队建设性地提出了义务教育学校标准化建设理念,该理念聚焦学校标准化建设过程中的现实困境,秉承“精准关切”的内核,试图通过综合方法的研究范式建构我国的自主知识体系。在理解该理念的基础上深刻挖掘其背后所涵显的“生生”之道,深入探寻其背后的历史脉络和全球视野的独特构造,以及贯通古今又兼顾中西的学术态度、力图打破圈际限制而促进多元互动的学术志向,以期回应教育建设的学校使命。

关键词： 党史学习教育   青年党员   新时代  

摘要： 党史学习教育要求全党上下知党信党、爱党颂党,要感党恩、跟党走。党史学习教育对青年党员教育发挥着重要的引领作用且具有深远的价值意蕴。通过党史学习教育,能够引导青年党员坚持马克思主义世界观,做到学史明理;树立正确的文化观,增强文化自信,做到学史增信;传承团结互助的民族观,铸牢中华民族共同体意识,做到学史崇德;树立正确的人生观,筑牢理想信念根基,做到学史力行。