课程文献中心 更多>>

关键词： 高等教育   困境与突破   简政放权   高校办学自主权   放管服   放管结合   优化服务   《意见》  

摘要： 自2015年5月中央政府首次提出“简政放权、放管结合、优化服务”的行政改革方针[1],行政体制“放管服”改革的序幕就正式拉开了。在此背景下,包括高等教育在内的各领域积极响应,聚焦“转变政府职能”“简政放权”“为各类主体松绑”“提供优质服务”等核心议题,推出了一系列深层次的改革措施。为了落实和扩大高校办学自主权,2017年3月,教育部协同其他四个部门联合发布了《关于深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务改革的若干意见》(以下简称《意见》)。

关键词： 新媒体   大学生   思想政治教育   价值观   课程体系  

摘要： 该文主要探讨新媒体视域下大学生思想政治教育的传播路径,旨在改进思想政治教育工作、提高教育质量,采用文献分析法,对新媒体在现代教育背景下的应用、教育传播策略的发展以及新媒体对大学生思想政治教育传播路径的影响进行分析,发现新教育理念融入新媒体传播具有一定的优势。从研究结果来看,新媒体视域下的大学生思想政治教育传播路径应该包括以下几个方面:运用新媒体技术将思想政治教育融入课程体系;借助新媒体平台提高教育互动性,增强教育体验感;建设良好的网络文化环境,为大学生提供有益的思想政治教育资源;加强新媒体素养教育,提高大学生自主选择和接受思想政治教育的能力;加强反思和修正,形成“人-媒体-教育”的闭环反馈系统。

关键词： 复印报刊资料   转载量   教育学学科   期刊数量   全文转载  

摘要： 本学科涉及全文被转载的期刊数量为189种,转载全文总量为1173篇,约占复印报刊资料学术刊全文转载总量(10643篇)的11.0%。其中,进入转载量表的期刊共30种,共被转载688篇,约占复印报刊资料学术刊全文转载总量的6.5%,平均转载量为22.9篇。

关键词： 融合教育   高质量发展   关键   健全   融合教育支持系统  

摘要： 在当前融合教育的实施过程中,出现了“形融实不融、融等于混、融而不合”等问题,影响了融合教育的高质量发展。追根溯源,缺乏健全的融合教育支持系统是根本原因。为此,必须构建健全的融合教育支持系统。健全的融合教育支持系统可分为宏观系统、中观系统和微观系统。通过提升微观支持系统能力、加强中观支持系统的交流与合作、加大宏观支持系统的执行力度等策略,能够为特殊儿童提供更加优质、全面的教育服务,推动融合教育的深入发展,实现融合教育的高质量发展目标。

关键词： 媒介技术   认知工具   人类居住   斯蒂格勒   伴生关系   技术与教育   基本要素   知识和教育  

摘要： 斯蒂格勒指出,人本质上是“在技术中存在”,技术是人的存在的根本方式。海德格尔说,人类居住于工具性的环世界中。技术与教育素来是紧密的伴生关系。技术特别是作为智力技术、社会建构技术和元认知工具的媒介技术是教育的最基本要素。历史上每次重大的媒介技术革命都会带来重大的文明、知识和教育的变革。

关键词： 青年科研人才   思想教育   创新实践  

摘要： 青年科技人才已成为我国科技创新发展的生力军。习近平总书记多次就加强青年科技人才的培养和使用作出重要指示批示,要求把培育国家战略人才力量的政策重心放在青年科技人才上,给予青年人才更多的信任、更好的帮助、更有力的支持,支持青年人才挑大梁、当主角。文章剖析青年科研人员的思想教育培养重要性,提出青年科研人才的“1+2”思想教育内容体系、创新丰富教学形式和学习载体,探索青年科研人员思想教育的创新实践,引导青年科研人员筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵,助力打造一支政治素质高、业务能力强的青年科研人才队伍,切实发挥模范带头作用。

关键词： 画学传统   国画教育   无锡美专   胡汀鹭  

摘要： 清末民初,无锡一地画学人才鼎盛,涌现了吴观岱、丁宝书、胡汀鹭、贺天健、钱松喦、徐悲鸿等一批近代画史上的书画大家。其中,胡汀鹭、贺天健、钱松喦等为发展无锡乡邦画学传统,于1925年创办了无锡美术专门学校。该校以无锡本地画家为班底开展现代美术教育,造就美术专门人才。然囿于各种原因,无锡美专在创办五年后停办,并逐渐消失于近现代美术教育史中。通过文献梳理与察访,得以重溯无锡美专的办学历程,还原这一近代美术教育史中的“失踪者”与现代国画教学的先驱面貌。

关键词： 数字劳动   劳动教育   数字劳动教育   劳动学习  

摘要： 数字时代对数字劳动教育的本义探寻,为新时期劳动教育模式重构与实施指明方向,也为实现人的数字化生存奠定基础。依循劳动教育内涵的分析架构,从本体论、目的论与方法论三个层面解析数字劳动教育的内涵。本体论内涵突出数字劳动教育的独特属性及其成立的依据;目的论内涵把数字劳动作为教育实践的根本旨向,点明教育是培育数字劳动者的有效方法;方法论内涵建基于数字劳动创造的“数字化”劳动教育载体与符号化劳动为中介的劳动学习。在全面明确数字劳动教育内涵的基础上需抓紧三个实践要点:一是创造发挥数字劳动教育功能的条件,二是强化规避数字劳动风险的教育实践,三是控制数字技术与劳动教育的理性边界。

关键词： 幼儿活动   自主游戏   建构策略   教学意义   方法探究  

摘要： 当下的幼儿教师要善于建构更为得体的自主游戏模式,使得更多的小朋友在自主游戏中得到趣味,锻炼身心,感悟意义,最终成为一个善于游戏并且能从游戏中锻炼自己的反应能力、组织能力、协调能力和综合素养的人。教师要用心为孩子们服务,使得更多的小朋友能在自主游戏的过程中得到安全和幸福感,享受到童真无邪的岁月,也能享受到和小伙伴们一起玩耍得开心。教师可以帮扶幼儿设计出更多的幼儿游戏体系,使得小朋友在游戏体系中更加懂得:游戏是一种人类创造而出的高级的精神体验,是一种让人的心灵得到巨大满足的活动,也是让孩子们忘却烦恼,得到成长的尝试。教师要将游戏的内核带给小朋友,使其在游戏中得到心灵的归属感。

关键词： 深度报道   新闻温度   价值引领   洞察力   深入现场  

摘要： 教育是强国之本,做好教育新闻报道的转型与创新,不仅能提高地方媒体的传播力、影响力,更对提升城市核心竞争力有着重要意义。本文以淄博日报的教育新闻报道为例,提出了深入现场一线、展现教育成果,突出价值引领、赋能教育发展,强化培根铸魂、展示改革成效等策略,以更好地发挥其教育、引导和服务功能,为推动我国教育事业发展赋能。