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关键词： OBE   历史演变   空间差异   研究趋势   CiteSpace  

摘要： 加快推进教育高质量发展,贯彻落实党的二十大精神,为实现中华民族伟大复兴贡献教育力量,教育理念的革新迫在眉睫。以成果为导向的教育(Outcome-Based Education,简称OBE)是教育教学改革的核心指导理念。本文以1949年1月—2023年3月的OBE教育研究领域的学术文献和以2018—2022年间的核心文献为数据源,运用文献计量工具,结合统计分析方法进行了宏观和微观两个层面的可视化分析。研究表明:(1)在宏观层面上OBE教育研究经历了理念的引入、理念的应用、拓展和深入三个阶段;(2)在微观层面上OBE教育研究空间差异性体现在北强南弱,未形成规模化的合作,学科特点明显;(3)在研究前沿趋势上教学模式、教学改革成为研究热点。

关键词： 立德树人   义务教育均衡发展   教育强国   引导教学   教育公平   中国式现代化   治理能力   教育立交桥  

摘要： 习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话,强调紧紧围绕立德树人根本任务,朝着建成教育强国战略目标扎实迈进[1],为建设教育强国进一步指明了前进方向、提供了根本遵循。党的二十届三中全会通过《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》,明确提出统筹推进教育科技人才体制机制一体改革[2]。教育考试作为国家法定考试,是教育的重要领域,承担着立德树人、服务选才、引导教学等重任,实现着维护教育公平、衔接不同教育层次和类别、建构教育立交桥等重要功能,是教育强国建设的重要组成部分,也是实现深化教育改革、促进教育公平、推动义务教育均衡发展的重要抓手。教育考试治理体系和治理能力现代化,是教育治理体系与治理能力现代化的重要组成部分,是实现教育现代化的重要保障。

关键词： 幼儿园   自主游戏   特色  

摘要： 幼儿园自主游戏是强化幼儿自主意识的重要途径,该活动需要幼儿选择自己感兴趣的活动项目,自主构建学习内容,从而在游戏中获取有益于身心发展的经验。农村幼儿园具有得天独厚的地理优势。教师通过加强对自然环境的开发,可为幼儿教育工作注入全新的活力。文章以“立足农村特色,开展自主游戏”为主题,对农村幼儿园自主游戏的实践探究展开了探讨,从农村特色、教育资源、教师指导、科学评估四个角度出发,对幼儿教育工作提出了几点可行之策,以供一线幼儿教师参考。

关键词： 名师工作室   教师专业发展   浙江苍南   建设项目   浙江省苍南县   教育家精神   灵溪  

摘要： 2024年9月21-22日,“语文名师工作室学术建设项目”2024年交流会在浙江省苍南县灵溪中学(三禾高中)成功举办。各地名师智汇苍南,聚焦名师工作室学术建设,为教师专业发展赋能。灵溪中学(三禾高中)林松校长致欢迎词,迎四方客,汇八面智,育缤纷之桃李。

关键词： 专用教室   公办小学   特色学校   科技教育工作   绿色科技   领导小组   创新实践   资源配置  

摘要： 上海市浦东新区金新小学创办于1996年,坐落在浦东新区金桥开发区内,是一所设施齐全、环境优美的公办小学。学校设有25个教学班,配置小剧场、电脑房、多媒体室、古筝室、舞蹈房等多个专用教室。近年来,学校本着“让全体师生都能健康快乐成长”的办学宗旨,以“合和共生”的办学理念,努力打造“绿色科技教育”品牌。学校先后获得“上海市首批绿色学校”“浦东新区低碳先行优秀学校”“浦东新区科技特色学校”等多项称号。健全组织架构,推进科技教育为了确保科技教育的顺利进行,学校特设科技教育领导小组与工作小组。领导小组由校长担任组长,负责学校科技教育的整体规划、政策制定和资源配置,确保科技教育工作有序开展。工作小组则由校务办主任担任组长,大队辅导员担任副组长,组员包括工会主席、德育教导、科技总辅导员等。

关键词： 互联网+职业教育   交通装备   专业群   课程建设  

摘要： 本文以交通装备技术专业群为例,从课程体系重构、教学方式改革、课程思政共建共享等方面对课程建设进行改革与创新,经过实践取得了良好成效,有效提高了人才培养质量,其建设成果对专业群课程建设、服务地方经济发展具有重要意义。

关键词： 积极心理学   高中心理健康教育   优化策略  

摘要： 处于当前社会环境快速变化的背景下,社会不良现象、家庭教育方式不当等因素以及价值多元、思潮泛滥加剧个体的心理矛盾和冲突,使高中生群体面临着各种心理挑战,容易导致一些学生出现思想困惑、心理脆弱、行为失控等现象。积极心理学作为强调个体优势的心理学分支,为高中心理健康教师优化心理健康教育提供全新视角。文章深入探讨积极心理学视角下优化高中心理健康教育的具体策略,切实转变传统僵硬的心理健康教育模式,旨在为当代高中生的身心健康发展施以更科学、更精准的正向引导。

关键词： 旅游实践   学生教育素养   可持续发展   教育方式   跨学科研究  

摘要： 随着经济的快速发展和社会的进步,旅游逐渐被整合到教育中,并对我们的教育方式和教育质量产生了重大影响。本研究以跨学科的研究手段,研究旅游作为一种学习方式,对学生教育素养的影响及其可持续发展能力。通过对多所学校进行实地调查,采用定性和定量分析,研究旅游实践活动对学生自我成长、社会责任感、自主思考能力等方面的影响。研究表明,旅游实践可以有效提升学生的教育素养,增强学生的环境保护意识,提高学生的团队协作能力和解决问题的能力。同时,这种影响是良性的,有长期的持续性。研究还发现,要实现旅游实践活动的可持续发展,需要从教育政策、教师能力、基础设施等多方面提供支持。研究结果对于提高教育质量,研发新的教育方法,推动教育改革有着重大的参考价值。

关键词： 山区学校   陈波   一线教师   郴州市   领头羊   完全小学  

摘要： 35年来,陈波一直为办心中的理想学校而努力。从郴州市最偏远的山区学校到如今的郴州市第三完全小学(以下简称“三完小”),从一名一线教师到如今的学校领头羊,在陈波身上,有太多的意想不到。其中,既有艰辛的历程,也有幸福的时刻。所以,回忆起35年走过的风风雨雨,陈波感慨:“一辈子只做了这一件事。”而要做好这件事,陈波曾数次面临着艰难的抉择,也正是他骨子里的果敢,才使得他一路坚持,一路创新,一路收获。

关键词： 林静   二十四节气   可持续发展目标   物种灭绝   极端天气事件   节律变化   人体健康   秋收冬藏  

摘要： 应对未来挑战,倡导多方协作《环境教育》:气候变化教育已成为全球实现可持续发展的一项重要举措。为什么应对气候变化是一个重要的教育议题?怎样发挥教育的作用来减缓和适应气候变化?林静:气候与人类的生产生活密切相关。我国古人就有“春耕夏耘,秋收冬藏”应季而生的智慧,并总结出二十四节气,指导人们根据自然节律变化来更好地开展农业生产和生活。当前的气候变化及其引发的极端天气事件、海平面上升、物种灭绝等现象,正在严重地影响着全球经济、社会与自然生态等的可持续发展,也直接或间接地威胁人体健康与人类在地球上的可持续发展。应对气候变化是联合国提议的17个人类与地球可持续发展目标之一。