课程文献中心 更多>>

关键词： 中职教育   班主任工作   情感教育  

摘要： 师生之间的互动过程也是情感交融与碰撞的过程,情感教育质量对于中职师生之间的人际关系有重要影响.中职班主任应通过关注中职学生的情感状态与表现,及时实施情感教育,引导学生在中职学习阶段得到全面、健康地发展.首先对情感教育在中职班主任工作中的重要性进行剖析,而后总结了中职班主任在情感教育中存在的教育理念陈旧、教育目标模糊等问题,最后提出了情感教育实施建议,以此为中职班主任提高班级管理与学生教育工作质量提供参考思路.

关键词： 高校   网络思想政治教育   红色文化   融合  

摘要： 随着科技的快速发展,网络已成为高校思想政治教育的关键平台.网络思想政治教育与红色文化的紧密结合,不仅可以增强思想政治教育的实际效果,还有助于红色文化的传承与弘扬.将深入探讨高校网络思想政治教育与红色文化的融合问题,分析存在的问题,并提出相应的策略.期望这些策略能为推动两者的深度融合提供有益的思路.

关键词： STEM   新质生产力   人才   教育  

摘要： 科学、技术、工程、数学（STEM）领域的专业人才是新质生产力的重要组成要素，他们在科技创新以及推动科技转化为新质生产力方面走在前列，是当前我国未来产业、新兴产业和传统产业转型发展急需紧缺的人才类型。从发展新质生产力的国际竞争看，做大做强做优我国的STEM人才是新时代统筹好“两个大局”的重要保障。党的十八大以来，我国在STEM人才的培养引进方面持续加大投入，在人才培养规模、机构数量、科研人员数量、研发投入、研发产出等方面均取得长足发展，但和美西方国家相比，我国在STEM人才培养质量、基础研究投入、国际人才引进等方面还存在短板。对此，文章提出坚持教育科技人才一体统筹，加快推动STEM教育的高质量发展，进一步完善新型举国体制，持续增加研发投入，特别是STEM领域的基础研究投入，加大引进和使用国际STEM人才的工作力度，破除有关体制机制障碍，为发展新质生产力提供坚实的STEM人才支撑。

关键词： 职业教育教材   发展趋势   现实问题   实践策略  

摘要： 职业教育全面开启改革发展的新时期，进入高质量发展的新阶段。与此相适应，职业教育教材开发也进入管理日趋规范、类型教育特色日益凸显、开发难度增大、高品质精品教材成为普遍追求的新常态。基于对职业教育教材本质、功能定位、基本属性和应用场景的认识，考察当前职业教育教材开发实际，发现当前我国职业教育教材开发存在站位不高、短视开发；统筹乏力、无序开发；多元主体参与不足、跨界整合不实；以及教学标准意识不强、教学适应性弱等问题。需要在教材开发实践中，克服功利主义和简单逻辑倾向：立足精品、着眼长远；坚持系统思维，统筹教材开发；组建多元团队，抓好跨界融合；强化教材编写过程管理，构建教学标准。

关键词： 邓小平   教育改革   教育现代化   教育强国  

摘要： 改革开放新时期，邓小平针对我国教育事业的发展进行了多维度的思考，形成了内涵丰富的教育思想。邓小平教育思想的主要内容体现为：重新明确教育战略地位，从国家工作重心转移、现代化建设和民族未来发展的三重角度阐明教育事业的重要价值；确立教育方针目标、明确根本政治方向“、三个面向”指导方针和培育“四有”新人的基本目标，为教育指明了发展方向；全面推动教育改革，从恢复和完善教育制度、推进教育法制化建设、系统改革教育体制、注重教育管理人才和师资队伍培养等方面，初步构建我国教育现代化的基本架构。邓小平教育思想对于新时代推进教育强国建设具有深刻的现实启示，即坚持优先发展教育事业，为强国建设和民族复兴固本强基；坚持社会主义办学方向，致力于培养全面发展的人才;坚持深化教育改革创新，使教育发展契合人民期待和时代要求。