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关键词： 网络环保游戏   享乐体验   环境威胁感知   个人规范   亲环境行为  

摘要： 实现生态治理不仅是政府和企业的责任,更需要公众的内在认同与积极参与。以“蚂蚁森林”为代表的网络环保型游戏为提升公众环境素养、强化公众知行合一的自觉性进行了积极的企业实践探索,并吸引了学者们的关注。如何引导游戏用户将网络环保游戏行为转变为线下的亲环境行为,成为当前亟须深入探究的重要问题。本文基于规范激活理论和自我调节理论,探讨了游戏用户将线上游戏参与行为转化为线下环保行为的过程机制,以及用户的享乐体验对“线上-线下”联动机制的调节作用。研究发现:通过触发用户对环境和自身影响的认知(环境威胁感知),网络环保游戏激活了用户的道德义务感(个人规范),实现了对用户的“线上-线下”行为转换的引导;然而,用户的享乐体验却会削弱参与游戏时用户的环境认知及游戏对用户的亲环境行为的积极作用。研究结论为理解和完善数字化绿色行为干预提供了新的理论研究视角,并为企业进行游戏化平台建设提供了有益的实践启示。

关键词： 文旅融合   中华优秀传统文化   高职旅游教育实践  

摘要： 高职旅游专业培养的学生职业面向以导游讲解、接待服务等一线服务岗位为主,直接面向社会公众,肩负着传播中华优秀传统文化的使命。首先阐述了中华优秀传统文化融入高职旅游专业教育的优势,同时分析了中华优秀传统文化在融入高职旅游专业教育中遇到的问题,最后从不同角度提出改进建议,从而最大限度地发挥中华优秀传统文化的教育价值,使中华优秀传统文化能有效融入高职旅游专业教育,实现双赢共促。

关键词： 杨德广   教育家精神   基本特征   内涵意蕴   实践性  

摘要： 教育家精神作为共性存在于个性之中,通过鲜活的个性表现出来。从教师群体中挑选出杰出代表,通过阐释个体教育家的精神,可以生动地表现教育家精神的共性。杨德广教授是教师群体中涌现出的教育家,是教育家的杰出代表。以杨德广教授的典型行为实践为支撑,基于学术逻辑推演出杨德广教育家精神的基本特征、内涵意蕴与实践底色,讲好优秀教育家故事,对杨德广教育家精神进行叙事描述与分析,能够更好地展示教育家精神的“杨氏风格”。坚定的理想信念是杨德广教育家精神的关键特征,勤奋好学是杨德广教育家精神的显著特征,以人为本是杨德广教育家精神的本质特征。杨德广教育家精神呈现价值理念、思想观念、道德信念的内在统一,内蕴家国情怀与使命担当的统一、创新思维与宽广视野的统一、自律意识与浓厚爱心的统一。杨德广教育家精神具有实践性底色,实践是杨德广教育家精神的来源,实践探索为杨德广教育家精神的形成提供不竭的动力。以杨德广为典型案例,阐释个体教育家精神的基本特征、内涵意蕴与实践性底色,弘扬教育家精神,为加快教育强国建设、实现中华民族伟大复兴提供有力支撑。

关键词： 人工智能   教师教育   芬兰教育   数字素养   人工智能素养   教育公平   人工智能伦理  

摘要： 人工智能(AI)正在迅速推动教育领域变革。人工智能技术在教师教育中的应用给教育带来深远的影响。芬兰赫尔辛基大学的汉娜莱·尼米教授是教师教育和基于技术的学习环境研究领域的专家。她认为人工智能将推动教育体系快速变革,尤其是在课程设计、学习评估和个性化学习支持等方面,人工智能将发挥重要作用。通过大数据分析可知,人工智能能够帮助教师更好地了解学生的学习需求,从而可以为教师提供有针对性的干预方案,促进学生批判性思维和创造力的发展。芬兰的人工智能技术已成为教师教育的关键工具,支持教师从知识传授者向个性化学习支持者的身份转变。然而,人工智能在教育中的应用也面临隐私保护和伦理挑战等困境。尼米教授强调,教师不仅要具备运用人工智能技术的能力,还要关注人工智能带来的公平性问题,以确保所有学生都能平等受益。此外,培养教师的人工智能素养应成为教师教育的重要内容,政府和相关机构应帮助教师和学生应对人工智能可能引发的伦理风险。尼米教授还指出,未来研究应聚焦于如何更好地将人工智能整合到个性化学习和教师专业发展中。

关键词： 产教融合   包装工程   思政教育   人才培养  

摘要： 本文聚焦于产教融合背景下包装工程专业人才培养与思政教育的融合研究,分析了新时代对包装工程专业人才的新要求,包括理论与实践相结合的能力、创新能力、职业道德及国际视野。针对当前思政教育在包装工程专业人才培养中融合性不足、联动性不佳等问题,提出了将思政教育有效融入包装工程专业人才培养的路径,强调加强课程思政元素挖掘、促进多方联动、强化实践育人、优化教学评价。此举旨在培养既具备专业技能又拥有高度职业道德感和社会责任感的复合型人才,以响应国家教育方针,顺应行业发展需求。

关键词： 教育数字化   集体学习   数字化战略   全国教育工作会议   塑造教育   征稿启事  

摘要： 2022年1月全国教育工作会议提出“实施教育数字化战略行动”,党的二十大报告强调要“推进教育数字化”。2023年5月,习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时指出:“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。”

关键词： VR仿真技术   教育机器人   情感化需求  

摘要： 为了促进智能机器人的发展,提高智能机器人用户感性意向获取地准确性,弥补教育机器人造型设计中情感化需求的缺失,结合VR仿真技术,提出一种教育机器人造型设计方法。首先,筛选样本并确定用户的感性意向,构建用户的感性意向空间;其次,运用整体视角下的全局解构法(human interface elements,HIEs)分析设计样本,形成多维设计特征空间;再次,通过VR仿真实验,构建感性意象与设计要素之间的映射关系;最后,根据研究数据进行方案创新设计并完成设计评价,验证方案可行性。研究引入六轴教育机器人为设计实例进行验证,经论证得出,将VR技术引入产品造型设计中的设计流程,可以较为准确地把握用户的感性意向需求,满足设计中用户的情感化需求,推进智能机器人的发展与创新,具有一定的参考价值。

关键词： 教育家精神   教师专业发展   中国教育  

摘要： 顾明远先生是我国著名教育家,不仅在教学一线积累了丰富的实践经验,更在教育理论上有着深厚的造诣,堪称教育界的常青树。在新时代的背景下,顾先生强调了教育家精神的时代价值,教育家精神最重要的体现就是敬业爱生,践行教育家精神最朴素的方式是上好每一节课,教好每一个学生;教师要以教育家精神锤炼自己,经历五项修炼,即意愿、锤炼、学习、创新、收获,才能成为优秀教师。

关键词： 虚拟现实   VR技术   安全管理  

摘要： 如今,随着科技的飞速发展,虚拟现实(VR)技术已逐渐渗透到各个行业,为传统行业带来了革命性的变革。在煤矿安全管理领域,VR安全警示教育系统的应用已成为提高矿工安全意识、减少事故发生的重要手段。为此,本文将对VR安全警示教育系统在煤矿安全管理中的应用进行详细介绍,并展望其未来的发展趋势。

关键词： 乡村振兴   农村老龄党员   教育管理  

摘要： 老龄党员是农村党员的重要力量,是推进农村党组织建设和乡村治理的精英主体之一。随着农村人口老龄化形势与社会结构的深刻衍变,老龄党员在乡村社会发展与治理中的作用日渐凸显。在全面推进乡村振兴战略中,要以问题为导向,以组织功能的发挥和组织力提升为重点,充分发挥基层组织的主导作用,协调多方面力量,不断健全完善农村老龄党员教育管理机制。