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关键词： 数字化教育   数字化培训   员工技能提升  

摘要： 本研究探讨了数字化教育和培训在采矿行业中对员工技能提升的作用及其面临的挑战.通过分析个性化学习、实时反馈、自我管理能力的提升,以及其对长期绩效和职业发展的积极影响,研究表明数字化培训为采矿行业员工提供了更灵活、有效的学习方式.尽管存在技术基础设施不足、员工参与度不高以及培训内容质量参差不齐等问题,但这些挑战可以通过企业的支持和技术投资得到克服.

摘要： 在小学阶段,道德与法治是培养学生法治观念、道德意识和公民素养的关键课程.通过课程的学习,使学生初步了解了国家的法律法规,树立了正确的道德观念,培养了学生的爱国之心,培养了学生的社会责任意识.因此,把思想政治教育渗透到道德法治的课程中,就显得特别重要.

关键词： 学前融合教育   社会生态系统   建构路径  

摘要： 该研究以社会生态系统理论为框架,探究了学前融合教育实施的路径.首先,阐述了学前融合教育的概念与重要性,引入了社会生态系统理论,以解析其在教育领域的应用.随后,从微观系统、中观系统、外部系统和宏观系统四个层面,分析了学前融合教育的实施路径.在微观系统层面,探讨了建立良好的教师—儿童—家长三方关系、提升教师的融合教育专业素养和能力、使普通儿童懂得包容和尊重、加强家庭教育的指导与支持等路径.在中观系统层面,研究了建立幼儿园与特殊教育机构、家庭、社区的联系机制.在外部系统层面,重点关注了相关政策法规的完善和社会参与的加强.在宏观系统层面,强调了树立融合教育理念的重要性.通过对以上内容的深入分析,该研究旨在为学前融合教育的实践提供理论指导和政策建议,推动特殊儿童教育的发展与进步.

摘要： 在当今日益重视幼儿全面发展的教育背景下,体育活动在幼儿教育中的地位日益凸显.篮球游戏作为一种既具竞技性又富有趣味性的体育活动,将其引入幼儿园教育体系,不仅为孩子们提供了锻炼身体的形式,更培养了他们的团队协作能力和竞争意识.然而,幼儿作为一个特殊的群体,其身心发展特点与成人截然不同,因此,如何确保篮球游戏在幼儿园中的适应性,使其真正满足幼儿的发展需求,成了一个值得深入探讨的问题.

摘要： 体验式教育是 20 世纪 90 年代兴起于西方发达国家的一种教育形式,它强调通过亲历和实践来形成深刻的学问和道德品质.体验式教育有着丰富的理论和实践基础. 从实践层面来看,体验式教育已经在全球范围内得到了广泛的推广和应用.许多学校和教师都在积极探索和实践体验式教育,取得了显著的教育效果.他们通过创设各种情境和实践机会,让学生在亲身体验中学习和成长,培养了学生的创新精神、实践能力和道德品质.

摘要： 《义务教育阶段语文课程标准(2022 年版)》提出,教育评价要以学生的核心素养发展为导向,评价方式要体现出情境性、整体性和过程性.在全面实施评价改革的背景下,要注重建立评价观测平台、关注评价多元主体、发挥评价结果对评价过程的监控性作用,结合学科特点积极开发测评工具,体现评价的全程性、统一性的要求,彰显学生的个性发展.基于此,现阶段深入分析初中语文教育评价改革的挑战,并提出优化措施势在必行.

关键词： 协作学习   成人继续教育   优势   制约因素   创新应用  

摘要： 协作学习作为一种旨在培养学生课堂交流与合作能力的新的教育理念和教学方法,在成人继续教育领域逐渐得到认可和接受.该文阐述了协作学习的内涵和特点,分析了协作学习在成人继续教育中应用的优势和制约因素,结合实例提出协作学习在成人继续教育中创新应用的策略.

关键词： 元宇宙   职业教育   数字化转型   虚拟实验室   隐私安全  

摘要： 虚拟现实技术的崛起与网络虚拟世界的发展推动着元宇宙的形成与快速发展。元宇宙在数字经济、数字文化等多个领域展现出极大的应用价值，也为职业教育的数字化转型带来了新的契机。元宇宙通过构建虚拟实验室和模拟场景，不仅能提供全新的实践教学模式，还能突破传统教育资源的限制，提升学习者的动手能力和个性化学习体验。然而，元宇宙赋能职业教育数字化转型过程中也面临着教育资源不均、数字鸿沟、隐私安全等挑战，因此我们需要通过技术创新、政策引导、资源投入及多元合作等手段加以解决。