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关键词： 生成式人工智能   智能反馈   教育评价   形成性评价   技术赋能  

摘要： 生成式人工智能已经具备与人类进行有意义多轮对话的重要能力。传统高等教育形成性评价在及时性、个性化等方面存在不足。如何利用生成式人工智能优化高等教育评价过程,已经成为教育界共同关注的话题。研究旨在通过生成式人工智能,提供智能反馈,优化形成性评价,提高评价的效率与个性化水平,进而促进学生有效学习的发生。研究利用文献法与归纳法,聚焦形成性评价,在探讨生成式人工智能赋能高等教育形成性评价的基础上,从形成性评价的理念、对象、过程、结果和伦理等方面,探讨生成式人工智能赋能形成性评价的挑战,并提出了生成式人工智能赋能形成性评价的路径以期为生成式人工智能更好地赋能高等教育形成性评价提供借鉴和参考。

关键词： 创客教育   中职教育改革   复合型人才   产业格局   如何激发   学生创新思维   学生的创新思维   创新型  

摘要： 在当今快速发展的社会中,创新已成为引领经济前行的核心引擎。它不仅塑造了新的产业格局,也深刻影响着教育领域的变革。面对未来社会对创新型、复合型人才的迫切需求,探索如何在教育中有效激发学生的创新思维,成为中职教育改革的重要课题。STEM教育理念与创客教育的融合,为这一挑战提供了创新性的解决方案。在此,笔者以“智能环保垃圾桶设计项目”为例,分享融合STEM理念的中职创客教育课程如何激发学生的创新思维。

关键词： 数字幸福感   数字心理健康   数字心理健康教育   心理健康教育  

摘要： 在数字化浪潮中,学生心理健康面临着新的问题与挑战。数字幸福感不仅关乎个体在数字世界中的情绪体验,更是联接现实与虚拟的桥梁。它强调平衡数字联接与断联,促进心理健康发展。本期访谈,俞国良教授引入数字幸福感这一新兴观点,系统阐述了数字幸福感的概念、与传统幸福感的异同及其动态系统模型,诠释了数字幸福感在未来数字心理健康教育中的核心地位,剖析了数字幸福感对心理健康教育的不可或缺性。在此基础上,提出要重视数字幸福感的功效、建立健全数字心理健康教育、完善新时代心理健康教育内容,从而响应数字心理健康的时代号召。

关键词： 科技体制改革   教育综合改革   成果转化   科技人才   体制机制改革   国家创新体系   和谐共生   创业  

摘要： 党的二十届三中全会报告提出,统筹推进教育科技人才体制机制一体改革,强调深化教育综合改革、深化科技体制改革、深化人才发展体制机制改革,提升国家创新体系整体效能。天津市委、市政府高度重视教育科技人才三位一体工作,在2023年5月18日启动了天开高教科创园建设工作,这是天津市把教育科技人才优势转化为高质量发展动能的里程碑式的重大行动,目前已取得可喜进展。师生共同创业是高校成果转化的主渠道之一,是实现大学与城市相互滋养、和谐共生的重要路径,对于贯彻落实好习近平总书记视察天津重要讲话精神和党的二十届三中全会精神,谋划在新质生产力上善作善成,具有重要的战略性、引领性、长期性作用。

关键词： 初中英语   美育教育   融入路径  

摘要： 在全球化的今天,语言不仅是沟通的工具,更是文化与美的载体。初中英语课程作为连接学生与世界文化的桥梁,不仅承担着传授语言知识的任务,更肩负着培养学生跨文化理解力、审美鉴赏能力和创新思维的责任。将美育教育融入英语教学,不仅能够丰富课堂内容,还能激发学生的学习兴趣,促进其全面发展。这样的融合不仅提升了英语教学的内涵,也响应了现代教育对于学生综合素质培养的需求,体现了教育的多元价值。

关键词： 初中地理教学   地理核心素养   培养  

摘要： 核心素养是指根据特定领域的特点,在特定领域的培养过程中形成的基本特征。初中地理的关键能力是人地协调、一般思维、区域知识和地理经验等概念。因此,在初中地理教学中,教师不仅要充分理解地理核心素养的内涵,还应根据学生的学习原理和认知原理,不断培养学生的地理核心素养,提高教学质量和影响力。通过这种方式,支持学生核心地理技能的发展。

关键词： 新时代   高校   劳动教育课程   建设意义   实践策略  

摘要： 在新时代背景下,社会各界对高等教育的期待已超越单纯的知识传授与技能锤炼,转而聚焦于学生综合素质的全面塑造,尤其强调劳动观念、实践技能与创新精神的培育。劳动教育,作为高等教育架构中的关键一环,其独特价值在于推动学生全面发展、深化社会责任感、并激发创新精神与实践能力的蓬勃成长,其重要性无可替代。鉴于此,高校教育工作者需持续探索劳动教育课程的高效实施路径,通过实施多元化的教学模式与充实的课程内容,以强化学生的劳动认知,引导学生树立积极向上的劳动价值观,同时,扎实提升学生的劳动能力,并培养其良好的劳动习惯,为学生的全面发展奠定坚实基础。

关键词： 高校思想政治教育   高校思政工作   社会主义核心价值观   教学与实践研究   大学生思想政治教育   理论与实践   价值观引领   正确的价值观  

摘要： 在当今全球化与信息化高速发展的时代,大学生正处于思想观念多元化与价值观碰撞的历史时期,如何引导他们树立正确的价值观,成为高校思想政治教育的核心任务。思想政治教育不仅在于传授理论知识,还在于通过教育实践引领学生认同并内化社会主义核心价值观。《高校思想政治教育教学与实践研究》一书深刻剖析了这一议题,从理论与实践的双重维度,为高校思想政治教育的价值观引领提供了科学的指导和启示。书中通过分析当前高校思政工作的现状、挑战及应对措施,为思想政治教育在新时代的创新提供了丰富的理论支撑和实践经验。

关键词： 思政教育   农耕文化   教育策略   农业院校   农业科技人才   思想政治教育   农林院校   思政工作  

摘要： 农业院校承载着培养农业科技人才和传承农业文化的双重使命。随着国家对思想政治教育的日益重视,将丰富的农耕文化融入农业院校的思政教育中,已成为一种创新的教育策略。农耕文化是中华民族的重要文化遗产,其内涵与当代思政教育的核心价值高度契合。通过在教学中融入这些传统文化元素,不仅能帮助学生树立正确的价值观,还能深化他们对农业和农村发展的理解与关注,进一步激发学生的家国情怀和社会责任感。因此,探讨农耕文化在农业院校思政教育中的融合与应用,对于促进学生全面发展、推动农业科学教育与文化传承具有重要意义。