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关键词： 新时代   耕读教育   内涵   人才培养   实践路径  

摘要： 耕读教育,作为一种历经千年的教育理念,自春秋战国时代起便承载着深厚的文化底蕴,经过世代传承,其内涵也随时代变迁而演进。进入新时代,需要不断拓宽“耕”的外延、提升“读”的内涵,通过跨学科融合教育、结合教育信息化,来实现耕读教育的创新发展。同时,需借助政策的有力支持,促进校地之间的深度合作,并积极引导社会各界的广泛参与,以构建一个全面、多元、协同的耕读教育体系,培育更多具有高尚品德与卓越才能的农林人才。

关键词： 德育教育   体育教学   实施难点   对策研究  

摘要： 在当今体育课堂教学过程中,教师需要将德育教育融入到学生的体育活动中,让学生在课堂上不仅能够掌握高水平的运动技巧,同时还能在体育活动中感受一些德育的知识内容,促进学生身体和心理的全面成长。结合体育教学实际情况来看,大部分体育教学时间在室外,这对体育教师为学生融入德育教育提出了不小的挑战。因此,在课堂教学过程中体育教师需要思考德育教育的开展方式,通过为学生提供高质量的课堂教学环节,才能让学生的德育水平得到有效的提升。本文就德育教育在体育教学中的实施难点与对策展开论述。

关键词： “双减”   生活教育   习作教学  

摘要： 在教育改革发展背景下,“双减”政策为语文教学发展指明了方向,为了有效提高语文课堂的活力,教师必须结合“双减”进行各种尝试和探索,积极响应教育改革号召,有效激发学生的主观能动性。习作是语文学科的重要教学内容,教师应将习作教学与生活理念结合在一起,结合生活教育理念优化语文课堂结构,利用喜闻乐见的形式对学生进行习作指导,逐步提高语文习作课堂的教学品质,促进学生核心素养的有效提升。

关键词： OBE教育理念   农产品电子商务专业   “学校+企业”双主体育人模式  

摘要： 在OBE(outcome-based education)教育理念下,农产品电子商务专业教育要将焦点放在学生的学习成果输出上“。学校+企业”双主体育人模式能有效促进实操技能的落地转化。落实这一教育模式,会面临企业对接、教师转型、教学改革、效果的评估和认证等困境。基于此,提出了一系列对策,包括建立产学合作网络、加强师资培训、建立灵活的课程管理机制、构建过程性和增值性评价体系等方面内容,以期提高农产品电子商务专业学生的综合素质,进一步满足行业发展需求。

关键词： 新媒体技术   大学英语   英语教育   教学资源  

摘要： 阐述大学英语教育面临的难点问题。分析新媒体技术的发展对大学英语教育的积极推动作用,即丰富与拓展大学英语教学资源库,促进大学英语教学模式的革新,为互动式教学活动搭建稳固的支撑平台。探索新媒体技术推动大学英语教育发展的路径,即拓宽英语教学领域,营造优质的教学氛围;采用多样化教学方法,提升课堂互动效果;大力推行英语实操教学,实现理论与实践的完美融合;加强教师培训投入,打造具备高度信息化教学能力的教学团队。

关键词： 社区教育课程   社区教育   课程开发  

摘要： 在终身教育视野下,社区教育逐渐进入公众视野,社区教育的飞速发展与学习需求的不断变化对社区教育课程提出了更高的要求。从社区教育课程建设标准来看,当前我国地方性社区教育的指导和建议较多,但在课程教学内容的编制、教学实施过程以及课程实施效果评价方面存在差异。且课程数字化进程缓慢、教师参与度较低,进而致使社区教育课程建设质量、实施效果以及数字化转型都较为迟缓。该文以泰勒课程开发理论为指导,以“营养与食品卫生”类课程为例,提出在开发社区课程时,课程目标确立要针对性强、课程内容选择要符合需求、课程实施要情境化、课程评价要全面的建议,以期为普适性社区教育课程开发建设提供参考。

关键词： 教学方法   沟通   研究生与导师综合素质交互评价  

摘要： 目的探讨研究生与导师综合素质交互评价教学方法对医学研究生教育教学质量和教学满意度评分的影响。方法纳入2023年6月至2024年6月首都医科大学三博脑科医院的在读博士研究生40名,采用随机数字表法分为两组,每组20名。对照组采用传统教学方法,实验组采用研究生和导师综合素质交互教学方法,两组学生均进行为期一年的教学,教学完成后进行问卷调查,包括学生与导师的互评、学生对于整体教学的满意度评分,并由导师详细记录每周与学生的沟通时长。结果实验组学生对于导师的评价评分(包括立德树人、关心学生、人际关系以及治学态度4个方面)均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组导师对学生的评价评分(包括学术道德、学术成果、团队合作、科研发展与学习、教学配合度5个方面)均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组学生对教学的满意度评分为(94.65±0.53)分,高于对照组的(85.00±0.80)分,差异有统计学意义(P<0.001);实验组导师与学生每周的交流时间为(51.65±10.38)min,长于对照组的(27.55±7.33)min,差异有统计学意义(P<0.001)。结论研究生与导师综合素质交互评价教学方法能够明显提升导师和学生双方的评价,提升学生对教学方法的满意度,有利于提高临床教学质量,值得进一步推广。

关键词： 大思政   学生党员   培育模式   教育与管理  

摘要： 加强高校学生党员教育管理阶段的培育对于塑造高素质、高觉悟的党员队伍,提升学生党建工作质量,确保党的事业薪火相传至关重要。文章分析了高校学生党员教育管理中存在的问题,基于“问题导向与目标导向相结合、理论教育与实践教育相结合、集体教育与日常浸润相结合”的原则,提出推进党性铸魂工程、深化品牌创新工程、构筑质量创优工程、驱动先锋领航工程,以探索高校学生党员教育管理的新路径。

关键词： 地理核心素养   原创试题   试题命制  

摘要： 地理原创试题的命制是促进教师专业发展的内在要求,是培养学生核心素养的重要途径,是提升地理教学质量的有效手段。地理命题需要命题者研读课标,整合教材;精选素材,创设情境。命制一道好的原创试题,对教师业务水平的提高、教育思想的完善、教学特色的形成有着重要的作用。笔者以参加2023年区级地理原创试题命题比赛——命制“安徽乡土地理”试题为例,结合自己的命题过程进行具体说明,以期为一线教师命题带来启发和命题动力。

关键词： 江苏省教育厅   中国期刊网   专业性期刊   一级期刊   数学教育教学   扬州大学   来源期刊   中等学校  

摘要： 本刊为江苏省一级期刊、中国期刊网来源期刊,由江苏省教育厅主管、扬州大学主办,创刊于1992年,是全国各级各类中等学校数学教育教学专业性期刊。本刊发挥高校的专业优势,始终坚持“服务教育、教学、科研”的办刊方向和“用得上的教育理论,学得会的解题技巧”组稿理念.