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关键词： 劳动教育   课程体系构建   教学方法改革、课程考核评价  

摘要： 高等教育是中国特色社会主义教育体系中的重要一环,高校作为培养高素质专门人才的阵地,在肩负培育社会主义现代化建设者重要使命的同时,承担着立德树人的根本任务,展现了高校劳动教育的特殊性.南京理工大学江阴校区学依托校区新工科专业背景及书院制学生管理模式,在结合专业培养方向和发挥书院学业指导、职业生涯规划指导、心理健康发展指导等协同育人效应的同时,研究大学生劳动教育课程体系构建、教学方法改革、课程考核评价体系建立,融入课程思政和劳动实践,有助于学生树立正确的劳动观念,加强对劳动价值、劳动精神的深入理解,促进学生德智体美劳全面发展.

关键词： 小学   语文   心理健康   实施策略  

摘要： 随着我国素质教育的不断开展,教师在开展教学过程当中,要重视学生的全面发展.因此,教师要通过创新教学形式,为学生奠定知识基础,充分关注学生的心理健康,使学生拥有良好的心理状态,应对学习以及生活.因此,在课堂学习过程当中,通过加强对心理健康的渗透,将语文与心理健康进行有效融合,促进学生健康发展.

关键词： "专业思政"   "课程思政"   测绘类专业  

摘要： 将"课程思政"提升到"专业思政"的高度进行研究,是深入践行"课程思政"的重要举措.本文在探讨及确定"专业思政"内涵的基础上,针对"课程思政"的痛点及理工科"专业思政"的特点,提出以建设"专业思政"课程为抓手、以建设全流程多维思政教育平台为支撑的高等教育理工科"专业思政"实施路径.以军事测绘类专业为例,阐述"专业思政"目标、体系、维度、平台等的设计与构建方法,并结合"走进军事测绘"进行了"专业思政"课程建设及教学实践.实践表明,本文提出的"专业思政"实施路径,可以有效促进"课程思政"的建设,全面提升了人才培养质量.

关键词： 新工程教育   培养目标   课程体系   教学模式   教学能力  

摘要： 世界范围内新一轮科技革命和产业变革加速进行,以新技术、新业态、新产业、新模式为特点的新经济蓬勃发展,迫切需要培养适应时代发展的创新型工程人才.文章以人才培养目标不够明确、课程体系交叉不够融合、课堂教学模式不够创新和教师教学能力不够4个问题为导向,结合国内外工程教育改革趋势和南京理工大学的探索与实践,提出解决新形势下工程教育改革的方案,在国内高校已经全面展开新工科教育的背景下,期望本文提出的方案对国内新工科建设有一定的参考意义.

关键词： 小学   语文   情感教育   实施策略  

摘要： 随着素质教育的不断推进,对小学语文提出了新的教学目标和教学模式,在小学语文课堂教学中,不仅培养学生的语文核心素养和综合能力,对学生的内在需求和价值观的养成也要提起重视,使学生在小学语文学习中掌握语文知识,树立正确的道德观念,从而促进学生综合素质的发展.教师在小学语文教学中利用情感教育来开展教学活动,根据小学语文教材内容和学生的实际情况来设计情感教育教学方案.采用多元化的教学模式来激发学生对语文的学习兴趣,丰富学生的情感认知和语言表达能力.实现素质教育所提出的力的树人根本目标,来提高小学语文教学课堂的质量和教学水平.

关键词： "三特生"   群体行为特征   思想政治教育   高校辅导员  

摘要： 主要探讨了高校学生中的"三特生"(特长生、特性生、特殊生)群体的行为现象界定与分析,强调了高校辅导员在"三特生"思想政治教育中的关键角色,以及如何有针对性地开展教育和管理工作.基于作者在教育实践中的经验,通过分享个人心得和体会,旨在为高校教育工作者提供参考.

关键词： 高专学前教育   教法课程   问题   解决策略  

摘要： 教法课程是高专学前教育专业的核心课程,本文旨在探讨高等专科学校学前教育教法课程存在的主要问题及其解决策略,通过文献回顾和案例分析,识别在课程实践中出现的如内容脱节、教学方法单一、实践机会有限、师资力量不足和资源配备不足等关键问题.并设法提出了一系列相应的解决策略,包括更新课程内容以提高实用性,改革教学方法以增加互动性和创新性,增强实践环节以提供丰富的教学经验,以及师资培训与引进和提升资源配备以改善教学条件.这些策略旨在促进学前教育教法课程的全面改革,为培养高质量的学前教育师资提供有力的支持.

关键词： 立德树人   医德教育   医学生   实施路径  

摘要： 随着"健康中国"战略目标的提出,现代社会更需要一支德才兼备的高素质医疗卫生队伍,这就对医学院校的医德教育提出了更高的要求.新时代"立德树人"的根本思想为当代医学生的医德教育提供了指导方向.从当代医学生的思想行为特点出发,细致分析落实"立德树人"理念对于医德教育的指导意义,发现当前院校存在的问题.进而立足于"立德树人"背景下提出促进医德教育发展的实施路径,为进一步提升医学生的医德品质提供思路.

摘要： 一、个案基本情况 个案是课题研究实验组的成员,性别男,轻度智力障碍,三年级男生,认知水平一般,家中老二,哥哥已经上初中,从出生开始其由妈妈全职在家照顾,妈妈是其主要照顾者,爸爸在外工作,家中还有爷爷奶奶.个案参与课题研究期间,除初始、结束沙盘外,一共完整地参与 8 次团体沙盘游戏干预,遵循保密的原则,在个案成长案例中用个案B代替.

关键词： 中华优秀传统文化   高校思想政治教育   互动  

摘要： 在高校育人的过程中,中华优秀传统文化和思想政治教育的重要性不断凸显.两者之间关系密切、相辅相成、相互促进,实现两者的有机互动有助于高校立德树人的根本任务的落实、大学生的文化自信的增强、民族精神和传统美德的涵养.当前,为使两者能更好地互动,高校应从保持互动张力的适度、完善互动的协调机制、加强互动队伍的建设等方面入手.