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关键词： 数据新闻   媒体融合   报道体裁   大数据   数据挖掘分析   可视化呈现   方式衍变   实验室  

摘要： 当前,在大数据和媒体融合的双重背景下,数据新闻这种基于数据挖掘分析和可视化呈现的报道方式越来越成为一种常用的新闻报道体裁。2020年以来,新冠肺炎疫情席卷全球,成为影响最大的全球公共卫生治理事件,客观上也带来了数据新闻的爆发。

关键词： 叙事模式   客观性   叙事偏向   可视化  

摘要： 数据新闻生产如今已是得到国内外众多新闻媒体青睐的新型内容生产模式。实践表明,数据虽然已经成为了数据新闻中的主要叙事语言,但并不仅仅意味着数据的简单罗列,讲一个好的新闻故事仍是数据新闻应该传递给受众的主要内容。数据新闻的叙事特征与传统新闻叙事对比存在较大的差异,从中体现出的叙事偏向也较为明显。

关键词： 数据新闻   新媒体平台   实践  

摘要： 近年来,我国在经济、科技等各个方面都取得了举世瞩目的巨大进步。在这样的大背景下,数据新闻在新媒体平台中的深化应用必将成为未来媒体行业的发展趋势。本文从数据新闻的理念及特征入手,对我国新媒体平台下数据新闻的实践与发展路径进行研究。

关键词： 产教融合   教学模式   新媒体  

摘要： 在经济高速发展的时代,新媒体在媒体发展格局当中所占的比重越来越大,与此同时也对人才提出了更高的要求。高等院校应建立以社会、企业为导向,丰富多样的产教融合教学模式。本文从实际的教学工作中总结经验,力求寻找提升新媒体概论与认知这门课教学效果的措施,并广泛应用于各个科目。

关键词： 高职   电子商务网页设计与制作   SPOC   教学改革  

摘要： 传统课堂有其弊端,线上教学也有其不完善之处,本文通过对传统课堂的调查数据分析,结合《电子商务网页设计与制作》课程的实际情况,总结了该课程在实践探索SPOC混合式改革中的方法与体会。

关键词： 数据可视化   可视化报道   数据新闻   新闻透明性  

摘要： 新冠肺炎疫情不仅是对公共卫生和社会治理的巨大考验,更是对健康信息传播和科学知识普及的一次挑战。新闻媒体及公共组织在披露信息、追问真相、解释专业知识等方面承担了重要的责任。疫情的扩散与防控中,无数线索交织在一起,各门类的数据多种多样。如果将不同性质的数据塞在一篇文章或一张图表中,不仅会令叙事脉络不清,读者也不易理解。选择不同形式的可视化报道,便成为媒体的重要手段。国内外媒体对于新冠肺炎疫情的进程、分析和预测发表了大量的可视化报道。文章通过对2020年1月20日至4月4日的20篇数据可视化作品进行内容分析,发现可视化报道通过对数据和信息进行可视化处理,使受众对病毒的特点、传播路径等能够有更直观高效的了解,有利于新冠肺炎疫情相关信息的传播。国内外可视化报道在可视化页面布局、可视化呈现形式和对数据的应用方面存在较大差异。文章认为数据可视化报道在此次新冠肺炎疫情的报道中,不再是冷冰冰和理性的数据分析,而是在传递数据信息的同时具有人文关怀。此次实践中,不少媒体选择公开原始数据源,这是新闻透明性原则的一次实践。

关键词： 数据新闻   纽约时报   公共卫生事件   数据可视化   专业规范   数据挖掘   传媒业   规范对比  

摘要： 起始于2019年岁末的新冠肺炎疫情蔓延成为一场全球性的重大公共卫生事件,对全球政治、经济和文化都造成始料未及的巨大冲击。放置在传媒业的视域中,数据新闻因其数据挖掘及数据可视化呈现的特性,正适用于疫情这样蕴藏大量复杂数据的公共议题。在此次疫情中,以财新为代表的国内媒体就推出了不少广受市场好评的数据新闻。与国外老牌数据新闻团队相比,国内媒体在数据新闻的专业规范上是否仍存在质的差距?这是本研究试图展开探讨的问题。

关键词： 体育数据新闻   发展策略   全媒体时代  

摘要： 体育类信息因竞技性、娱乐性、新鲜性等特征,有着广泛的社会需求。体育数据新闻更是凭借独特的可视化呈现方式和形象的图表数据,成为一种引人注目的新闻表现形式。但是,近年来的传播实践表明,体育数据新闻的发展并非一帆风顺,甚至在某些领域已经黯然收场。要解决体育数据新闻存在的难题,需要充分基于全媒体发展趋势,将专门机构一手数据与自主探索相结合,现代化手段与参与式游戏相结合,人员管理与提高素质相结合。

关键词： 财新网   “数字说”   数据新闻   生产方式  

摘要： 新媒体时代,数据新闻不仅丰富了新闻传播的内容,也改变了传统的媒体传播方式。财新网“数字说”栏目数据新闻生产在新闻生产流程和来源方面体现了当下数据新闻生产领域的相关制作方法。探讨数据生产过程中各环节的内在相关性,可以寻找数据新闻生产未来发展更多的可能性。

关键词： 新媒体大数据时代   网页设计   教学改革与探索  

摘要： “网页设计与制作”是在互联网发展背景下针对网站整体的规划、设计与制作而产生的一门以信息网络为载体的综合性应用课程。因此,在新媒体大数据时代需求及“互联网+”背景影响下,“网页设计与制作”课程的教学目的、教学方法等方面也应进行革新,迫切需要组建一支高素质的教师队伍,建立适合学生自主学习的网络课堂,将理论与实践并重,使学生能够在多元化的教学活动中自主地获取更多的专业知识,从而达到学校培养高素质应用型人才的教学目的。