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关键词： 马克思主义新闻观   新闻学概论   课程思政   新媒体人才  

摘要： 以“新闻学概论”课程为例,文章探索了在新媒体环境下培养政治立场正确、道德品质高尚,有大局意识、人文情怀,时刻以党和人民利益为第一位的高素质人才的教学改革路径,尝试从修订教学大纲、精选配套教材,强化思政意识、拓展教学资源,加强课堂实践、开辟多元课堂等方面入手,突出顶层设计,优化育人手段,以期达到思政育人的教学目标。

关键词： 老年群体   边缘化   数据新闻   公共性  

摘要： 老年群体作为社会弱势群体在传统媒体报道中被边缘化,基于全样本分析的新型报道方式——数据新闻似乎为媒体带来了多样性的可能。文章基于澎湃新闻《美数课》(2017—2021)关于老年群体报道的内容分析,发现数据新闻报道强化了老年群体的边缘化危机,而非抵消了传统报道中多样性失调问题。从积极方面来看,老年群体形象建构中存在的消极刻板印象在数据新闻生产实践中得到了一定意义的消除。

关键词： 新闻教育   数据新闻   人才培养  

摘要： 随着互联网信息技术的发展,数字化、网络化、智能化成为驱动社会发展的价值力量。信息技术改变了传媒生态,数据成为传媒业的生产要素和竞争核心,新闻从业人员的职业素养也发生了价值转向。新闻传播学科作为新文科建设的重要组成部分,应充分发挥学科教育优势,为传媒业建设培养复合型、应用型的数字技术人才。为加速我国新闻业国际化、现代化、数字化转型,推进新时代新闻人才创新型、专业型、复合型发展,本研究将基于新文科建设的价值内涵,解析国内高校新闻传播教育改革的新任务和新要求,探索现行数据新闻人才培养中存在的突出问题,并针对这些问题提出可供参考的建议。

关键词： 数据新闻   新闻可视化   信息图表设计  

摘要： 如今的数据新闻正有百家争鸣之势,不仅是新媒体,以报纸为代表的传统媒体,为了适合快节奏的阅读习惯,也开始尝试数据新闻可视化设计,制作简洁、高效、易读的新闻。本文将从视觉设计的角度,探讨可视化新闻的视觉特点、传播优势、发展受限因素以及如何做好数据可视化设计。

关键词： 数据新闻   场景化   交互   技术  

摘要： 当下,“场景”一词已被广泛运用于新闻业之中,数据新闻作为大数据时代的新型新闻,紧紧抓住“场景”这一核心概念,将场景应用于具体的生产实践过程中,开发场景化的传播价值。数据新闻生产在技术的支持下,结合互联网时代场景特征,将社交媒体、移动场景、受众特征等结合起来,打造具备个性化、定制性的多元场景,实现了对新闻内容的立体化叙事,调动了受众对数据新闻的参与度。但应警惕“技术陷阱”,避免落入重形式而轻内容的境地。

关键词： 大数据新闻   马克思主义   报道   规律   新闻媒体  

摘要： “大数据新闻”,简言之,即从海量数据中探寻规律,并向公众发布的一种新闻形态。马克思主义唯物论认为:规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。只要找到该“联系”,规律即可被发现并且为生产实践服务。故而大数据新闻的核心是从海量数据中发现这种“联系”并探寻规律,从根本上突破传统媒体报道方式:从“报道事实”拓展为“探寻规律”。本文立足马克思主义基本原理,探析大数据新闻的基本概念及现实路径,并指出新闻媒体在新的时代背景下若想继续保持在社会信息流通领域的主导地位,必须正视时代的变化,用发展的观点看问题,转变工作重心,突破以“报道事实”为主的传统新闻生产模式,代之以“探寻规律”为主的大数据新闻生产模式。

关键词： 数据新闻   演进历程   创新向度   未来发展  

摘要： 数据新闻作为互联网新闻的一个重要形态,在中国的发展已经有十个年头。从兴起到加入抗击“新冠疫情”报道的演进历程中,数据新闻无论在内容生产、叙事模式,还是知识生产等方面都进行了创新尝试;但也因遭遇数据壁垒、生产主体数据素养欠缺、新闻价值不确定等因素的制约,限制了数据新闻在即将到来的智媒时代的进一步发展。如何突破数据垄断,拓展生产空间,并在智能技术加持下建构数据专业主义,就成为数据新闻未来发展的重要路向。

关键词： 数据新闻   传播效果   变化  

摘要： 数据新闻是在新媒体语境下诞生的一种新型报道形式,是大数据在新闻与传播学领域的应用和落地。数据新闻与传统新闻的生产流程不同,大数据的应用使得新闻的发现、报道和呈现更为迅速精准。本文重点分析了数据新闻制作流程、新闻要素和传播方式的变化,然后就数据新闻的传播效果进行了系统的探讨。

关键词： 网络   新闻编辑   报纸   异同  

摘要： 在当前的时代背景之下,信息技术飞速发展,也在各个行业和领域中得到了广泛的应用。多媒体信息技术持续发展,也为网络新闻创造了更大的发展空间和机遇。因此,相比较传统的报纸新闻来说,其具有更加显著的优势,但也存在着相应的不足和缺陷。因此,本文就对于网络新闻编辑和报纸新闻编辑的相同点和差异性,展开了具体的分析,并提出了二者互补的有效措施,以供参考。

关键词： 数智化技术   教学过程   课堂思政  

摘要： 大数据、人工智能等信息技术浪潮正在不断重塑当前社会,也推动了“新文科”的建设浪潮。面对新文科建设浪潮以及日新月异的传媒动态,作为顺应时代发展的《新媒体概论》课程必须要紧跟潮流,不断推陈出新。根据已有专业建设基础,本文从教学定位升级、教学内容优化、教学资源整合等方面对《新媒体概论》课程教学改革路径进行探讨,以适应当前数智化社会对新闻事业高素质人才的需求。