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关键词： 社会性别   数据新闻   网易数读   自主意识   婚恋  

摘要： 我国作为社会主义制度国家,男女平等是我国基本国策之一,妇女解放也是我国长期推崇的文明风尚。随着法制保障和社会经济的发展,我国女性的劳动率领先全球,女性受教育水平不断提升,女性自主意识和妇女解放精神也日益深入人心。信息技术和大数据的发展催生了数据新闻,其作为一种“抽象概念形象化、信息接收简单化”的报道方式,在改变大众认知方面具有独特价值。“网易数读”是我国最早、最具影响力的数据新闻平台之一,以“用数据说话”为宗旨,通过数据呈现最客观、真实的新闻报道,其对于“社会性别”议题的报道极具研究价值。结合数据新闻和社会性别议题,能够通过直接的数据呈现真实的社会性别风貌,有助于打破性别刻板印象,推动性别平等的发展。本研究以"网易数读"2015年至2021年期间发布的775篇文章为基础,筛选出151篇有关社会性别的文章。通过文献研究法和内容分析法,探讨国内数据新闻中呈现的社会性别状况的变化和其带来的影响。研究表明,当前社会性别状况中女性在婚恋中的自主权日益提升,但婚恋焦虑也相应上升;女性在教育和劳动参与方面取得了一定的进步,但仍面临着不同程度的性别歧视;社会对女性生育和健康问题的关注逐渐增加,但伴随婚姻和经济压力,女性的生育意愿下降,健康状况也值得重视;此外,对女童问题的关注也得到提升。在新冠疫情期间,社会性别观念的表达呈现出了娱乐化倾向,家庭情感也得到了新的审视。社会性别意识的发展是多种因素综合作用的结果,社会观念在不断进步。新闻媒体在推动社会性别观念发展影响力巨大。有效利用新闻媒体平台,宣传社会性别观念,推动妇女解放,对于落实男女平等这一基本国策具有重大的意义和影响。

关键词： 政务新媒体   “石台融媒”微信公众号   内容生产   社会动员  

摘要： 近年来,农村地区的信息化进程不断加速,农村群体深受新媒体技术发展的影响,网民数量不断增多,信息需求日益多元。基层政务新媒体具有地方公共服务、信息传播等重要功能,在乡村发展和振兴的进程中发挥着重要作用。石台县曾是安徽省深度贫困县之一,于2020年4月正式脱贫。“石台融媒”政务微信公众号作为石台县最具代表性的政务新媒体,对石台县本地的信息传播发挥着重要功能,对于政务新媒体以及以县为代表的基层地区的发展,都具有一定的研究价值。 基于此,本文以“石台融媒”政务微信公众号为研究对象,对“石台融媒”自石台县脱贫以后的一系列内容生产进行研究。通过选取“石台融媒”2022年间的推文作为样本,发现“石台融媒”当前以“高频次”和“多数量”的内容生产效率,以“讲究表达技巧”、“内容围绕乡村振兴”、“具备人文关怀”的内容生产方式,完成“规范”、“即时”却缺乏实时互动的内容生产质量;并通过分析“石台融媒”的用户现状及样本内容的认同度、接受度进一步了解其内容生产的传播影响力,即“产业兴旺类”内容接受度更高、契合群众关切的内容更具认同感等;通过访谈,了解该公众号的内容生产对本地居民的认知、态度、行为方面产生的社会动员作用,即增加认知、塑造精神动力、盘活当地资源等。 本文通过以“石台融媒”公众号为研究对象,分析基层政务新媒体内容生产,对石台县基层政务新媒体内容生产的现状特点、内容传播影响力、社会动员作用以及存在的具体问题进行分析,提出针对性建议以完善当前基层政务新媒体在内容生产方面存在的不足,一方面是结合基层地区与政务新媒体研究的有益尝试,另一方面也有利于促进基层政务新媒体在今后的内容生产中,更好地实践“政通民生”的宗旨和理念,以期让基层政务新媒体更好地助力基层地区发展。

关键词： 视频数据新闻   认知中介模型   多模态话语分析理论   传播效果  

摘要： 网络基础设施的不断建设和完善以及数据源日渐丰富,为数据新闻的发展提供了更多可能性。近年来,由于哔哩哔哩、抖音等短视频平台的崛起,使得视频此种信息媒介形式获得了更多的发展空间,在互联网生态架构中,视频逐渐成为了如今底层应用形态,而数据新闻也逐渐以视频方式呈现,数据新闻视频化呈现是未来数据新闻发展的重要方向之一。本研究将以认知中介模型为研究框架,结合多模态话语分析理论对视频数据新闻的传播效果进行探讨。根据多模态话语分析形式与视频数据新闻的元素,划分为了声音、文字、图像三种模态,结合认知中介模型中的两种信息加工方式,又细分为了声音注意力、文字注意力、图像注意力、声音关联思考、文字关联思考、图像关联思考六个中介变量。在效果层面,则将原模型中作为知识的因变量扩充为知识和情感态度两个维度进行测量。本研究将以受众的监视满足动机为自变量,以声音注意力、文字注意力、图像注意力、声音关联思考、文字关联思考、图像关联思考为中介变量,以认知和情感态度为因变量,探讨受众在观看视频数据新闻时具体的信息加工方式及对传播效果的影响程度,并且探讨视频数据新闻传播效果具体的产生路径。本研究得出结论如下,一是由于文字、声音模态所提供的信息相较于图像模态更为明确,因此文字注意力、声音注意力会正向影响受众的认知,而由于图像模态所提供的信息往往需要受众进一步进行关联思考才能获取信息,因此图像关联思考会正向影响受众的认知;二是文字注意力、声音注意力、图像注意力、声音关联思考、文字关联思考、图像关联思考、认知均会正向影响受众的情感态度,而文字模态往往与图像模态之间作为次要模态强化图像模态所要传达的情感态度,而文字模态所承载的情感又是明确的,因此文字关联思考并不会对情感态度造成正向影响;三是各模态不同信息处理方式不仅受到监视满足动机的影响,各模态信息处理关系之间还会互相影响,因此视频数据新闻生产时还应当最大化各模态之间的效用,达到和谐互补的效果,以达到更好的传播效果。

关键词： 健康类数据新闻   可视化   人民日报   丁香医生   澎湃“美数课”  

摘要： 大数据的到来给整个时代带来了颠覆性的创造认知,比起过去的互联网时代,大数据时代不仅继承了互联网时代强大的关系联系网,并且将各种信息、行为数据化,从而使得不仅仅是网民,越来越多的事物都被大数据所重塑。数据新闻在这股浪潮中应运而生,同时凭借其数据可视化优势逐渐在健康类新闻的传播中崭露头角。本文的研究对象分别为主流媒体代表人民日报、健康领域专业媒体代表丁香医生和数据新闻媒体代表澎湃“美数课”,研究样本为三者在2021年6月1日至2023年3月10日期间的健康类数据新闻报道作品。通过类目构建后,运用内容分析法对研究样本的数据分析处理、叙事内容、可视化呈现三个维度进行统计分析,得出健康类数据新闻发展现状,即数据分析处理程度有待深化;叙事类型多元化、选题多偏向于突发公共卫生;可视化呈现交互性、创新性有待提升。之后从认知心理学领域著名范式“认知-态度-行为”三方面着手设计调查问卷,提出相应的研究假设,并通过描述性统计等分析验证假设,辅以效果客观指标,对健康类数据新闻报道效果进行全面分析。结果发现阅读健康类数据新闻会对受众在认知、态度、行为三个层面上产生具体的相应影响,同时澎湃“美数课”各项传播客观指标量(如阅读量、点赞量等)都远不如其他两家媒体平台。接下来在此基础上对健康类数据新闻的发展优势与不足进行归纳总结,并对造成当前发展问题的原因进行相应分析。最后提出相应的针对性优化提升路径参考,即深化数据及交互意识、拓宽传播渠道、加强媒体间交流学习和人才培养力度。

关键词： CDIO工程教育   项目教学法   网页设计与制作  

摘要： 随着我国进入新的发展阶段,职业教育重要地位和作用越来越凸显,中职教育主要目的是为国家发展培养应用型、技能型人才。《网页设计与制作》实训课程是中职计算机应用专业的核心课程,是为了培养学生应用计算机进行网页设计的开发能力,提升学生的职业素养。CDIO工程教育理念自2004年创立以来,通过多年的研究与实践,在学界和业界都得到了认可,形成了较为系统的CDIO教学理念和完善的CDIO教学模式。CDIO理念为社会培养了一批又一批学科知识扎实、职业能力突出和人际交往能力强的专业技能型人才。项目教学法的教学理念是以职业岗位工作过程为主线,教学中以学生为主体、以教师为主导、以职业能力培养为核心,是一种工学结合的教学方法。将CDIO理念融入项目教学法,可以在项目制作过程中以产品研发到产品运作的生命周期为载体,提升学生的系统工程技术能力。本文以贵州某职业技术学院2020级中职计算机应用专业为研究对象,将基于CDIO的项目教学法应用于《网页设计与制作》实训课程教学中,进行了项目教学实践研究。本研究共分为三个部分,第一部分为理论研究(第1-2章),通过文献研究法查找与论文相关的文献,分析国内外CDIO与项目教学法研究现状。对本文的相关概念进行清晰的界定,并且对本文所依据的理论基础进行详细阐述。第二部分实践研究(第3-5章),首先在课程性质、课程特点、课程内容等方面对中职《网页设计与制作》实训课程进行分析的基础上,结合研究对象问卷调查,进行了可行性分析,制定了教学实施策略。其次是设计了四个教学项目并撰写了教学设计,每个项目都按照“构思、设计、实现、运作”四个步骤来进行教学。最后为研究实施与效果分析,在实验对象班级进行教学实践,通过学生作品、问卷调查结果、课堂观察和学生访谈等,对教学效果进行检验与反思,总结CDIO在中职《网页设计与制作》实训课程教学中的适用性及有效性。第三部分为研究总结、反思改进与展望(第6章)。研究发现,通过基于CDIO的项目教学法开展的实验教学,学生对网页设计产生了浓厚的兴趣,并且获得了关于网页设计课程的理论知识与操作技能,在课堂上的表现更加活跃、自信,团队合作能力、对外展示能力都得到了提高。实验结果表明基于CDIO的项目教学法在中职《网页设计与制作》实训课程教学中有一定的可行性和实用性。

关键词： 财经类数据新闻   社交化   DT财经   传播策略  

摘要： 大数据技术推动了新闻传媒领域的变革,数据新闻应运而生,越来越多的财经媒体开展数据新闻实践,将财经类数据新闻作为财经媒体转型的方向。如今,媒体传播环境发生深刻变化,移动端成为用户获取新闻的主阵地。DT财经顺应时代发展需要,成立之初积极布局移动端,在运营微信公众号的同时拓展其他社交媒体平台。除了运营自有渠道,财经媒体还可以借助用户的力量,激活用户的社交网络,为财经类数据新闻传播借势赋能。本文以DT财经为例,从内容、渠道、用户三方面展开分析,探究财经类数据新闻社交化传播策略。如今,“内容为王”概念被反复提及,内容成为吸引用户关注、获得用户时间的重要入口。DT财经从数据化、可视化、交互性三个层面入手,运用数据揭示用户社交化生存图景,为用户提供预测性报道;通过可视化呈现满足用户阅读与审美需求,融入用户社交化生活;交互性则增强了内容与用户的互动,提升用户参与感,用户从“读”新闻变为“体验”新闻。目前,DT财经传播渠道包括微信、微博与抖音,除了运营自有账号,DT财经还结合平台特性,激活用户关系网络:在微信平台中,财经类数据新闻充当社交货币发挥社交功能,依托用户强关系网络传播;在微博平台,用户以“话题”为纽带,建立更广泛的弱关系连接;短视频平台则借助短视频,贴合了用户视听场景需要。财经类数据新闻用户策略包括用户行为与心理两方面,用户通过点赞、评论、转发进行互动,满足用户在社交媒体平台呈现自我、维系关系的社交需求。财经类数据新闻社交化传播可以依托用户社交关系网络,在传播全链条中渗透分享理念,使财经类数据新闻自带分享属性;为用户提供社交货币,满足用户自我呈现与关系维系需求,激活用户强弱关系网络;此外,可以运用游戏化方式呈现新闻作品,唤起用户参与,建立新闻与用户的深度互动;财经类数据新闻社交化传播还需打通媒介渠道,充分发挥不同平台的优势,打造媒体传播矩阵,提升财经类数据新闻传播力。

关键词： “1+X”证书制度   中职《网页设计与制作》课程   项目课程开发  

摘要： 随着“互联网+”行动的深入实施,各行各业纷纷利用信息技术和互联网平台支持产业转型、升级,促使了社会对技术技能应用型人才的能力要求越来越高。国家为了使职业教育培养的人才符合经济发展的需要,已颁布职业教育政策做出指引,如教育部等九部门印发的《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》中,要求“强化工学结合、知行合一,健全德技并修育人机制;推动更多职业学校参与“1+X”证书制度实施,服务学生成长和高质量就业”。本研究是鉴于此提出,旨在寻找出“1+X”证书制度下中职课程教学的方法与路径,促进人才培养质量的提升。本研究以“1+X”证书制度”为视角,以“德技并修”育人为导向,以现代先进的教育理论为指导,以项目化教学为教学模式,系统地阐述了基于“1+X”证书制度下的中职《网页设计与制作》项目课程开发实践研究。主要包含以下四个部分:第一部分,基础理论研究。通过文献分析,厘清“1+X”证书制度下的中职项目课程开发的相关概念与理论基础,制定课题的研究方案。第二部分,课程开发需求调研。通过对企业人才需求、中职《网页设计与制作》课程教学现状、学生学习需求、相关职业技能等级证书考核标准等的调研,为课程开发找出切入点。第三部分,完成课程开发。根据第一、二部分的研究结果,制定课程标准,完成教学内容、教学活动、在线学习资源的设计。第四部分,验证项目课程开发的有效性。选择广州K中职学校电子商务专业一个班级为实验对象,将项目课程进行为期一个学期的教学实践,以评价课程开发方案的适应性、科学性。实践证明,本研究能切实有效地提升学生的职业实践能力、职业道德素养的培养质量。但也发现学生未能很好地掌握课程中的“新工艺、新技术”。展望在下一轮教学改革研究中,找出更好的解决办法,以实现课程教学的高质量发展。

关键词： 数据新闻   叙事学   可视化   新闻叙事   “网易数读”  

摘要： 随着大数据时代的不断升级和发展,媒介技术也发生了巨大变革。数据新闻作为一种新兴的新闻报道形式,走入了大众以及业界、学界的视野,并受到广泛关注。同时,愈来愈多媒体和平台纷纷投身于数据新闻的探索与实践中。与传统新闻报道的生产方式与呈现形式不同,数据新闻会通过收集、挖掘、分析与梳理数据等技术手段,将这些新闻信息制作成各种可视化形式,如:静态信息图、漫画、视频等等,以丰富的形态展示给受众。数据新闻把数据与文本有机结合在一起,使得呈现形式更加丰富多样,信息含量更大的同时也不乏观赏性与趣味性,是对传统新闻报道的一种变革与创新。为了更深入地了解国内数据新闻的现状,找到其中的缺陷、不足和优势,选取了国内较早开展数据新闻实践的平台“网易数读”微信公众号作为本文的研究对象,通过选取该平台2019年1月-2021年12月发布的所有共计323篇数据新闻作品作为样本。以叙事学理论为基础,主要运用文本分析法和内容分析法对“网易数读”微信公众号的数据新闻作品进行分析研究,从叙事者、叙事视角、叙事内容及叙事形态以及对“网易数读”数据新闻的反思等多个方面进行深入探究,并结合相关数据新闻作品和典型案例进行论述,希望能对“网易数读”数据新闻的可持续发展提供一定的参考和借鉴。本文通过对“网易数读”数据新闻叙事的分析和研究中得出,“网易数读”数据新闻叙事与传统新闻叙事存在很多不同。在叙事者方面,“网易数读”的叙事者大部分都使用隐藏的叙事者对新闻事件进行讲述,作者不在文章中直接表达出自己的观点,而是通过新闻叙事技巧隐晦地透露出自己的立场,更能体现出数据新闻的客观性。在叙事视角中,多采用全知全能的零聚焦视角,能够使新闻事实的呈现更加具体完整。在叙事内容方面,“网易数读”数据新闻的选题多与社会民生有关,对各类话题的新闻均有所报道但分布不均;在数据来源方面,其数据来源丰富多样,研究机构及公开报告的数据占比较多。在叙事形态上,“网易数读”数据新闻主要以静态信息图表为主,动态和交互型叙事使用较少,叙事形态有些失衡。最后,对“网易数读”微信公众号的数据新闻进行反思,并指出其在可视化叙事形式上存在的缺陷以及选题分布不均衡和报道深度欠佳以及在数据自采能力上的缺失等问题;并对其存在问题提出了建议,如:增加交互型叙事形式,平衡新闻选题及拓展报道深度,培养数据新闻人才,打造专业数据库等,以实现“网易数读”数据新闻的可持续发展。

关键词： 网络   新闻   传统   传播   编辑理念  

摘要： 随着科学技术的进步发展，网络已经越来越多地被运用和普及到了社会的各个方面。当前，互联网信息技术的广泛应用，广播、电视、报刊等传统媒介的发展面临着严峻的考验。文章以网络新媒体传播的发展趋势为着眼点，分析了传统媒体与互联网媒体的异同点，阐述了为实现传统媒介与互联网媒介的相互结合，必须在不断创新的基础上对传统媒体新闻编辑的理念进行必要的转型。基于此，进一步提出了互联网新闻的发展促进了传统新闻媒体创新的要求以及实现从传统新闻编辑观念到网络新媒体平台新闻的传播观念突破。

关键词： SCS创客教学法   中职   《网页设计与制作》   创新能力  

摘要： 当前,我国进入全面建设社会主义现代化国家的新征程,对人才的品质提出更高的标准和要求,迫切需要创新型人才。为顺应时代潮流,响应国家号召,各大院校积极推动教学改革与实践,探索寻求新的更加有效的教学模式与方法,提高教学质量,促进教育进步。而当前提高教育质量的重难点之一便是提高学生实践创新能力。中职《网页设计与制作》教学发展至今面临瓶颈,传统教学模式难以解决学生学习兴趣和实践创新能力培养上的突出问题。傅骞教授提出的SCS创客教学法作为创客教育理念下产生的新兴教学方法,被广泛应用与实践。它以培养实践创新人才为目标,教法细致,包括情怀故事引入(Story)、简单任务模仿(Copy)、知识要点讲解(State)、扩展任务模仿(Copy extend)、创新激发引导(Stimulate)、协同任务完成(Cooperation)和成功作品分享(Share)七大步骤,可操作性强,对学生协同合作能力与创客思维的培养作用显著。为满足中职《网页设计与制作》教学改革需求,改善教学现状,本研究将SCS创客教学法进行有效运用,旨在激发学生学习兴趣与主动性,提升其知识掌握能力、实践操作能力及创新能力,期望该研究能为中职一线教师提供参考与借鉴。首先,采用文献研究法,对国内外创客教育、创客教学法及SCS创客教学法已有研究成果进行梳理分析,从文献数量和研究内容两个维度进行归纳。其次,参考相关文献资料,依据研究目的编制中职《网页设计与制作》教学现状调查问卷、教师访谈提纲、学生创新能力水平调查问卷,总结当前教学及学生创新能力培养中存在的问题,并在此基础上分析SCS创客教学法应用于中职《网页设计与制作》的可行性。再次,在理论可行的基础上进一步验证其实践可行性与有效性。针对教学现状,在相关理论支撑下,进行基于SCS创客教学法的教学设计,用于指导教学实践。以J市某技师学院2020级计算机应用专业学生为研究对象,在对照班与实验班之间采用传统教学法与SCS创客教学法进行教学对比实践,按照“教学流程构建——课堂教学实践——教学反思改进”的逻辑思路开展三轮行动研究,完善SCS创客教学法教学流程框架,探索其实践应用与效果。最后,从学生成绩、创新能力、学生作品三个方面分析教学效果。研究结果显示,在中职《网页设计与制作》教学中,SCS创客教学法具有可行性与有效性。相比传统的“讲解+练习”教学法,能更大程度地激发学生学习兴趣与主动性,其知识掌握能力、实践操作能力及创新能力均获得一定程度的提高,SCS创客教学法教学流程框架也在实践中更具操作性与有效性,教学质量得以改善。