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关键词： 混合教学模式   高职   网页设计与制作  

摘要： 高等教育的实践课程,学生不仅需要掌握技术知识和技能,还需要掌握现代教学方法。因此,充分利用混合教学模式是提高大学生“网页设计与制作”学习效率的重要途径。混合式教学是一种运用现代教育技术,将传统课堂教学与网络教学相结合,将教学内容与各种教学方法相融合,弥补传统教学方法不足的学习方式,在学习过程中,既要重视教师的引导和启发,又要充分尊重学生自主学习,通过混合式学习模式,充分利用各种学习方法。

关键词： 数据新闻   WebGIS   创新   媒体融合   Java技术  

摘要： 数据新闻经过六十多年的发展,已逐渐成为新闻生产的重要方式之一。当下,数据新闻生产的价值愈发凸显,并呈现出以大数据为基础对数据进行量化分析、新闻生产过程中追求数据的可视化、注重数据的新闻价值等特点。本文旨在以Web GIS为例,进行数据新闻模式创新尝试,探索二者融合的可能性,为数据新闻的发展提供更多的可研究领域。

关键词： 学科竞赛   数据新闻   教学改革   赛教融合   课程教学  

摘要： 新文科背景下开展数据新闻教学研究,对数据新闻课程教学实践具有重要意义。数据新闻相关学科竞赛以解决实际业务问题为导向,利用相关专业知识找到解决方案。以学科竞赛为牵引,发挥赛教融合优势,探索学科竞赛驱动的数据新闻教学有助于提升新闻传播人才的培养质量。文章通过对学科竞赛相关资料的采集与整理,采用深度访谈、经验总结等方法探索以学科竞赛为驱动的数据新闻教学途径。文章提出,以赛促学,激发学生数据新闻作品创作,强调以学科竞赛驱动学生学习专业知识,培养学生的数据意识和数据分析技能,从锻炼学生数据新闻选题、提供优质新闻数据、培养学生新闻数据分析能力三个方面帮助学生进行数据新闻作品创作。以赛促改,推动数据新闻实践教学改革,强调以学科竞赛驱动实践教学理念转变、教学内容优化以及教学条件改善,推动传统新闻实践模式向现代化转型。以赛促教,探索数据新闻课程教学创新,从搭建教学平台、创新教学结构及拓展教学体系三个方面,实现数据新闻教学流程再造,对接业界需求,促进课程转型升级。学科交叉融合大趋势下,数据新闻教学的探索,不仅有益于该课程的教学工作和学生实践能力提升,而且对文科专业课程改革和提高传媒人才数据素养具有借鉴价值。

关键词： 网页设计与制作   智慧课堂   计算机教学   创新  

摘要： 智慧课堂是当前教育界研究的热点话题,在云计算、大数据、人工智能等技术的发展下,学科教学、信息技术之间实现了深度集成,利用智慧课堂,可促进课堂互动和提升学生的沟通能力,能够显著提升课堂教学效率。文章以“网页设计与制作”课程为例,初步探讨了这门课程的特点,并根据智慧课堂的打造要求提出了创设“网页设计与制作”智慧课堂的具体对策。

关键词： 数据新闻   大数据技术   可视化   抗疫新闻   传播策略  

摘要： 大数据技术的出现加速了数据新闻的发展,虽然我国数据新闻的发展处于起步阶段,但其在新冠疫情期间凭借自身的优势为抗疫报道提供支持,然而其发展过程中也存在着传播内容同质化、隐私泄露等问题。本文结合抗疫数据新闻报道及时准确、内容可视化呈现等传播特点,分析数据新闻传播中存在的一系列问题,针对大数据时代下如何加强抗疫数据新闻传播的影响力,促进我国数据新闻的健康发展进行研究,旨在为数据新闻传播过程中出现问题的解决提供参考性建议。

关键词： 企业真实项目   网页设计与制作实训   改革与实践  

摘要： 为解决目前网页设计与制作实训教学中出现的问题,文章提出了基于企业真实项目,从教学目标、实训任务及实施建议、考核评价等方面对网页设计与制作实训课程进行改革,教学实践证明,该改革提升了教学效果,提高了人才培养的质量。

关键词： 媒体从业者   数据新闻   网站首页   视频新闻   大数据   主流媒体   新闻解读   现状与趋势  

摘要： 在数据新闻之后,数据视频新闻(以下简称数据视频)逐渐成为媒体新宠,特别是2020年新冠肺炎疫情之后,基于大数据而制作的新闻解读类视频作品多次登上各大网站首页,因其简明直观的特点,获得广泛传播,受到大众青睐。今后,数据视频会出现什么新动向?对媒体从业者和新闻机构提出了哪些新课题?作为主流媒体,我们该如何在该领域开辟新阵地?

关键词： 新闻报道   大数据   数据新闻   叙事  

摘要： 新闻媒介技术的迭代演绎,实现了新闻报道视听空间升级与呈现核心嬗变的结合。在大数据技术的推动下,新闻报道的实践行为表现出明显的客观倾向,即追求数据深度化、传播人文性、报道精确性。在此背景下,数据新闻应运而生。本文尝试以叙事为考察视角,探究数据新闻运用交互性、互文性、故事化的叙事策略将新闻报道文本进行可视化传播的方式与过程,以期新闻报道在愈发复杂的大数据时代,建构理性且富有价值的媒介传播环境。

关键词： 新文科建设   新媒体概论   课程体系  

摘要： 作为网络与新媒体专业的核心课程之一,“新媒体概论”承担了帮助学生树立专业理想、培养学生互联网思维以及为后续专业课程的学习奠定基础的功能。基于此,在新文科建设的基本精神指导下,“新媒体概论”可通过“金字塔”形课程内容构成、跨学科交叉融合设计以及理论与实践良性互动的课程内容更新机制来完成课程体系构建,为提升课程的整体教学效果服务,同时为培养“复合型”新媒体人才奠定基础。

关键词： 新媒体   思想政治理论课   实践教学  

摘要： 结合思想政治理论课实践教学的特点及新媒体形势下所面临的新挑战,立足于内蒙古农业大学的现实情况,尝试着对思想政治理论课实践教学模式进行改革,主要对新媒体形势下思想政治理论课实践教学方式、运行机制进行创新。这些改革措施增强了学生的认同度和参与度,充分发挥了学生的主体作用,比较好地实现了理论性与实践性相统一,实现了思政小课堂与社会大课堂有机融合,进而增强了思想政治理论课的实效性。