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关键词： 智媒   新媒体   网络新闻编辑   转型策略  

摘要： 智媒是以人工智能技术为依托,将新闻信息与传播全流程进行重新构筑的媒体,在智媒趋势下的新媒体网络新闻编辑将发生明显变化,从新闻信息处理方式、新闻编辑的思维方法,到新闻编辑个人的能力方面等都有不可忽视的明显改变。因此,为更好地促进新媒体网络新闻编辑适应时代发展,并有效增强企业的核心竞争力,应重视从智媒趋势下新媒体网络编辑的变化方面着重研究,实施智媒趋势下新媒体网络新闻编辑的转型发展策略,以期促进新媒体的可持续稳健发展。

关键词： 数字技术   数据新闻   人工智能  

摘要： 探讨数字技术在新闻领域的应用,分析数据新闻和可视化、社交媒体和用户生成内容,以及人工智能和自动化新闻等方面的影响。通过对这些应用的详细分析,揭示数字技术对新闻传播、生产和消费方式的革新,以及其中的挑战与机遇,对于新闻机构和从业者了解数字时代的新闻趋势、应对技术变革具有重要意义,为提供更准确、多样化和互动性的新闻服务提供参考。

关键词： 人民网   媒体融合   数据新闻   栏目建设  

摘要： 随着社会和科技的发展,各类媒体呈现形式层出不穷,融媒体也逐渐成为传统媒体转型升级的重要方向。新闻是国家与人民生活联系最为紧密的内容之一,媒体融合时代的到来给新闻媒体带来了更大的挑战,尤其对于主流媒体来说,如何有效进行媒介融合已经成为一个亟待解决的问题。而数据新闻作为一种新型的媒体形态,其在信息传播中发挥着越来越大的作用。本文以人民网为分析对象,通过对媒体融合下主流媒体数据新闻栏目建设现状的研究,探究媒体融合背景下人民网数据新闻报道面临的机遇,并对人民网数据新闻栏目建设提出几点建议,旨在为我国主流媒体构建更加完善的数据新闻平台提供参考,从而提高媒体融合环境下该栏目的影响力和竞争力。

关键词： Specific学习方法   以生为本   理实一体化   和谐课堂  

摘要： 《网页设计与制作》是计算机学科专业中的一门专业技术基础技能必修课,是中职网站建设与管理专业的平台课程。在计算机学科中,除去理论知识的讲解,大部分操作课程需要学生反复去实践操作、探索研究,才能更好地掌握知识点及技能,并在此在过程中掌握网站的建立和维护能力,同时提升自己的综合职业能力、创新精神和良好的职业道德。鉴于此,应当建构Specific特有的学习方法,综合各种信息化手段辅助教学,实现“做中学、做中教”的理实一体化的教学,构造五位一体的和谐课堂。

关键词： 数据新闻   叙事模式   可视化呈现   交互式应用  

摘要： 数据新闻在短短几年时间内迅速成为业界关注的热点话题,其内容大致可以分为两部分:一是精炼数据,二是可视化叙事与传播。相异于传统的新闻生产流程,数据新闻在新闻理念、技术操作和传播方式上都存在明显的差异。数据不仅重塑了新闻采编流程,其叙事模式同时颠覆了传统的文本报道结构,在实践上具有较强的创新意义。

关键词： 数据新闻   多媒体叙事   可视化  

摘要： 多媒体叙事与数据新闻可视化融合,突破了传统新闻报道的局限,使得新闻传播更加生动和富有吸引力。梳理数据新闻及其多媒体叙事的概念、定义和发展,分析数据新闻及其多媒体叙事的特征、功能和价值,以及在客观性、全面性、深入性和有价值性等方面的优势,从创意、技术和影响三个维度,展示了数据新闻及其多媒体叙事的优秀案例,旨在为数据新闻及其多媒体叙事的理论和实践提供参考和启示。

关键词： 智媒语境   数据新闻传播   创新应用  

摘要： 本文以智媒语境下的数据新闻传播的重要性及其创新为探究内容。首先分析智媒语境下数据新闻传播的重要性,然后探讨传统数据新闻传播的弊端,最后阐述智媒语境下数据新闻传播创新,以期为受众呈现更加深入、有意义的数据新闻内容,为社会的发展和进步作出积极的贡献。

关键词： 智媒时代   网络新闻   新闻编辑  

摘要： 智媒时代,新闻行业内的市场格局、传播环境以及广大受众的信息获取需求使得网络新闻编辑成为核心角色。网络新闻编辑应主动适应智媒时代下的运行法则,在具备良好的知识、道德、能力素养的同时,可通过完善编辑逻辑、加强文字功底、专注社群传播、提升用户服务意识、善用人工智能、提升工作效率等策略,向符合受众预期的方向加速角色转型.

关键词： 计算机技术   网页设计   教学设计   创意设计   创新评价  

摘要： 阐述网页设计与制作课程中的问题,网页设计与制作课程的教学设计,创意设计的创新教学实践,包括创新教学模式、创新评价方式,从而将教学与自主创意相结合。

关键词： 数据新闻   数据图   西安外国语大学   毕业设计选题   参与式观察   陪伴   图文推送   用户群体  

摘要： 西安外国语大学的几位同学,将毕业设计选题聚焦“陪伴学习”,他们不仅在前期参与式观察,也在后期对陪伴学习进行完整梳理。由于现阶段关于陪伴学习的研究不多,可以获取的资料很少,于是,有的同学选择通过图文推送呈现数据新闻,综合陪伴学习的多种类型,从起源、受众到影响等方面,辅以数据图展现出来。有的同学则从陪伴学习流行的原因、用户群体、引发的争议等方面加以调研分析,弥补了现有研究的部分空缺。