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关键词： 数据新闻   可视化   纽约时报   财新网  

摘要： 近年来,以《纽约时报》《卫报》为代表的西方主流媒体的可视化数据新闻实践产生了很多优秀作品,国内以财新网、网易等门户网站为代表的媒体也紧随其后,取得了一定的成果。然而我国可视化数据新闻发展仍在探索阶段,与国际水平有不少距离,从国内外可视化数据新闻的对比中可以探索我国可视化数据新闻的发展策略。

关键词： 网页设计   职校   教学方法   改革  

摘要： 随着时代进步,互联网与人们的日常生活已经密不可分,人们从网页中得到很多信息.因此当今网页设计人才成为各企业争先录用对象.而作为人才基地的职校,应高度重视网页设计与制作课程设计的发展,积极探索网页设计与制作课程教学改革的科学方法.在本文中,针对网页设计教学问题进行分析,以期促进教学水平的提升,希望本文能对广大教育工作者有所启发,推动网企双向发展.

关键词： 网络新闻编辑   报纸新闻编辑   共同点   不同点   互补发展  

摘要： 在当前信息化时代背景下,人们获取新闻信息的渠道发生了较大的变化,这也给新闻编辑带来了较大的挑战.目前人们更习惯于利用碎片化时间从网上获取新闻信息,这也要求报纸新闻编辑需要积极转变工作理念和思路,重视与网络新闻编辑的有效结合,以此来实现优势互补,从而打造出更优秀的新闻作品.文中分析了网络新闻编辑和报纸新闻编辑的异同点,并进一步对促进两者互补发展的措施进行了阐述.

关键词： 网页设计   课程   教学  

摘要： 信息化时代的到来,使得许多企业意识到拓宽信息宣传渠道的重要性.尤其是在20年新冠肺炎疫情后,传统营销无法适应局势变换,借助网络来进行产品营销迫在眉睫.在传统营销转变为网络营销的刺激下,社会对网页设计人才的需求逐步增加.但是在实际的就业中,中职院校的毕业生往往无法满足市场需求.本文将结合实际教学过程遇到的问题,努力探索一条适应当今市场人才培养的教学模式,进一步推进适合中职院校《网页设计与制作》课程的教学发展.

关键词： 项目教学法   中等职业院校   《网页设计与制作》  

摘要： 随着信息时代的到来,信息技术在各个领域都有着非常广泛地应用.为紧跟时代步伐,中等职业院校纷纷开展《网页设计与制作》学习课程,从而能够通过学生对网页的设计和制作的学习来提高自身的信息技术水平,从而能够与时俱进.项目教学法是一种引导性教学法,在课堂的教学中以学生的自我研究为主,教师从旁作为辅导,从而能够在课程研究的过程中提高学生的研究能力和学习能力.本文首先对项目教学法的内容进行简单地阐述,然后分析项目教学法在中等职业院校《网页设计与制作》课程中的应用,旨在能够为中等职业院校信息技术教学事业做出贡献.

关键词： 课程思政   网页设计与制作   教学改革  

摘要： 本文以《网页设计与制作》课程为例,深度挖掘课程中的思想政治教育内涵,对课程标准、教学设计、课程考核等方面进行改革,在教学实施过程中对教学案例、教学模式等内容进行优化,将学生的价值观培育融入专业课程教学过程中,从而实现知识传授、能力培养和价值引领的统一,真正落实教书育人的要求,实现立德树人.

关键词： 新闻编辑   角色定位   媒介素养  

摘要： 近年来,随着网络媒介的不断发展,传统新闻编辑无疑面临着新的媒介技术带来的巨大挑战。和以往不同的信息生产方式、传播方式和阅读方式,使得新闻编辑需要对自身进行重新定位。本文以网络空间为背景,探究新闻编辑角色定位的调整,以及网络新闻编辑应该具备的媒介素养。

关键词： 工作过程   课程开发   工作任务   学习领域   课程模块化  

摘要： 笔者基于工作过程中的课程分析入手,进行了相关的课程分析,重点阐述了工作过程的课程开始的"三个转换"。教师在进行教学过程中,与计算机专业的《网页设计与制作》进行有效结合,对工作过程中的课程开发进行了一个较为深入的探讨,同时也对整个课程开发的操作可行性进行分析。

关键词： 新媒体动画   《新媒体动画概论》   符号化  

摘要： 新媒体技术的突破给我们的生产生活带来了翻天覆地的变化,现在的时代可以称之为"新媒体时代"。在以往,信息的传播主要依靠电视、广播、报刊等传统媒介,观众的可选范围受限,因而信息主要集中于这几大主流媒体。而在新媒体时代下,手机与互联网是主要的信息传递媒介,它们不同于传统媒介方式,有着无可比拟的传播速度和传输量。而且,技术的

关键词： 中等职业教育   课程改革与实践   网页设计与制作课程   配色方案  

摘要： 随着职业教育迅速发展,国家对职业学校的重视程度不断提升。而互联网社会的发展速度加快,国家对计算机专业的课程要求也不断提高,目前中职学校计算机专业的教学不能满足企业相关岗位的要求。在此基础上,我们需重点关注计算机专业中职学生,尝试进行专业课程改革。伴随着全球网络普及化,五彩缤纷的网页争相进入大众的视野,用户对网页审美也有了更高的要求。这突出了网页设计与制作课程的重要性。网页设计与制作课程设置在计算机网络技术专业下,对缺乏美术基础的学生而言具有一定难度。而目前传统教学方式普遍重制作轻设计,导致教学培养目标与企业需求严重脱节,基于此,笔者将深入探索深圳龙岗二职计算机网络技术专业网页设计与制作课程,针对配色方案模块做具体改革实践。本论文共分六个部分,主要内容如下:第一部分主要陈述研究背景、目的、内容、意义、研究方法与创新点;第二部分主要陈述课程基本概况。从相关行业需求分析入手,了解计算机网络技术专业、网页设计与制作课程、配色方案模块的基本内容。第三部分为龙岗二职网页设计与制作课程配色方案模块教学现状。本章对课程、教师、学生进行深入调研,发现目前该模块存在的具体问题。通过分析整合,具体表现在教学目标模糊、教学内容缺失、教学方法单一、教学评价片面四个方面。第四部分为龙岗二职网页设计与制作课程配色方案模块改革策略研究。本章为研究重点部分,针对第三部分的教学问题进行相应改革,将教学目标层次化、教学方法与内容阶段化、教学评价多元化。其中重心在研究教学方法与内容方面,运用观察、感受、实施与表达三个阶段分别对应游戏化互动教学模式应用色彩理论课堂、基于色彩心理学讲解网页配色案例、结合行动导向教学法进行案例制作三个部分。第五部分为龙岗二职网页设计课程配色方案模块实践部分。运用实验班级与对照班级的设置,对比试验结果,观察改革的教学效果,证明改革策略的可行性。第六部分为结论部分。本章对论文进行总结,表明改革实践过程中的不足,并予以展望。本论文运用文献分析法、问卷调查法、访谈法、对比法作为基本研究方法。通过发现问题、分析问题,提出配色方案模块的具体改革策略,在实践层面并予以实践,验证教学改革的可行性。通过研究,笔者希望可以切实解决龙岗二职计算机网络技术专业网页设计与制作课程配色方案模块存在的具体问题,为网页设计与制作课程的改革提供一些参考建议。通过课程改革提高网页设计与制作课程的教学效果、提升学生网页配色能力,提高学生的学习兴趣、提高学生的网页制作能力与语言表达能力。除此之外,也为职业教育的改革贡献自己的微薄力量。