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关键词： 实验学校   特色品牌   研学   公益性质   自然风光   教育理念   潍坊市   实践成果  

摘要： 潍坊的历史文化源远流长,非遗项目众多,自然风光独特,为学生提供了多样化的研学选择。基于此,潍坊市实验学校凭借其独树一帜的教育理念与卓越的实践成果,精心打造了“研学潍坊”教育品牌。学校不仅在研学活动上坚持公益性质,更将教育置于核心地位,同时积极发挥联动优势,促进资源的优化与共享,为学生们搭建了一个充满无限可能、丰富多彩的研学实践舞台。

关键词： 数字浪潮   《广告学》   教学改革  

摘要： 在数字浪潮的席卷下,广告行业正经历着深刻的变革。新技术的不断涌现,如大数据、人工智能、区块链等,不仅改变了广告的传播方式,也重塑了广告行业的生态格局。如何在这一背景下进行《广告学》的教学改革,以适应行业发展的新需求,成为值得教育工作者深入探讨的重要课题。对此,本文通过阐述数字化时代下的《广告学》教学改革存在的不足,分析数字化时代下的《广告学》教学改革的策略,以期培养更多适应数字化时代需求的优秀人才。

关键词： 首席顾问   阶段性研究   仁济医院   角膜接触镜   临床医学研究   眼视光   技术创新   学术底蕴  

摘要： 4月11~13日,moody再度亮相COOC 2024,并现场发布了关于“OCT技术探究软镜配戴舒适度成因”的阶段性研究成果,同时还官宣moody露士清、MOODY BLUE两大全新子线品牌正式上市,展现了其在眼视光领域的深厚学术底蕴和专业实力。国家眼部疾病临床医学研究中心主任、moody X中国眼谷角膜接触镜技术创新研究院首席顾问吕帆教授,天津市眼科医院视光中心李树茂主任,温州医科大学附属眼视光医院沈梅晓教授,上海交通大学医学院附属仁济医院柯碧莲教授,温州医科大学附属眼视光医院金婉卿教授等多位行业大咖共同见证。

关键词： 符号学   城市品牌形象   合肥   城市符号  

摘要： 探讨基于符号学视域的城市品牌形象设计,分析如何通过符号学元素塑造城市独特的品牌形象.符号学作为一门研究符号及其意义的学科,为城市品牌形象设计提供了新的视角和方法论,即通过符号的组合和重构来表达一座城市的文化内涵和价值观.以安徽省合肥市为主要研究对象,分析如何通过符号学元素塑造城市独特的品牌形象.通过深入挖掘和创新性地应用城市符号资源,不仅可以增强城市品牌的独特性和吸引力,还能促进城市文化的传承与发展.由此,提出一系列基于符号学视域的城市品牌形象设计策略,为城市品牌建设和推广提供理论和实践指导.

关键词： 多维互动教学模式   广告策划与文案课程   创新与实践  

摘要： 多维互动教学模式是从教学时间维度、主体维度、空间维度、理念维度开展教学活动的综合性互动教学模式,该模式可提高相关课程的教学效率与质量。文章以广告策划与文案课程为例,探讨多维互动教学模式的创新应用,推动广告策划与文案课程与视觉传达设计专业的交叉融合,为广告设计行业培养复合型应用型人才提供借鉴。

关键词： 实践育人   着力打造   少先队工作   共青团   实施方案   全面构建   蕉城   社会化  

摘要： 近年来,共青团宁德市蕉城区委深入学习贯彻习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述,深入落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》《全面构建新时代少先队社会化工作体系实施方案》,充分发挥少先队实践育人作用,打造了具有蕉城特色的少先队社会化研学品牌。

关键词： 符号学   城市品牌形象   合肥   城市符号  

摘要： 探讨基于符号学视域的城市品牌形象设计,分析如何通过符号学元素塑造城市独特的品牌形象。符号学作为一门研究符号及其意义的学科,为城市品牌形象设计提供了新的视角和方法论,即通过符号的组合和重构来表达一座城市的文化内涵和价值观。以安徽省合肥市为主要研究对象,分析如何通过符号学元素塑造城市独特的品牌形象。通过深入挖掘和创新性地应用城市符号资源,不仅可以增强城市品牌的独特性和吸引力,还能促进城市文化的传承与发展。由此,提出一系列基于符号学视域的城市品牌形象设计策略,为城市品牌建设和推广提供理论和实践指导。

关键词： 海洋文化产业   研学   素质教育  

摘要： 建设海洋强国是新时代我国总结历史经验,应对现实需求和未来发展挑战,统筹陆海发展的重要目标。建设海洋强国需要强大海洋文化支持,更需要在群众尤其是中小学生中开展海洋教育以培养厚重海洋意识,形成优越的发展环境支持和培养庞大海洋人才后备军。全国海洋文化产业示范基地“鲸探海洋科普研学基地”积极面向中小学生开展海洋主题素质教育,取得良好的教育效果和社会反响。但在企业主导海洋文化素质教育过程中也存在较多现实问题,迫切需要多方主体共同参与,探索更加合意而有效的路径加以解决。

关键词： 广告学专业   “学用创融合”   创新创业   教育模式   实践策略  

摘要： 在当今充满挑战和机遇的社会背景下,广告学专业面临着培养具备创新创业能力的高素质人才的压力。为更好地满足广告行业对人才的多样化需求,文章采用文献研究法,对广告学专业“学用创融合”的创新创业教育新模式展开讨论,并提出具体的实践策略。首先,文章对“学用创融合”的理论基础及内涵进行了深入剖析。该理论强调学习与实际应用的有机结合,旨在培养学生的实际操作能力、创新思维和解决问题的能力。作为一个强调实际应用和创意创业的领域,广告学专业与该模式有较强的适配性。其次,文章深入分析了广告学专业“学用创融合”创新创业教育新模式的具体实践策略,包括加大“学用创”资源支持拓展创新空间、设计多元实践项目推动理实结合、构建评估反馈机制反映教育质量等。通过提供充足的资源支持,赋予学生自由设计广告创意的空间,充分展现其创新创业才能;设置具体的实践项目,规划学生的学习方向和流程,使其在真实的广告设计场景中深入应用所学知识,实现全面发展;构建评估机制可全面反映学生在“学用创融合”模式中的具体表现,并根据表现针对性改进育人方法与流程等,切实保障育人质量。研究发现,广告学专业“学用创融合”创新创业教育新模式具备较强的前沿性和时代性,能够有效推动教学模式创新,并在培育学生创新创业能力、实践能力等层面起着重要作用。在具体实践中,应充分认识到该模式虽能有效激发学生的创新创业精神,但也存在一些问题和不足,因而广告学专业必须紧跟时代步伐,融入现代技术和理念,以推动专业教学模式不断改进和优化。

关键词： 产教融合   广告学   实践教学  

摘要： 近年来,高校广告学人才培养存在“以理论研究为主,还是以实践应用为主”的争论。各高校人才培养模式不尽相同,一些高校偏重于理论教学,对实践应用的重视程度不够。本文阐述了产教融合模式的内涵,分析了我国高校广告学人才培养的主要问题,探讨产教融合模式在人才培养中的运用路径。