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关键词： 全媒体   广告心理学   教学模式  

摘要： 一个广告想要获得成功就必须符合消费者的心理需求与行为特点,消费者对广告的认知实际上有一个心理思维过程。所以在广告设计与传播中一定要对消费者的心理有透彻的了解,也因此广告心理学成了广告传媒专业重要的学习科目,为了提升教学效果符合当前社会的发展需求,广告心理学的教学模式应当积极创新与变革。本文对全媒体环境下广告心理学的教学模式进行了研究与分析,首先阐述了广告心理学教学模式变革的主要思路;其次则具体分析了教学模式变革的方式,最后则探讨了广告心理学教学模式转变的重要作用;以期通过本文的研究可以给该学科的教学工作提供一定的参考。

关键词： 异构设备   高校教学   广告学课程  

摘要： 异构设备是指在教学过程中,与传统教学手段结合使用的具有特殊功能和特性的设备。在高校广告学课程教学中充分应用异构设备,能够为教学提供多样化的教学形式,提高实践能力和应用能力。基于此,文章概述了异构设备的定义和特征,分析了此类设备在教育领域的应用现状,在此基础上解读了广告学课程教学中应用异构设备的方法,还总结了异构设备在广告学课程教学中的应用问题,并针对问题提出了相应的解决方案,以供参考。

关键词： 地域文化   品牌构建   符号学  

摘要： 随着经济与文化协同发展的不断深入,社会各界对地域文化品牌的关注越来越多。将具有地域特色的文化元素进行符号化处理,并融入地域文化品牌的设计中,有利于实现地域文化的品牌化,有利于提升当地的文化传播力度。

关键词： 装饰装修材料   转型升级   做大做强   建材家居   持续上涨   行动计划   品牌化   景气度  

摘要： 近日,《中国名牌》全媒体专访中国建筑材料流通协会会长秦占学,共同探讨如何推动建材家居装饰装修材料行业的转型升级,企业如何从品牌化、技术更新等方面助力行业高质量发展等问题。《中国名牌》:BHI指数反映了建材家居装饰装修材料的景气度和市场走向,今年3月的BHI指数持续上涨。这个指数反映出当下全国建材家居市场的现状是怎样的呢?

关键词： 企业品牌营销   教学设计   课程思政  

摘要： 课程思政是落实立德树人根本任务的关键举措,也是专业课程提质培优的有效途径。“市场营销学”作为一门专业基础课程,是整个营销专业课程的开局之作,在开局之时做好思政教育至关重要。本文以“市场营销学”课程“企业品牌营销”一章为例,基于教学内容挖掘思政元素,从教学方案设计上作课程思政的探索,为同类型课程提供教学建议。

关键词： 广告学   公益广告   课程思政   混合式教学   服务社会  

摘要： 数字化时代,面对当下高校教育和广告行业需求不相匹配、后疫情时代混合式教学的常态化需求、持续深化“课程思政”改革等现状,以东北林业大学公益广告课程为示范,深入研究了“在线、课堂、实践”三大学习活动的核心要素,搭建起操作性极强的教学创新体系。该体系“以实践为导向”注重学生业务素质及实践能力的综合培养,“以混合式教学为支撑”提升学生学习自主性、互动性,“以课堂思政为基石”注重锻造主流文化的精神内核,将广告学专业高素质应用型人才培养的目标高效落于实处。

关键词： 创新创业教育   广告学专业   教育融合  

摘要： 高校创新创业教育是高等教育人才培养的突破口,已成为高等教育的一个重要组成部分,把创新创业意识与技能融入专业学科教学,是创新创业教育发展的重要途径。本文从当下广告学专业教育与创新创业教育的现状出发,结合笔者多年的广告学专业教学经验,分析了广告学专业教育与创新创业教育有效融合的路径,围绕专业课程体系以及创新创业的实践进行有机融合,探索广告学专业教育和创新创业教育融合的新型人才培养模式,进而提升大学生的创新精神、创业理念与创新创业的综合能力。

关键词： 图像符号学   当代艺术家   品牌联名   凯斯·哈林  

摘要： 在品牌激烈竞争的市场环境下,艺术家与品牌跨界成为一种趋势。艺术家与品牌联名成为品牌抢占用户市场、促进销量提升的营销策略。以图像符号学为理论基础,探寻当代艺术家与品牌背后文化之间互融共生的设计方法。凯斯·哈林与品牌联名常以符号图案嫁接、符号语言互补、符号文化交融三种设计形式作为联名设计的内在逻辑。艺术家与品牌联名设计应采用品牌文化定位、联名形式创新、身份标识下的符号消费三种联名设计策略。这种总结可以为联名创新设计提供更广泛的设计思路。

关键词： 课程思政   广告学   教学改革   高素质人才  

摘要： 随着中国经济的高速发展和市场经济的深入发展,广告作为一种商业行为也得到了迅速发展。在广告产业的快速发展中,广告人才需求量急剧增加,而如何培养高素质的广告人才成为了一个重要问题。本文以“课程思政”融入《广告学》课程教学为主要研究内容,通过文献综述和实证研究,探讨了“课程思政”在广告学教学中的重要性、现状、问题与对策。通过对广告学知识体系和课程思政内涵的分析,得出了将课程思政融入广告学课程教学的可行性和必要性。同时,本文也提出了如何具体操作的方案,包括课程目标的设定、教材选取和教学方法等。最后,本文总结了课程思政融入广告学课程教学的意义和价值,对于推动广告学教学改革、提高学生综合素质和培养高素质人才具有重要的指导意义。