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关键词： AI   广告学专业   就业   挑战   机遇  

摘要： 随着科技的迅猛发展,AI技术大量参与内容制作与媒体运营。与传统作品相比,AI生成作品更高效且成本更低,这无疑压缩了广告学专业学生未来的就业空间。尽管AI技术已在广告行业许多环节得到应用,但其在语言理解准确度、创意、情感等方面仍无法超越人类。针对AI技术给广告学专业学生带来的机遇与挑战,文章认为,当代应用型高校广告学专业应合理平衡AI技术与人的关系;顺应时代趋势,创新性发展;注重学生个性化发展,引导学生准确自我定位;创新广告教学资源,发挥实践教学的作用;培养学生创新思维,结合人与机器的思维;提升学生团队沟通与协调能力。

关键词： 新文科建设   广告学专业   课程思政   教学改革  

摘要： 立德树人是高校育人的根本任务。课程思政与思政课程共行合力、协同育人是当前高校落实这一根本任务的重要举措,也是培养德智体美劳全面发展的现代本科人才的必然要求。在新文科建设背景下,广告学专业人才培养集知识目标、技能目标和价值目标为“三体一位”。然而,很多高校广告学专业“重技能,轻价值”的人才培养观念仍然存在。课程思政现状呈表面化、形式化、理论化等特征。因此,探索广告学专业课程思政的格局和实施路径具有重要的意义。在教学中,广告学专业课程思政必须基于广告学的学科性质和“产出导向”的人才培养理念,遵循系统化、全面化的原则,在理论课程思政和实践课程思政上双线推动,构建课程思政教育管理体系,从而真正达成育人目的。

关键词： 食醋   热重分析   气相质谱质谱联用技术   主成分分析   线性判别分析  

摘要： 该文采用热重分析(thermogravimetry analysis,TGA)-气相色谱质谱联用(gas chromatography/mass spectrometry,GC/MS)技术结合化学计量学分析软件,建立了各品牌食醋的线性判别分析(linear discriminant analysis,LDA)模型。研究建立了TGA-GC/MS联机实验方法,采集5个品牌共103组食醋样本的TGA和GC/MS数据,形成了TGA-GC/MS多谱特征值组合,后经T-test处理、主成分分析(principal component analysis,PCA)及PCA特征提取,选择LDA模型进行建模分析。结果显示,该模型5个单一品牌和其他品牌之间区分正确识别率为:东湖87.63%、恒顺80.41%、宁化府96.91%、紫林80.41%、金山寺87.63%,5个品牌相互之间区分正确识别率为80.00%,聚类分堆和区分效果良好,各品牌食醋正确识别率较高,在食醋品牌鉴别中具有良好的应用前景。

关键词： 符号学   服装品牌   可持续发展   创新设计  

摘要： 从符号学角度出发,文章研究服装品牌的可持续发展。基于能指和所指概念将服装品牌的符号体系划分为显性符号和隐性符号,对服装品牌经典符号体系进行深入剖析。同时以国际、国内成功实现持续发展的服装品牌为例,分别以服装产品的色彩、造型、图案纹样、面料作为显性符号,以品牌形象、品牌文化、品牌理念作为隐性符号,对品牌的代表性符号进行分析探讨。总结得出以符号学理论构建品牌代表符号在品牌可持续发展中的重要性,在其基础上进行创新设计是实现服装品牌可持续发展的必要选择。

关键词： 教育资源配置   多样化发展   教育共同体   学前教育   三年行动计划   中国式现代化   特殊教育   杭州市萧山区  

摘要： 党的二十大报告提出,加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化,优化区域教育资源配置,强化学前教育、特殊教育普惠发展,坚持高中阶段学校多样化发展。如何让教育助推共同富裕和中国式现代化?近年来,杭州市萧山区以均衡发展为基础、公平优质为导向、数智引领为动能,全力打造“美好教育”高地、全面打响“学在萧山”品牌。目前,萧山制定了新一轮学校建设三年行动计划,组建了37个城乡教育共同体,教育现代化水平监测排名位居全省第一方阵。

关键词： 学科范式   广告学   知识生产模式   协同升级  

摘要： 秉持复杂学科范式的中国广告学,在学术评价危机和行业连接危机的双重压力下,需要依托基于经典学科范式和复杂学科范式深度嵌合与协同升级的超复杂学科范式,并借助知识生产模式Ⅲ的理念,重新定义知识的核心战略价值,构建多主体的协同创新机制,进行知识生产和应用的全新链条化设计,融入到社会发展体系中,才能应对时代和行业的新要求,并实现学科质量和战略高度的全面升级。这也是未来全球高等教育的发展方向。

关键词： 新媒体视域   广告学专业   媒介素养  

摘要： 随着新媒体时代的到来,广告行业发生了翻天覆地的变化,广告传播方式也发生了新变化。在这种背景下,广告学专业的学生需要不断提升自己的媒介素养,才能适应这个时代的发展。基于此,本文探讨新媒体视域下广告学专业学生媒介素养的提升路径。研究发现,广告学专业学生需要不断学习新的广告传播理论和技术,并在实践中加以应用,同时还需要注重自主学习,提升自己的媒介素养,从而为未来的职业发展打下坚实的基础。

关键词： 领导品牌   国际奥委会   奥林匹克运动   奥运品牌   现代工业文明   品牌战略规划   奥林匹克品牌   国际性  

摘要： 奥林匹克品牌是现代工业文明的产物,从1894年的13个成员发展到现在的200多个国家和地区,从一个人的创想变成一个全球性的领导品牌,并不是简单的时间积累的结果,而是一整套品牌战略规划与执行的结果。奥林匹克运动是一项全球性的文化运动。《奥林匹克宪章》也明确了国际奥委会是一个“国际性”的组织。

关键词： 特色课程   集群化   课程思政   人才培养  

摘要： 高质量发展的时代呼唤高质量的广告和高质量的广告人才,摆在高校面前尤为重要的任务是如何改革广告人才培养机制,积极配合和服务国家的高质量发展战略。根植课程,分别在专业基础、创新创意、创业就业三大领域进行广告学特色课程“集群化”设计,同时坚持“广告也要讲导向”的原则,以社会主义核心价值观为引领,整体进行课程思政建设。

关键词： 课程思政   广告学专业   广告投放分析   教学改革  

摘要： 广告投放分析课程作为江西科技师范大学广告学专业高阶性必修课程,对于丰富学生实践知识、提升学生专业水平具有重要作用。有必要挖掘其育人元素、育人内涵和育人功能,从明确思政教学目标、突出江西红色文化思政元素、采用隐性渗透教学方法、强化学科竞赛实践育人、注重社会效应评价五个方面全方位推进课程思政教学改革与实践。