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关键词： 高校   混合式教学   课程改革   创新  

摘要： 随着数字技术的发展，高校混合式教学也发生了变化，高校混合式教学一般通过“线上”+“线下”的相结合的教学方式。线上教学除了利用全国优质教学资源，实现教学内容的优化，还有新技术的介入，线下通过启发、讨论、分享，头脑风暴等方式，调动学生的学习积极性，根据学生的个体差异不同，进行鼓励创新，拓宽学生的视野，提高学生的批判继承的思维品质，从而提高人才培养质量。新广告人才教育应不断创新，通过全新的混合式教学，紧跟行业环境的变化，适应广告人才需求的新趋势。

摘要： 长春市第六中学建于1952年,又名长春市田家炳中学,是吉林省首批办好的一类重点中学、省首批示范性高中、省首批督导评估A等学校,先后获得省文明校园、国家级体育人才培养基地校、教育部信息化实验校、吉林省教师专业发展型学校、吉林省多样化办学试点校、吉林省新课程新教材示范校、吉林省法治教育示范校等荣誉称号。

摘要： 未来将会进入虚拟与现实结合的时代，人们将大致分成三类：一类是运用AI（人工智能）创造财富的人；一类是与AI携手合作，共同创造并分享财富的人；还有一类则是被AI淘汰的人。例如，如今的萝卜快跑、无人送货车、无人餐厅以及无人工厂，它们的兴起将会导致大量就业岗位的消失。然而，传统产业却与之不同，无论时代如何变迁，人们始终需要吃饭、穿衣和睡觉，因此这些传统企业反而无需过于担忧。

关键词： 广告教育   泛广告   创新   技术  

摘要： 2023年是中国大陆广告学专业教育开办40周年。由于传媒行业与技术环境的巨大变化，传统广告的运作模式受到严峻挑战。相应地，中国广告教育也面临转型升级的考验。本文通过对24家国家级一流广告学本科专业建设点相关教职人员的深度访谈，有如下发现：广告学专业正在为“泛广告”行业培养人才。信息生产的创意与创新能力培养始终是广告教育的核心，而与时俱进的部分是对媒体环境、受众行为、新技术的学习。广告学专业同时要培养学生“不变应万变”的素养与“以万变应万变”的能力。在一流专业评估标准方面应鼓励特色、打破量化指标的桎梏。研究结果或对新闻传播领域其他学科亦有参考价值。

摘要： 长春市第一〇三中学秉承“追求卓越”办学理念,紧紧围绕“培养具有中国气质、国际视野的卓越少年”育人目标,把立德树人融入教育教学各环节,强化全员德育、细节德育、情感德育,促进学生全面健康成长。学校创建了“一核双翼五驱动”的德育体系,一核:以培养能担当民族复兴大任的时代新人为核心;双翼:以德为先,修身致远;以能为重,全面发展;五驱动:德育课程、德育活动、德育实践、德育网格、德育评价。

摘要： 近日，“春山学”作为一个热搜词占据了很多平台的热榜。“春山学”是对2024年央视春晚《上春山》歌曲表演中一明星疑似临时换服装和抢占C位以突出自己的抢风头行为的调侃。事实上，“春山学”现象在品牌营销中早有出现。在信息巨量的时代，快速提升品牌知名度并非易事，有时砸下真金白银也未必有多大效果。于是，很多品牌在强大的流量诱惑下，已经把流量作为判断一个品牌是否成功的标准，甚至认为“黑红也是红，不怕有争议，就怕没人理”。正因为如此，就有了品牌通过犯错来博眼球。

关键词： BOPPPS   市场营销学   教学设计  

摘要： 随着我国市场经济的发展，市场营销在企业竞争中的地位日益凸显，市场营销领域的专业需求正在持续增长。高职市场营销学课程在提升学生专业技能、增强就业竞争力、提高创新思维和商业意识等方面具有重要意义。通过学习该课程，学生能够适应多变的市场环境，提高沟通能力和综合能力，为未来的职业生涯打下坚实基础。然而，目前高职市场营销学课程传统教学中存在一些问题，影响了教学效果。基于此，本文将从市场营销学课程传统教学存在的问题、BOPPPS教学模式的概述与优势进行分析，以“品牌的概念与作用”这一知识点为例，探讨BOPPPS模式下高职“市场营销学”课程教学设计，以期为市场营销学课程教学提供有益借鉴。

关键词： 莫里斯符号学   壮锦品牌案例分析   文化传播  

摘要： 为了促进广西壮锦的品牌化和装进的符号化传播，文章通过文献研究和案例分析，以查尔斯·莫里斯的符号学观点为理论框架，分析品牌中纹样符号对壮锦品牌的作用。希望通过此研究，为壮锦品牌的设计发展提供参考。