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摘要： 新媒体环境下，电视台新闻编辑面临着前所未有的挑战与机遇。数字化、网络化和智能化的技术进步，为新闻编辑带来了更为便捷、高效的工具和平台，这使得新闻内容的生产、传播和互动方式发生了翻天覆地的变化。同时，新媒体的崛起也带来了信息爆炸和受众碎片化的问题，新闻编辑在选题、报道形式和风格等方面需不断创新以适应新环境。

摘要： 新媒体信息的传播形式多样，除了文字、图片外，还可以通过视频、音频等形式传播，从而使用户的不同需求得到满足。在信息化与数字化的浪潮下，媒体行业正经历着前所未有的变革。传统媒体与新兴的社交媒体、网络媒体、移动媒体等不断融合，形成了全新的媒体生态。这种融合既改变了媒体内容的生产与传播方式，也在一定程度上对电视新闻编辑提出了更高的要求。

关键词： 企业新闻评论   公众思维   价值传递   新闻报道  

摘要： 融媒体时代,新闻评论准入门槛变低,出现了评论质量参差不齐的现象。为了解决这一问题,本文结合新闻评论工作的特点,研究了开展企业新闻评论的方法。企业新闻评论不仅向社会公众传递企业发展中的信息,还具有识别企业发展中的问题、引领社会舆论风向的作用。为了做好企业新闻评论,媒体平台应该采用公众思维模式,在实事求是开展新闻评论的基础上创新评论形式、利用推送算法扩大受众群体数量;还应该向社会公众传递积极的价值观念,揭示新闻报道的事实真相,并督促企业正视自身问题、引导公众对企业发展成果进行监督。

摘要： 新闻摄影追踪报道是指对某一典型新闻事件进行持续关注和追踪，通过摄影手段连续不断地记录事件的最新进展和动态变化。这种报道方式强调对新闻事件的深入挖掘和连续追踪，通过一系列的图片报道，向受众展示事件的前因后果、关键人物、发展变化等，使受众对新闻事件有更全面、深入的了解。新闻摄影追踪报道记录下社会发展中的重要事件或重大焦点事件，才能成为历史的见证，这些珍贵的图片资料不仅具有新闻价值，其中又蕴含有历史价值和文化价值，可以为后人提供珍贵的历史资料和研究素材，能够传承文化、教育后人。

关键词： 课程思政   高校   新闻采访与写作  

摘要： 在新时代背景下，新闻领域对新闻人才提出更高要求，需要人才掌握专业的新闻采访知识，具备较强的新闻写作能力，能结合时事热点提出创新性的见解，并坚持正确的政治立场，保持较高的思想高度。为满足人才培养要求，高校需加大新闻采访与写作的课程思政建设力度，以思政理念引领专业学生树立正确价值观，在线上学习、线下活动中领悟思政内涵，提升自身思政素养及专业素养。文章针对新闻采访与写作课程思政建设意义、改革创新要点及实践路径进行了探究，以期提升新闻采访与写作课程思政建设效果。

摘要： 新闻摄影不仅是新闻报道的重要组成部分，更是引领视觉文化潮流、塑造公众认知的关键力量。融媒体环境为新闻摄影带来了前所未有的机遇和挑战。一方面，新媒体平台的崛起为新闻摄影提供了更广阔的传播渠道和更丰富的呈现方式；另一方面，信息的海量涌现和传播速度的加快也对新闻摄影的时效性、真实性和艺术性提出了更高的要求。本文旨在探讨融媒体环境下新闻摄影的现状、特点，分析新闻摄影工作者如何适应这一环境，创作出既具有时效性又富有艺术性和思想深度的作品，以及如何在保护原创精神、加强版权保护方面作出努力。

关键词： 新媒体   电视台   新闻编辑工作   多样性  

摘要： 随着新媒体技术的不断发展和普及,新媒体环境已经深刻改变了传统电视台新闻编辑工作的方式和内容,同时也为其提供了新的机遇和发展空间。在传统媒体的基础上,新媒体环境下的电视台新闻编辑工作需要不断探索和尝试新的新闻报道方式和传播渠道,以满足受众的需求和期望。本文将探讨新媒体环境下电视台新闻编辑工作的多样化,以期为电视台新闻采编工作的转型升级提供参考和借鉴。

关键词： 抗日战争时期   《晋察冀画报》   新闻摄影风格   抗战动员  

摘要： 《晋察冀画报》是抗日战争时期中国共产党在晋察冀军区出版的一份大型革命摄影画报,它面向根据地内外,以争取支持民族解放的各方力量。抗战时期《晋察冀画报》的新闻摄影风格受政治与战争形势、办报方针、摄影理念等影响,形成了具有政治性与战斗性、新闻性与艺术性、群众性与典型性的新闻摄影风格,发挥了视觉传播在战时宣传中的号召力、感召力与鼓动性。《晋察冀画报》所展现出的新闻摄影风格与抗战时期党的宣传诉求相契合,建构了“坚持抗战、团结、进步”的抗日根据地形象,实现了战时动员的历史使命,完成了战时文艺创作救亡转向,为后期红色影像风格的形成奠定了基础。

关键词： 融媒体   广播电视媒体   电视新闻编辑   转型  

摘要： 融媒体时代的到来彻底改变了传媒行业的发展格局，也给广播电视新闻编辑的具体工作提出了更高的要求。互联网的普及和信息技术的渗透推动着各行各业日益数字化、智能化，编辑在新闻采编工作中必须融入互联网和融媒体理念，推动能力的转型和升级，才能创作出令观众满意的优质新闻节目。基于此，本文首先结合融媒体时代的变化特征，简要分析了电视新闻编辑能力的转型方向，然后从采编流程、新闻形式、传播路径和受众服务四个角度探讨了电视新闻编辑能力提升的具体路径，希望给新闻工作者提供一些参考和帮助，促进广播电视新闻事业的高速发展。

关键词： 马克思主义新闻观   “四史”教育   新闻传播类专业课程  

摘要： 在新闻传播类专业课程中推进“四史”教育的融合,应以马克思主义理论和马克思主义新闻观作为理论指导,充分挖掘与新闻传播专业有关的“四史”资料,通过案例分析与辩证讨论,培养具有历史理性批判性思维能力和拥有科学世界观传播观的新闻传播人才,提升其政治素养和专业素养,服务于新时代国内传播和国际传播的实际需求。