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关键词： 融媒体环境   新闻采访   写作创新  

摘要： 随着新媒体的不断崛起,媒体格局和舆论生态都发生了明显变化,媒体融合已成不可逆转之势,也成为纸媒新闻写作创新的方向。这样的情况,对新闻采访写作提出了更高要求,新闻记者只有采访理念和方法不断创新,才能促进纸媒新闻在当前环境下进一步发展。本文围绕融媒体环境下纸媒新闻采访写作的创新路径展开分析,以求推动纸媒新闻采访在融媒体背景下实现可持续发展。

关键词： 受众需求导向   电视新闻编辑   重要性   创新策略  

摘要： 受众需求导向下,创新电视新闻编辑工作不仅是推动电视新闻行业自身发展的内在动力,更是促进多元化社会发展的外在需要。因此,电视新闻编辑在今后工作中必须以受众需求为创新导向,为电视新闻融入更多的创新元素,以保持受众对电视媒体的关注。基于此,笔者以受众需求导向下的电视新闻编辑创新策略为课题,对创新的重要性进行简要分析,并给出具有建设性的参考意见。

关键词： 引导式元话语   学术语篇   新闻评论   语料库  

摘要： 本研究选取经济类学术语篇和新闻评论,自建语料库,对比分析这两种体裁引导式元话语使用的异同。研究表明,学术语篇作者较新闻评论作者更频繁使用引导式元话语组织语篇来说服读者。在学术写作范式下,学术语篇作者为引导读者阅读使用较多过渡标记语和框架标记语来连接语篇,建立语篇信息结构框架,同时使用较多前指、后指标记语和篇章指称语照应篇章信息。与学术语篇相比,新闻评论作者使用较多具有人称代词的嵌入式引用指导大众读者评判立场。这些显著差异与两种体裁的话语共同体,交流目的和目标受众联系密切。

关键词： 融媒体   新闻编辑   创新意识   融合能力   机遇挑战  

摘要： 在媒体融合的社会背景下,编辑记者面临着前所未有的机遇和挑战。本文就媒体融合时代下编辑记者的创造性思维与整合能力作了较深入的论述,在此基础上,对编辑记者在新的时代背景下应提升的素养和能力提出了建议和策略。

关键词： 新媒体   电视新闻   创新   策略  

摘要： 新媒体时代的今天,作为传统电视媒体的新闻编辑,必须要切实认识到当前我国电视新闻编辑发展的优势与劣势,并在此基础上总结及提出相应的创新策略。本文从新闻观念、内容深度、节目形式等方面,对新时期我国电视新闻编辑工作创新策略及方法进行探讨。

关键词： 新闻学概论   课程思政   教育目标分类理论   情感目标  

摘要： 新闻教育注重以构建价值标准与情感共鸣为导向,培养学生的主流意识形态。这既与新闻工作蕴含隐性的价值判断与立场塑造的事业特质相符,又与课程思政“立德育人、全程育人、全方位育人”的核心内涵相通。以布鲁姆教育情感为目标导向的“新闻学概论”课程思政教学,重视学生学习后在情感、态度与价值观上的转变,不仅彰显价值引领和信念塑造的功能,还能助推知识目标、技能目标的培养,是在新文科背景下,落实“大思政”理念的一次有益探索。

关键词： 信息技术   融媒体   新闻摄影   变革   发展策略  

摘要： 结合近年来《中国互联网络发展状况统计报告》中对网民规模和短视频用户规模的调研结果来看,我国融媒体在信息技术的支持下得以快速发展。基于此,本文从渠道拓宽、媒介丰富、人机协同和效率提高角度分析现代信息技术发展下融媒体与新闻摄影的变革与发展,重点阐释新闻摄影这一基础工作的切实变化。并给出推动融媒体与新闻摄影变革的路径,详细阐明提高从业人员专业素养、对接受众不同角度需求、引入先进技术设备手段和捕捉新闻典型价值瞬间,以及精细化拓展线上业务、紧抓短视频时代风口的实践办法,以期为我国融媒体与新闻摄影在信息技术支持下得到全面进步与革新。

关键词： 广播电视   新闻编辑   敏感性  

摘要： 媒体融合发展的传播行业生态新格局下,信息呈现爆炸式增长,对于广播电视新闻编辑来说,更应该积极适应媒介革新发展趋势,不断提高新闻报道节目整体层次水平,特别是需要不断增强新闻编辑的敏感性,善于从海量纷繁的信息中抓住关键线索,捕捉具有报道价值的新闻内容。本文针对广播电视新闻编辑敏感性的培养提升,分析了新闻敏感性的内涵及其重要性,进而分析了广播电视新闻编辑在工作中遇到的问题,提出了提升广播电视新闻编辑新闻敏感性的具体策略。

关键词： 多彩新论   先声夺人   创新表达   深入浅出  

摘要： 随着微博、微信、抖音等社交媒体平台的不断普及,在“人人都有麦克风”的舆论环境下,迫切需要主流媒体守正创新、激浊扬清。网络新闻评论作为新媒体最能体现民众意愿心声、引导舆论走向的话语形式之一,是主流媒体守好舆论阵地的“重要法宝”。当前,各大平台网络新闻评论五花八门,主流媒体要抢夺舆论阵地,需在网络新闻评论方面下足“功夫”,大力创新理念、内容、形式等,以更加接地气的风格走近网民,不断增强影响力。

关键词： 线上线下混合式教学改革   新闻采访与写作   教育信息化  

摘要： 疫情防控近三年后,我国对新冠病毒感染实施“乙类乙管”,标志着国内疫情防控进入新阶段。新形势下,如何应对新要求,共创机遇,推动教育教学模式变革、创新,具有重要的现实意义和必要性。本文以混合式教学理论为基础,以《新闻采访与写作》课程为研究对象,结合课程教学的现状、问题及相关教学实践,探讨该课程的线上线下混合式教学模式若干改革举措和创新,尝试打破课程教育教学薄弱点,促进新闻采编人才培养质量的提高。