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关键词： 太史公曰   中国古代文学   学位论文   硕士论文   纪传体通史   博士论文   话语策略   文体学  

摘要： 《史记》是中国史学的鸿篇巨著,是中国历史上第一部纪传体通史,被列为“二十四史”之首,对后世史学和文学都具有深远影响,鲁迅先生曾誉《史记》为“史家之绝唱,无韵之离骚”。(1)从古至今,《史记》一直是学者们研究的焦点。当代学者对于《史记》的研究更是包罗万象,但也没有跳离史学研究、思想解读、史记的读法、史记的体例、写作手法等方面。根据CNKI检索从2003年至今,《史记》相关学位论文和CSSCI检索论文众多,主要集中在史学、文学、文体学等方向,语言学方向研究比较少见,且主要集中在词汇现象和语法功能上;其中“太史公曰”相关学位论文共26篇,含博士论文2篇,内容均为《史记》的文献学研究,含硕士论文24篇,分别从中国古代文学、历史学、文体学方向对《史记》表达的思想、“太史公曰”的体例以及从“太史公曰”看《史记》的真实性等方面进行研究;CSSCI发表文章中33篇含“太史公曰”内容,其中由西南大学文学院张春泉写的《〈史记〉“太史公曰”中的设问及其互文性》(2)主要从元语言和话语标记两方面分析“太史公曰”中的大量设问,也是本文把《史记》及“太史公曰”研究转向语用学的一个启示。

关键词： “语言学概论”教材   基本问题   元理论   普通语言学   应用语言学  

摘要： 目前的“语言学概论”教材存有相当大的问题,并且亟待解决。该文提出了五个基本问题:一是语言学的研究对象问题;二是应用语言学的理论问题;三是普通语言学与理论语言学的关系问题;四是理论语言学与应用语言学的关系问题;五是“语言学概论”的学科性质问题。

关键词： 现代汉语   课程思政   思政价值   实施路径   实践原则  

摘要： 高校现代汉语课程具有丰富的思政元素,但在实际教学过程中还存在思政教育缺乏整体性、融合性和特色性等问题。鉴于此,在提炼现代汉语课程思政建设的独特价值基础上,结合自身的教学实践,从课堂教学、课外实践、课程评价三个方面探究其思政建设的路径和原则,将思政育人贯穿课程教学的全过程,实现知识、能力、素质三者的有机融合。

关键词： 百色起义   红色文化   “外国文学史”课程   课程思政  

摘要： 百色起义红色文化内蕴的“顾全大局，无私奉献；舍生忘死，英勇无畏；移风易俗，革故鼎新”的精神、文化内涵对深入开展“外国文学史”的课程思政具有十分重要的意义。因此，任课教师应当充分发挥其思想引领、价值引领和文化引领的作用，丰富课程教学内容，增强教学的时效性和针对性，激发学生的爱国热情和对本土文化的热爱，拓宽他们的文化视野，提高他们的思想道德素质和人文素养，为达成“立德树人”的课程思政目标奠定坚实的基础。

摘要： 随着近代科学的发展，学科分类越来越细化，大学越来越倾向于专业知识和技能的传授。这种教育方式培养了众多领域的专业人才，为社会的发展作出了巨大贡献，但专业过度细分限制了“全人”应具备的全面、广阔的视野，故而通识教育这一理念被越来越广泛地接受。通识教育，也被称为博雅教育或全人教育，它的目标是培养具有广阔视野、独立思考能力的人才，强调知识的融会贯通和人的全面发展。在此背景下，应当重视教学中跨学科元素的挖掘，外国文学作品中蕴含着丰富的历史、哲学、医学、法律、心理学和自然科学等多学科领域的知识，挖掘其中的跨学科元素与当下通识教育理念不谋而合。

摘要： 2024年7月16日下午，在第五届青年学者创新研讨会的闭幕式上，大家都还沉浸在圆桌论坛未尽的争议中，李浴洋老师说他要借主持人的身份给我们读一条洪子诚老师发来的微信，大家静了下来。信息很长，让我印象最深的是洪老师写到，你们讨论现代文学的时候，仍旧没有纳入当代文学，这就还是一个不包括当代文学的“现代文学”吧！原话可能略有出入，但洪老师对于当代文学研究定位与处境的忧虑一直留在我的心里。从洪老师的信息来看，他关注会议并了解了内容，这次大会的主题是“中国现代文学研究的挑战与未来”，总共分了八个专题发言，其实也还是涉及当代部分的讨论，就是第八个专题“作为参照系的当代”，赵普光、李国华、黄海飞、凤媛、战玉冰五位老师和我在这个小组，当然，也许我们的话题与洪老师心目中的当代文学研究还有一定的距离，这个专题尚未解答“挑战与未来”的难题。

关键词： 现代汉语小说   西方现代主义小说   审美特质   比较  

摘要： 随着全球化进程加速，现代汉语小说与西方现代主义小说在全球广泛传播与交流。这两种文学形式在审美观念、表现手法和价值观等方面差异显著。深入探讨这些差异，从主题表达、叙事方式、人物塑造以及语言风格等方面展开分析，能够揭示不同文化背景下文学作品独特的审美特质，有助于更好地理解和欣赏不同文化背景下的文学作品，推动文学的相互交流与发展。

关键词： 中国古代文学   新闻学专业   教学改革  

摘要： 高校的新闻学专业中国古代文学课程专为提高学生的写作与阅读水平而设置，为培养更优秀的新闻人才奠定基石。该课程有利于培育学生的人文精神，提高学生的文学鉴赏和写作能力，为其今后从事新闻工作打下基础。然而，目前在教学过程中仍然存在一些不足。基于此，文章提出了高校新闻学专业中国古代文学课程的教学改革路径，旨在改变中国古代文学教学与新闻学专业割裂的情况，促进人才培养目标的实现。

关键词： 唐小兵   中国现当代文学   作品解读  

摘要： 唐小兵对中国现当代文学的研究视角呈现多元化,其阐释令人眼前一亮。他从独特的文化视角切入解读中国现当代文学作品,从而展现这些作品蕴含的历史想象与文化逻辑。同时,以跨文化语境下的“强化表述”作为解读中国现当代文学的特有方式,注重中国现当代文学作品中的历史烙印,透析“转述式文学”的独特性,关注作品中个体意识与集体意识的相互关系,从而使其解读结果与其他学者迥然不同。唐小兵意识到中国现当代经典作品的意义和价值被一种“强势”的诠释方式所规约,他采取解构的方式,揭示作品中被遗忘与被压抑的内容,挖掘作品中的隐喻叙事,洞察作品的深层意义。通过探析唐小兵解读中国现当代文学的特点,读者可以获得对中国现当代文学的新认识。