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关键词： 《外国文学》   戏剧文学   比较诗学   外国文学   文学赏析   研究会理事   高层次人才   文学博士  

摘要： 陈爱香(1977—),湖南益阳人,肇庆学院教授,北京师范大学文学博士,广东外语外贸大学外国语言文学博士后,中国巴赫金研究会理事,全国文学理论与比较诗学研究会理事,广东省高等学校第七批"千百十工程"校级培养对象,肇庆市高层次人才(C类)。主要承担"外国文学""外国文学作品选""现代西方文学赏析""西方文化"等课程教学。先后在《外国文学》《俄罗斯文艺》《当代外国文学》《世界民族》《戏剧文学》等杂志发表论文20余篇。

关键词： 古代汉语教学   传统文化传承   融合  

摘要： 古代汉语课程的教学目的既包括培养学生解读古代典籍的能力,也担当了传承中华优秀文化遗产之责。古代汉语教学与传承传统文化相融合,在顺应时代人才培养需求、有效开展课程思政方面具有重要意义,也体现了重要的文化自信内涵。要进行融合教学,必须实施古代汉语课堂改革,开发教学资源、优化教学内容、实现对传统文化的感化与内化。

关键词： 王佐良   外国文学研究   北京外国语大学   老一辈学者   学术传统   继承和弘扬   第二届  

摘要： 为纪念在外国文学研究领域做出巨大贡献的著名学者王佐良教授,北京外国语大学特设立"王佐良外国文学研究奖"。王佐良外国文学研究奖旨在继承和弘扬王佐良等老一辈学者的学术传统,促进我国外国文学研究的发展和繁荣。该奖项面向全国,奖励国内有重大影响的外国文学研究专著。

关键词： 信息技术   汉语教育   教学实践  

摘要： 阐述大学汉语教师口语能力发展进程中的影响因素,提出具有较强可行性的教育实践方法,从而提高现代大学汉语教师的口语能力。

关键词： 拟声词   分类   形义关系   现代汉语   释义  

摘要： 拟声词的形式与意义存在一定联系,因而其分类可将形式与意义结合起来。文章以《现代汉语词典》第7版中收录的单双音节拟声词为研究对象,根据词典释义从发声事物、声音特征与动作变化三个拟声词的语义描写维度将拟声词划分为直接模拟外界声音的单纯拟声词、同时体现声音特征与动作变化特征的复合特征拟声词与仅体现声音特征的声音特征拟声词。结合形式标准,文章将单双音节拟声词进一步区分为A式直接拟声词、A式声音特征拟声词、A式复合特征拟声词、AA式直接拟声词、AA式声音特征拟声词、AA式复合特征拟声词、AB式直接拟声词、AB式声音特征拟声词、AB式复合特征拟声词九类,根据结构义的不同,又将AB式复合特征拟声词分为表动态与表描述两类,并结合词例分别讨论了各类拟声词的表义特点、结构特点与形义关系。

关键词： 外国文学   新世纪文学   国家社会科学基金   世界五大洲   发展趋势研究   文学创作   战后世界   王守仁  

摘要： 1.引言《新世纪外国文学发展趋势研究》是国家社会科学基金重大项目"战后世界进程与外国文学进程研究"的研究成果之一。该项目于2011年10月25日批准立项,研究对象涉及世界五大洲数十个国家的文学流派以及作家作品,旨在"从历史和审美的角度展示战后外国文学发展轨迹和变化趋势"(王守仁,2019:6)。新世纪文学是战后外国文学浓墨重彩的一笔,如何从总体上把握新世纪的外国文学创作对于外国文学研究的整体走向至关重要。

关键词： 语文科   议论文   逻辑理性   中国古代文学   高中写作   高中生   说理   开放式  

摘要： 议论文,是高中写作和高考应试中使用频率最高的文体,在“文体不限”“自定文体”“明确文体”等开放式语境下,它也总是高中生的第一选择,这并非偶然。一、为什么首选议论文:从文采风雅到逻辑理性中国古代文学渊源久远,种类成就灿若星河,这是语文科的一笔遗产。

关键词： 应用型   人才培养   小学教育   现代汉语   教学改革  

摘要： 为了提高应用型人才培养质量,鉴于目前相关的现代汉语课程教学普遍存在的问题,从小教专业的特点和现代汉语课程的性质出发,在“教学+实践”模式下进行小教专业现代汉语课程改革的探索与实践尤其重要,文章从多样化手段整合教学内容、理论教学与实践应用相结合、切实加强语言实践训练、灵活使用多种教学方法、改革课程考核评价方式等角度综合开展改革教学。

关键词： 现代汉语  

ISBN: (纸本)9787568066808

摘要： 本书分七章，内容包括：现代汉语语法概说；实词；虚词和特类词；词组；单句的结构；单句的表达与运用；复句。

关键词： 现代汉语   名词   研究   副词  

ISBN: (纸本)9787308206686

摘要： 本书共分为九部分，主要内容包括:引论、表达视角下的“程度副词+名词”组合探究、接受视角下的“程度副词+名词”组合、社会活动视角下的“程度副词+名词”组合、“程度副词+名词”组合共时演化的修辞动因等。