课程文献中心 更多>>

关键词： 古代文学   教学困境   改进策略  

摘要： 现今社会正处于"信息膨胀"时期,真假难辨的信息无处不在,世人在膨胀的知识洪流中时时刷新着对古代文学的认知。中国古代文化历经五千多年的历史激荡,其中的旷世经典、风流人物不胜枚举。古代文学作为基础教学课程,汉字作为串联古今文化的线索,让世人可以通过文字一窥这片古老土地上曾存在过的风花雪月,通过文学寻根问祖,一览历代历朝的思想、人文等社会风貌。

关键词： 什么呀   否定用法   疑问代词  

摘要： 现代汉语中疑问代词“什么”可参与构成很多否定义结构,形成表示否定意义的“什么”句式群。在这些结构中,疑问代词“什么”一般要和实词相搭配来实现否定义,但也有一种是仅和语气词搭配的,这就是本文的研究对象否定义结构“什么呀”。否定义结构“什么呀”形式简短且固定,但却极具特殊性,因为该结构是由疑问标记出现于感叹句中表示否定的,这也就涉及到了疑问、感叹、否定三个范畴之间的互动交叉关系。因此,我们认为,对这一否定义结构的研究,很有必要也很有意义。本文在搜集了一定数量的口语和书面语的语料基础之上,综合运用描写和解释相结合、对比分析、归纳总结的研究方法,对否定义结构“什么呀”进行研究。首先本文依托三个平面的理论,依次分析了否定义结构“什么呀”的句法、语义、语用特征。然后本文考察了否定义结构“什么呀”的否定机制,主要是语用机制和认知机制。最后本文比较了否定义结构“什么呀”和同样由疑问代词与语气词构成的具有否定用法的“哪里呀”“谁呀”的异同点。第一部分为否定义结构“什么呀”的句法研究,否定义结构“什么呀”的构成成分为“什么”与“呀”,句法功能为作独立语,但是不只出现在应答句的句首,还可以出现于句中和句尾。该结构的句法特征包括:形式简短固定;成分无典型实词、否定对象被省略;后常附解释性小句。第二部分为否定义结构“什么呀”的语义研究,首先我们研究了其语义类型,认为其并非是用来否认对方言语的合理性的,而是否定所言事件的存在的,上述否认事件存在是一种语义类别,还有一种类别是贬抑所述对象的。当否定义结构“什么呀”用于否认所言事件的存在时,该语义类型的语义特征为主观性与意外性都较强;当否定义结构“什么呀”用于贬抑所言对象时,该语义类型的语义特征仅为主观性较强。第三部分为否定义结构“什么呀”的语用研究,否定义结构“什么呀”的语用特征包括:语音重、语气急;多用于对话语境、礼貌程度随语境影响。该结构的语用功能包括:否认和辩驳、不满和斥责、谦虚客气。第四部分为否定义结构“什么呀”的否定机制研究。否定义结构“什么呀”否定的语用机制主要包括省略机制、重音机制、心理机制和语境机制,认知机制包括语气隐喻机制和凸显机制。第五部分为否定义结构“什么呀”与相近形式的对比研究,同样由疑问代词和语气词构成的否定义结构还有“哪里呀”,“谁呀”虽不可看作一个否定义结构,但偶具否定用法,我们对比了三者的异同点。

关键词： 现代汉语   文学翻译   人称代词  

摘要： 无论是在文学创作领域还是在文字统筹工作当中,都会应用到人称代词,其有着十分广泛的应用范围,人称代词在人们的日常用语中是非常重要的,同时也是语言文学中的一种重要表现形式.在现代汉语文学翻译中,就会涉及到人称代词,而且人称代词在现代汉语文学翻译中的应用也在持续的发生着改变,这种改变对文学表现形式以及其所体现出的价值都有着十分重要的影响.本文首先对于人称代词进行概述,从而对于现代汉语文学翻译中人称代词的体现与转变进行研究,希望通过本文,能够为现代汉语文学翻译中人称代词的研究提供一些参考和帮助.

关键词： 现代汉语   《中国岳西高腔剧目集成》   委婉语   表达手段   语用特征  

摘要： 本文以委婉语研究的基本理论为指导，以崔安西、汪同元主编的《中国岳西高腔剧目集成》（简称为《集成》）中的委婉语为研究对象，对其进行系统的整理、细致的分析。我们得出了以下几方面的结论。第一，委婉语的层级方面。我们结合学界相关研究明确为词语的委婉、句的委婉、段的委婉。第二，委婉语分类方面。我们结合具体的委婉语例句将其分为两类：讳饰性委婉语、谦敬型委婉语。讳饰性委婉语总结为以下三类：死亡类委婉语、年龄类委婉语、婚嫁类委婉语;谦敬型委婉语总结为以下两类：谦敬语表示委婉，非谦敬语表示委婉。第三，委婉表达手段方面。我们综合委婉语表达手段的分布，将其归纳为意象法、借代法、典故法、谦敬法、反问法、比喻法等六种，另外还发现十余种出现频率不高的表达手段。第四，委婉语的语用特征方面。我们在语料分析的基础上将其归纳为三点：语言优雅，礼貌恭谦;用典巧妙，韵味悠长;方言俗语，生动活泼。第五，委婉语中的文化因素方面。我们概括出三类文化因素：尚礼的文化观念、中庸和谐的思想、鬼神观。

摘要： 中国古代文学既是我国传统文化发展状况的生动见证,也是当前传递、推介中国古代文学作品的重要素材。在新媒体背景下,通过发挥智慧媒体的应用优势,构建智慧化、智能化的古代文学推广机制,不仅能有效提升中国古代文学的时代吸引力,也赋予我国古代文学作品新的时代内涵。本文将结合《文学与文化传播研究》一书,分析新媒体背景下中国古代文学传播存在的问题,探索新媒体背景下中国古代文学传播内容与传播路径,以期为当前持续改善中国古代文学传播机制提供有效参考。

关键词： 汉语言文学基础   新闻写作   有效作用  

摘要： 众所周知,新闻堪称是一种较为独特的文体,新闻的作用是传播信息、记录社会,反映时代发展现状.语言是新闻传播信息在写作与传播过程中的一个重要载体,各类新闻必须要通过简练、精准、得体的语言进行传播和推广.汉语言文学基础对新闻写作和信息报道具有极为核心且重要的作用与意义.鉴于此,笔者在本文针对新时期汉语言文学基础对新闻写作产生的主要作用展开一定分析和探究,以供参考借鉴.

摘要： 《午后的岁月》2020年由译林出版社出版,是作家余斌、叶兆言这一对至交契友,十数次直抵灵魂的对谈。他们从古典谈到现代,从外国文学谈到诺贝尔奖,从骑行远游千岛湖,到埋首史料做研究。这是对友谊的纪念,对岁月的重温,更是对逝去的青年精神的追忆。作家苏童评价:"叶兆言的性格为人绝对是儒家的,他是一个真正的读书人,满腹经纶,优雅随和,身上散发出某种旧文人的气息。"下文节选自《午后的岁月》。

关键词： 双宾句   生成机制   二语习得研究   对外汉语教学  

摘要： 本文在前人理论基础之上,以语料调查为基础,比较现代汉语双宾句在加数量词和否定词前后表现出的复杂的性质变化,发现双宾句若干特殊现象——双宾语基础位置可以利用数量词进行测试、双宾语附接数量词的能力表现出明显不对称性、双宾句中存在多重否定焦点。本文着重利用句法制图等理论来解释双宾句的这三种句法现象,力图更为具体地解释双宾句相关现象的内在生成机制,研究留学生汉语双宾句习得特点,并进一步为对外汉语教学提出相应建议,以促进汉语作为第二语言教学。本文着重探讨和解决以下问题:一是现代汉语双宾句中直接宾语和间接宾语的位置是否可以调换?各自的论旨角色是什么;二是现代汉语双宾句中直接宾语和间接宾语附接数量词的能力差异如何,内在控制机制是什么;三是在否定句中,双宾句的否定焦点是单一的还是多重的?如果存在多重否定焦点,各焦点之间的关系如何?怎样判断否定焦点的优先选择次序?内在机制是什么;四是在中国留学的汉语学习者习得汉语双宾句的情况如何;五是在上述问题的研究结论基础之上,对以往有关现代汉语双宾句的教学方式进行反思,可以为对外汉语教学提出哪些建议?论文结构如下:第一章为绪论,介绍选题目的、意义、与双宾句相关的国内外研究理论成果、前人研究的不足、本篇文章的研究思路和方法。第二章以双宾句中数量词的相对位置测试双宾语的基础位置,提出直接宾语和间接宾语分别充任对象和受影响者的语义角色,在深层结构中其基础位置是固定的,不会随意变换。即使在某些结构中直接宾语处于不同位置,也是在满足最小可能成分和论旨指派一致性(The Uniform of Theta Assignment Hypothesis,UTAH)等条件之下进行移位所形成的。其次,对比双宾句中直接宾语和间接宾语加数量词的能力差异,我们发现双宾语附接数量词的能力表现出明显的不对称性。我们分别从句法制图、数目短语双重分析、指称特点等角度研究双宾句中相关的数量词不对称现象及其生成机制。第三章考察双宾句加上否定词后的否定辖域和焦点问题,将双宾句内存在的多重否定焦点进行对比,找出多重否定焦点之间的层级差异,并对比常规语境和特殊语境中否定焦点的选择,讨论二者之间最优否定焦点的转化机制。第四章对现代汉语双宾句中出现数量词和否定词的相关现象,进行语料库调查,并进一步对留学生进行问卷调查和访谈,根据调查和访谈的结果总结留学生的习得特点。第五章根据留学生习得双宾句的阶段性特点,解读《国际汉语教学通用课程大纲》和《汉语教程》,并对与双宾句相关的大纲、教材内容以及课堂教学提出相应的建议,以促进对外汉语教学。第六章为结语,总结全文理论核心、论文的创新之处、指出本研究存在的不足并提出未来研究的展望。

关键词： 半点(儿)+VP   非现实性   一点(儿)+VP  

摘要： “半点(儿)+VP”是现代汉语中的一个常用结构。本文将立足语料,以“半点(儿)+VP”为研究对象,以“一点(儿)+VP”为比较对象,从共时和历时两个角度出发,尝试对“半点(儿)+VP”的句法特征、语义语用情况、使用条件和历时演变过程展开讨论,并将其与相似结构“一点(儿)+VP”进行对比分析。第一章是在阐述研究目的、意义与方法后,对前人研究的成果与不足进行总结。第二章主要考察“半点(儿)+VP”的句法特征。本章先分析了“半点(儿)+VP”的结构特征,指出VP具有多样的形式;然后分析了该结构的句法功能,以及该结构在肯定句和否定句使用频率上的不对称现象;最后,本章结合语料探讨了“VP+半点(儿)”与“V+半点(儿)+VP”这两种情况。第三章主要探讨了“半点(儿)+VP”的语义和语用情况。在语义方面,本章先后探讨了“半点(儿)+VP”的内部构成成分——“半点(儿)”与“VP”的语义,“半点(儿)+(也/都)+不/没+VP”的构式语义和全量否定性质,以及“半点(儿)+VP”肯定形式的语义。在语用方面,本章主要分析了“半点(儿)+VP”的主观性表现手段,即焦点凸显手段和语境手段。第四章对“半点(儿)+VP”的使用条件及其机制进行重点研究。本章先探讨了“半点(儿)+VP”用在否定句中的情况,发现选用不同否定词——“没/没有”和“不”会对VP的语义特征造成不同的影响。接着探讨了“半点(儿)+VP”用在肯定句中的情况,发现该结构只能用于表示条件或假设关系的肯定句。然后在总结“半点(儿)+VP”使用条件的基础上,笔者发现该结构与句子情态关系密切,即“半点(儿)+VP”只能用于非现实句。最后根据Plamer关于现实性与非现实性程度量级的划分,本章也在非现实性上对该结构进行了量级比较。第五章,先对数量词“半点(儿)”与“一点(儿)”进行比较分析;然后,对比分析了“VP+半点(儿)”与“VP+一点(儿)”的异同;接着,比较分析了“一点(儿)+VP”与“半点(儿)+VP”的异同;最后,本章从全量否定性质和句法功能出发,对比、分析了两个结构的否定式——“一点(儿)+(也/都)+不/没+VP”与“半点(儿)+(也/都)+不/没+VP”的共性与差异。第六章从历时角度分析“半点(儿)+VP”结构。本章先梳理了该结构的历史演变过程,再从主观性和隐喻两方面入手,给予该结构成因认知方面的解释。

关键词： 古代汉语   《英国国家图书馆藏敦煌遗书》   佛经用字   字形演变  

摘要： 《英国国家图书馆藏敦煌遗书》为斯坦因第二次、第三次中亚探险获得的敦煌藏经洞内的文献。其中主体部分是写本的汉文佛典，这些材料从未完整出版，是大有可为的新材料。由於其数量颇丰，这里只选取8-10册进行用字研究。　　从用字类别来看，通过梳理《英国国家图书馆藏敦煌遗书》各卷号佛经的内容，将其用字分为通假字、古今字、异体字、类化字、同形字、译音字六类。并在对每个用字现象进行论述时都加以大量的例子辅证。　　从构字类型来看，通过比对、分析写本中的每个字形，将构字类型分为异写与异构。异写字的大量出现与写本文献本身的特点分不开。异构字又可再次分类，且界限更为明晰。同时，在分析字形时，出现了大量的构件混同现象，将其进行系统地整理，有利於进行汉字字形演变研究。　　从写本与对应刻本用字比较研究的角度来看，通过比勘《英国国家图书馆藏敦煌遗书》与多部大藏经，整理出用字不同之处，分析其成因，归纳其类型，总结其意义。写、刻本的比较研究既有共时，也有历时，有利於全面发掘写本佛经的特性与价值。　　从疑难字考释的角度来看，通过前面字形的研究，加之与对应刻本文献的比勘，采用形体联系等训诂方法，对《英国国家图书馆藏敦煌遗书》中的18个疑难字进行了考释，辨其形体，释其音义。对疑难字的考释有利於还原佛经写本的内容，有利於阐释字形的演变，有利於为字、韵书补充材料。