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关键词： 初中语文   外国文学作品   教学价值  

摘要： 外国文学作品是学生认识世界各国文化的主要窗口,肩负着向学生传递优秀外国文化、提高语文素养的使命。但是,不同的社会发展阶段,选编入语文教科书的外国文学作品是有所不同的,其所蕴含的教学价值也不尽相同。和以往的教科书相比,统编版初中语文外国文学作品选文明显弱化了选文的政治批判色彩,更加注重选文对培养学生良好的文学鉴赏能力,形成多元文化观念,以及促进思维发展方面的作用。面对统编版初中语文外国文学选文的这一变化,如何结合新课标对语文教学的要求,正确定位外国文学作品的教学价值,进而设计出更加适宜的凸显外国文学作品教学价值的教学设计来为实际教学服务,在当前的初中语文教育中就显得十分迫切和重要。本论文除绪论外,共有四章。第一章为“统编版初中语文外国文学作品概况梳理”。该章对统编版初中语文选编的外国文学选文从篇目、体裁、地域来源三方面进行了整理和分析,为后期探究外国文学作品的教学价值奠定了一定基础。同时,在整理的过程中,发现了选文在编排上存在的不足,对将来更加完善教科书编排提供了部分参考建议。第二章为“统编版初中语文外国文学作品教学价值分析”。该章基于前一章对入选的外国文学作品概况进行的细致梳理,结合语文核心素养的具体要求,排除外国文学作品和中国文学作品教学价值中共性的部分不做讨论,选择外国文学作品教学价值中比较值得进行深入研究的部分,即文学价值、文化价值、思维价值三方面对外国文学作品所蕴含的教学价值进行发掘,为后一章进行教学设计的尝试提供了理论依据。第三章为“凸显外国文学作品教学价值的教学实践”。该章结合具体的案例,探讨了如何在实际教学中设计凸显外国文学作品教学价值的教学设计。第四章为“研究统编版初中语文外国文学作品教学价值的思考”。该章在前几章论述的基础上,总结了外国文学作品教学中存在的主要问题,并试着为解决这些存在的问题提出相应解决策略。

关键词： 副词“几乎”   偏误分析   教学建议  

摘要： 副词的总量虽然不多,但却在语言表述中有不可替代的作用,是汉语学习者的一大难点。副词“几乎”因为比较复杂的意义用法一直是教学中的重点和难点,在前贤研究的基础上,本文对副词“几乎”的本体语言特点进行了梳理和分析,并立足于全球中介语语料库中的有效语料,分析副词“几乎”的偏误类型及偏误原因。针对这些偏误,提出教学建议并进行了教学设计,旨在为对外汉语教师和学习者提供有价值的参考。论文分为五个部分:绪论部分对选题目的及意义、“几乎”的相关研究现状、包括“研究内容、理论基础、研究方法、语料来源、创新之处”在内的相关研究工作进行了交代。第一章从句法、语义和语用三方面入手进行考察分析,重点突出对汉语教学具有实用价值的部分,为下文的偏误分析和教学建议提供理论基础。第二章对“全球中介语语料库”中“几乎”的相关偏误进行穷尽式检索,深度探讨汉语学习者在运用“几乎”时产生的“句法偏误”和“语义偏误”,并从“教师教学”“教材编写”和“学习者学习”三个方面分析偏误产生的原因。第三章针对“几乎”的语言本体特点和典型偏误,理论联系实际,从“教师教学”“教材编写”和“学习者学习”三个方面提出针对性建议,并提供教学设计方案。结语部分对全文的研究做出总结。

关键词： 同位短语   老舍文集   王朔文集   类型   句法分布  

摘要： 本文以《老舍文集》、《王朔文集》中选取的367个同位短语为主要研究对象,分别对其进行分类描述与研究,在参考前人分类标准的基础上近一步进行细化:首先根据成分项的词性即“体词、代词、谓词”分为“名名组合式、名代组合式、代代组合式、谓名组合式”;接着,根据同一类别中的前后项的语法性质对其进一步细分,其中名名组合式又包括“名+名式、名+名语式、名语+名式、名语+名语式四小类;名代组合式包括“名+代式、代+名式、代+名语式”三小类;谓名组合式暂时只有一种“谓词+名语”。再根据前后项的语义关系进一步分为上位居前式与下位居前式,而这两类又根据前项或后项中的名词短语是否包含具有类标功能的指示词或数量词等分为上位居前类标式与下位居前类标式。在分类描述的过程中也着重与刘街生(2000)、刘探宙(2016)两位学者的研究进行类型的比较。此外,对两部文集中的同位短语还进行了比较研究,我们发现同位短语在王朔的作品中类型比老舍多,同位短语更趋向口语化,而在老舍作品中则数量更多。这不仅与同位短语的时代发展有关,也与作家的写作风格有关。本文在比较中试图找出两部文集中的异同点,并进行了分析与解释。本文共分为五个部分:第一章绪论主要介绍了本文的选题目的和意义,并对前人的研究成果进行了总结,提出现有研究中有待解决的问题、研究的理论和方法及语料来源。第二章主要分析了《老舍文集》中的215个同位短语的内部分类描写与比较,并分析了同位短语在老舍时代的分布情况。第三章主要分析了《王朔文集》中的152个同位短语的内部分类描写与比较,并分析了同位短语在王朔时代的分布情况。第四章对两部文集中的同位短语类型分布,使用频率及句法分布对比与倾向等多方面进行比较,从而得出结语部分,总结本文研究的结论。

关键词： 或然类语气副词   历时演变   语义   句法   语用  

摘要： 由于“不一定”、“不见得”、“说不定/准”、“指不定”、“保不住/定/准/齐”、“弄不好”在形式上都为三音节,且具有或然类语气副词的用法,故将其作为研究对象。本文从历时与共时的角度,系统分析了三音节或然类语气副词在历时演变、句法、语义以及语用上的特点。全文共分为四个章节:第一章基于语料的分析,论述了三音节或然类语气副词的历时演变。从演变过程上看,除了“保不准”,其它词都经历了由短语变为副词的阶段;从演变程度上看,“不见得”已完全语法化为副词,而其它词则仍处于语法化过程中。最后,本章还对它们背后的演变动因做出了解释。第二章考察了三音节或然类语气副词在四部词典中的收录和释义情况,在此基础上,并重新分析了它们的语义异同点。共同点主要有:主观推测性、不确定性和委婉性;不同点则主要有:肯否定倾向、客观理据性和感情色彩。第三章从句法层面,描述了三音节或然类语气副词的句法分布和搭配。其中,着重考察了它们与助动词、语气词、语气副词以及疑问代词的搭配使用情况。第四章从语用层面,总结了三音节或然类语气副词的句类选择、表达以及语篇功能。在句类选择上,它们仅可用在陈述句、感叹句和揣度问句中;在表达功能上,它们具有传信传疑、焦点突出和人际功能;在语篇上,它们具有衔接功能,此外,除了“不一定”、“不见得”,其它词还具有话语标记功能。最后,总结了本篇论文的研究观点与不足。

关键词： 时间副词   反预期   自反预期   他反预期  

摘要： 本文研究现代汉语中具有反预期功能的时间副词,考察具有反预期功能的时间副词的范围、句法分布、语义特征和语用功能,并探究这些时间副词是如何产生反预期义的。全文一共五章,各章的内容如下:第一章为绪论,梳理了反预期和时间副词的研究成果,框定了本文的研究对象和语料范围,说明了本文研究的内容以及所需要的方法、理论和概念。第二章主要讨论了除“正”和“从来”以外的其他十类时间副词的反预期功能,分析了它们的语义结构位置,同时总结了这些时间副词的特点:首先,从时上看,能表示事件的起始或完成的时间副词都表达的是过去时;从体上看,这些时间副词主要是完成体或实现体。其次,这些时间副词可以体现事件的变化,这种变化可分为两类:事件从无(有)变到有(无),或者事件产生的变化概率和预期主体的预期产生偏差。最后,这些时间副词蕴含着较强的主观性,而主观性和反预期是紧密相连的。第三章聚焦于“正”的反预期功能。表示同时性的A式(S(正),S)和B式(S,S(正))可以表达说话人或句内主语的自反预期和在非预期下产生的意外:A式中,新事件S打断了S,但主体在此之前并未预期到S的中断;B式中,当S里的动词是瞬时性的时候,主体也常常感到意外。在一个交际会话里,说话人常常用“正是/因为X,所以～Y”对受话人的“X,所以Y”进行引述性语用否定,反驳受话人,从而实现了他反预期。从关联理论的视角来看,这种方式是使用明示的手段来提示听话人他反预期信息的出现。第四章聚焦于“从来”的反预期功能。“从来”的反预期功能和说话人对“变化”的认识有关。当说话人认为事件应该发生变化(无论是从“不变”到“变”,还是从“变”到“不变”),而现实情况与他的认识相反时,句子就会产生自反预期的效果。当“从来”出现在话轮中,如果说话人是话题的发起者,当他使用“从来”疑问句时,他其实处于一种自反预期语境中;如果说话人是话题的回应者,他常常通过反驳来实现他反预期,这种反驳其实是说话人认为事件从未变化,说话人通过“从来”来增加自己所言的真实性或可信度,从而实现对受话人预期的真实性否定。第五章是结语。本章总结了本文的发现和结论,提出了有待继续探究的内容,还说明了本文的创新点以及可以继续深挖的地方。

关键词： 数字对举格式   对外汉语   教学设计  

摘要： 现代汉语没有研究意义上的形态变化,语序和虚词是重要的语法手段。其实,除语序和虚词,对举也是现代汉语重要的一种语法手段。本文以“一、二（两）、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万、亿”等数字构成的数字对举格式作为研究对象,运用框式结构理论从形式、语义两个方面对数字对举格式进行了系统的研究。将数字对举格式本体研究与对外汉语教学应用研究紧密结合,提出了数字对举格式的对外汉语教学原则、教学策略和教学方法,在此基础上进行了数字对举格式“七A八B”的教学设计。对于对外汉语教学,具有方法论的意义。全文内容主要包括以下几个部分:第一部分,绪论。首先,交代了本文的选题缘由。然后,对本选题相关研究现状及研究意义进行了综述,介绍了研究理论与究方法,对本文语料来源做了说明。第二部分,数字对举格式的界定和类型。首先,对数字对举格式进行界定,其次对数字对举格式进行分类,最后分析了框式数字对举格式中对举成分A和B及其关系。第三部分,数字对举格式的形式意义特征。分别概括了数字对举格式形式意义特征。数字对举格式形式上,具有整体性、有序性和对称性形式特征。意义上,具有数词大多表虚数,格式意义的整体性、增值性特征。第四部分,数字对举格式的对外汉语教学。首先,根据数字对举格式的形式意义特征,提出了数字对举格式教学原则、教学方法和教学策略,然后将本体研究与应用研究紧密结合,对数字对举格式“七A八B”进行了对外汉语教学设计。第五部分,结语。对本文主要内容进行了总结,指出了本文的创新之处和不足之处。

关键词： 推测性话语标记   位置分布   语用功能   语义演变   形成机制  

摘要： 话语标记是一种口语和书面语中常见的语言现象,说话人在向听读者传达自己命题意义的同时,通过话语标记的使用向听读者传达他们的主观情绪和态度,从而能够引导听读者对话语进行正确的理解。作为话语标记中重要的一类成员,推测性话语标记,是指交际主体在参与交际的过程中根据已掌握的资料信息并充分结合自身经验,通过逻辑推理对事件形成的一种观点或得出的一个结论,推测性话语标记的使用表明了交际主体的主观情感和态度,从而引导听话者更好地理解自己的话语,确保交际的顺利进行。根据推测性话语标记最初语义和形式特点,我们把它们划分为“看”类、“听”类、“想”类和“说”类。推测性话语标记可以出现在句首、句中和句末,这三种位置中推测性话语标记更倾向于出现在句首。句末是推测性话语标记的非典型位置,一般作插入成分或独立语,这种用法主要出现在上世纪九十年代类似《作家文摘》、《读者》当中,属于倒装用法。推测性话语标记简短凝练,一般轻读,具有相应形式的变体。句法上具有非强制性、去范畴化以及与临近成分的非组合性特征。推测性话语标记的概念意义是为程序意义服务的。推测性话语标记对语境具有制约作用。推测性话语标记的语用功能分为人际功能和语篇构建功能。其中人际功能表现为话语生成功能和话语理解功能。语篇构建功能表现为语篇连接功能、话题标记功能和话轮标记功能。对“看”类、“听”类、“想”类、“说”类成员的历时语义考察有助于深化我们对推测性话语标记共识层面的认识,在这四类推测性话语标记中,“听”类成员作为一个整体使用,出现年代最晚,“看”类成员中“可见”出现年代最早,它们大多经过较长时间的演变发展出表推测的用法。推测性话语标记是在语法化、隐喻、重新分析、类推等机制共同作用下形成并得到进一步发展的。

关键词： “一量名”   叠用   句法   语义   语用  

摘要： 在现代汉语中,“一量名”结构有时可以前后叠用,构成如“一寸光阴一寸金”“一把眼泪一把鼻涕”“一个字一个字”这样的“一量名”叠用式。在实际语言应用中,“一量名”叠用的运用较为广泛,但学界对此类现象的研究还比较少,研究成果不多。本文以大量语料为基础,采用定量分析的方法,对“一量名”结构叠用现象进行了多方面的考察。首先考察“一量名”叠用的结构特点、句法功能及构成要素。根据前后“一量名”在语形上的异同,可分为“一量名”同形叠用和“一量名”异形叠用两类;根据结构类型,可分为并列式、主谓式、重叠式三类。并列式的句法功能最为丰富,其次是主谓式,而重叠式多是在句中作状语。另外,变量“量”、“名”在音节和词性上具有一定的条件限制,常量“一”在不同格式中的意义和用法也不相同。然后探究“一量名”叠用的内部语义关系和整体意义。前后“一量名”之间主要构成了并列、顺序、配比、蕴含和隐喻五种语义关系。从整体意义上来看,“一量名”叠用有时并不只是前后“一量名”字面意义的简单相加,而且能够产生特定的格式义,如“逐一”义、“连续”义、周遍义等,有的本身还具有比喻义。最后分析“一量名”叠用的语用功能。从“一量名”叠用式与语篇内部其他成分之间的语义联系来看,“一量名”叠用具有语篇连贯功能,常常在语篇中起承上启下的过渡作用,使上下文的内容更加连贯,过渡更加自然。从表达效果来看,“一量名”叠用具有表达功能和强调功能。表达功能指“一量名”叠用能够表达说话人的主观情感或立场,具体表现为可以表示说话人的主观量,而且还带有褒贬的感情色彩。强调功能指“一量名”叠用式常常在句中作为被强调的信息加以凸显,主要采取的是句法强调和修辞强调这两种强调方式。“一量名”叠用还具有指称功能和描述功能。凸显指称功能的“一量名”叠用重在指称所表示的事物,可以表示有指、无指或通指;凸显描述功能的“一量名”叠用则重在描述事物或行为的性质、状态。

摘要： 五月的阳光是那样明媚,那样灿烂,蕴含着热烈的芬芳,照亮我通向黄鹤楼的路径,通向长江大桥的远方。被季节唤醒的竹苑小区新长的竹叶又是那么纤细,那样生机勃勃。我乘着"禁足"的大好机会,在键盘上敲完了《世界华文文学概论》最后一章。

关键词： 古代汉语   复音异形词   吐鲁番出土文书   学术价值  

摘要： 论文选取唐长孺主编《吐鲁番出土文书》（全四册）;柳洪亮主编《新出吐鲁番文书及其研究》;荣新江、李肖、孟宪实主编《新获吐鲁番出土文献》;侯灿、吴美琳主编《吐鲁番出土砖志集注》这四类文书作爲研究材料，对吐鲁番出土文书中的复音异形词进行穷尽性地全面研究。　　吐鲁番出土文书复音异形词共有576组，按照复音异形词异形成分的不同性质划分，其中同素复音异形词有213组，异素复音异形词有363组。其复音异形词形成的原因复杂多样，多达八类，主要有异体字、同源字、古今字、通假字、借音字、音译外来词、讹误字、避讳文化。通过对吐鲁番出土文书复音异形词的成因、类别的全面描写分析，论文得出了三点结论：一是吐鲁番出土文书的复音异形词词形多样，具有任意性特征;二是吐鲁番出土文书复音异形词的词形普遍较爲简单，具有记音化特征;三是吐鲁番出土文书复音异形词的成因复杂，具有复合化特征。　　此外，论文在整理异形词的同时，通过比对原图版字形对部分字词进行了校勘和释证。分别校对了吐鲁番出土文书中的19则误録误校的字词，以及考证了4则疑难字词。　　探讨吐鲁番出土文书复音异形词在文字学、词汇学、以及辞书编纂方面均有重要的研究价值。在文字学方面，有助於我们厘清字际关系以及考订俗字字形;在词汇学方面，有利於词义的理据研究和系联同源词族系统;在辞书编纂方面，主要是对提前和增补《汉语大字典》的书证材料以及做好《汉语大词典》词语的“参见”工作有重要意义。此外，异形词的研究也进一步补充完善了《吐鲁番俗字典》的字形收録情况。