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关键词： 现当代文学   作品   民俗文化   体现  

摘要： 近年来,我国综合国力得到了显著的提升,从而为各个领域的发展壮大创造了良好的基础,并且也为我国优秀现代文学作品发展带来了诸多的机遇,推动了文学领域的快速发展。针对文学作品进行深入的研究分析,最终总结出其中能够切实地反映出民俗文化的内容,民俗文化对于充实文学作品内涵,提升文学作品的整体水平能够起到良好的作用,并且还可以更加高效的引导读者对作品产生共鸣。这篇文章主要针对当前我国文学作品中体现的民俗文化进行综合分析,希望能够对我国文学作品发展起到良好的帮助。

关键词： 新词语   新词语界定   新词语分类   新词语来源   新词语特点  

摘要： 语言在生活中具有十分重要的作用,有人类活动的地方就有语言。词汇是语言系统中最有活力的一部分,社会的变化发展在语言系统中的反映首先体现在词汇上。对新词语研究,确定新词语的界定和分类,划分其来源,分析新词语的特点,有利于我们追踪汉语词汇系统的变化,把握时代发展的脉络,从而为语言文字的建设提出更切实际的意见。

关键词： 高职语文   传统文学   外国文学  

摘要： 高职语文教学,不仅有传承母语文化的功能,也有传授人文思想,提高学生道德品质的功能。文学作品是高职语文教学中的主要内容,包括有我国古代、现当代文学作品,以及外国优秀的文学作品。通过这些文学作品,让学生了解不同时期,不同地域的人们生活状态,社会文化背景,还能学习如何面对生活的能力。

摘要： 高校外国文学课堂教学是培养学生的语言能力、文化思辨精神和跨文化交际能力的重要途径,也是培养学生坚定文化自信,适应跨文化交流环境的关键路径。但在高校教学过程中,对文学教学缺乏足够重视,影响了外国文学课堂教学质量。因此,为夯实高校学生的文化基础,要对外国文学课堂教学模式进行改革优化,全面提升高校外国文学课堂的实效性。本文将结合《外国文学翻转课堂活动设计》一书,综合文化自信背景,分析当前高校外国文学课堂教学模式存在的问题,探索高校外国文学课堂教学改革模式优化要求及具体路径,为当前全面提升学生的人文素养提供有效参考。

关键词： 为(wéi)是   为(wèi)是   句末语气词   原因连词   目的连词  

摘要： “为(wéi)是”有两类:“为是1”是表示“抑或、还是”的选择连词;“为是”是“对某个情况或意见表示肯定,用以表达说话人的主观判断或建议”的句末语气词。“为(wèi)是”也有两类:“为是”是表示“因为是”的原因连词;“为是”是表示“为了、为的是”的目的连词。各家辞书在释义上均有失误和缺漏。除了断句有误,还较少合理地阐述目的连词“为是”。原因、结果和目的范畴的互相混淆常常导致释义和例证不能合理互证。

关键词： 陕西   外国文学研究   特点   展望  

摘要： 改革开放之后，我国外国文学研究大规模兴起，陕西省作为紧跟学术前沿的重要省份，迅速展开了外国文学研究相关工作。本文通过梳理1980年陕西省外国文学学会成立以来的研究成果，阐明四十年来陕西外国文学研究现状，进而思考陕西外国文学研究的特点及由此产生的现实意义，并尝试对陕西外国文学研究前景进行展望。

关键词： 古代汉语   连词系统   构词方式   篇章衔接   语义功能  

摘要： 《三朝北盟会编》是一部史籍汇编，着者徐梦莘网罗多家着述材料，爲保留原貌，多不加删改，故部分材料还原了宋金之间谈判的场景，一定程度上反映了当时的口语特点。因此，这部史书对研究宋代语言现象具有重要价值。连词是虚词系统中比较保守的一类，但在近代汉语时期连词却发生了很多变化。《三朝北盟会编》中有部分口语性较强的语料，其中连词的使用有特殊之处，反映了近代汉语时期连词的一些特点。论文系统描写《三朝北盟会编》的连词系统，由此可观照近代汉语时期连词的发展变化及使用情况。　　论文分三个章节对所选语料的连词系统进行研究。第一章考察《三朝北盟会编》联合关系连词的使用情况，第二章考察《三朝北盟会编》偏正关系连词的使用情况。这两章主要从句法功能、逻辑语义角度考察连词使用特点。所选语料中的连词总量不算多，但也可以反映出近代汉语时期连词出现的一些新的特点。通过考察发现，书中的连词体现了以下几个特点：一是连词内部转化产生新用法的构词方式依然常见，如假设连词出现纵予连词用法;二是三音节连词出现，体现了语料保留口语性较强的词汇的特点，另外，复合词附加词缀构成新词的构词方式在这一时期出现;三是语料中的连词主要继承自上古，体现了语言发展的稳定性，又双音复合词以偏正式和跨层式两种构词方式爲主，反映出跨层词汇化这一构词方式在连词等虚词中较爲能产的特点。　　第三章从篇章语言学角度考察连词在篇章衔接与连贯中发挥的重要作用。连词的研究逐渐从依托复句向依托较大的篇章结构单位发展。因此论文从篇章角度研究连词的语用功能，更好地探究某些连词在特定语境条件下的语义功能以及在篇章信息组织中的作用。第三章详细分析了语料中“至於”“至如”“且如”三个转接连词的全局连接功能及其来源与演化。这三个连词在《三朝北盟会编》叙事性篇章中主要体现了篇章信息组织功能，即话题转换、话题推进、话题延续等基本话题功能。通过与其他类型的篇章比较发现，它们在议论性篇章中又有标记例证或标示比较的语义表达功能。综上可见，连词在语用表达上具有语体选择性及功能差异性。

关键词： 课程思政   中国古代文学   教改  

摘要： '中国古代文学'课程是中国语言文学专业中的一门重要课程.课程思政是在新时代环境下,以构建新的课程为抓手,形成育人新格局的形式,在此过程中把思想政治理论融入课堂,把立德树人作为教育的根本任务的教育理念.教师要想在课程思政背景下对教学方法进行改变就需要从课程思政的角度出发对教学内容和教学手段进行研究.文章通过分析'中国古代文学'教学的情况,深入了解在课程思政视角下中国古代文学教学的改革情况,以期给教学提供一些帮助.

关键词： 同素逆序词   《现代汉语词典》   释义   用例   词性  

摘要： 同素逆序词在口语和书面语中都有涉及,形式上相似,两个语素顺序颠倒;这组词甚至在词性、释义和用例方面相差无几,但在使用频率上较为悬殊;也有些同素逆序词的词性、释义不同,使用者在应用中易出现偏差,从而出现使用不规范现象。前人对同素逆序词的研究主要集中在三个角度。一是对比一组同素逆序词异同;二是研究同素逆序词内部结构类型;三是从对外汉语教学角度,主要以《博雅汉语》教材系列同素逆序词为研究对象,在对外汉语教学过程中提供方法。本文创新之处在于从词典学角度出发,以近三版《现代汉语词典》中收录的同素逆序词为切入点,将筛选出的这些同素逆序词词性、释义、用例制作成表格,进而对比近三版《现代汉语词典》同素逆序词词性、释义、用例特点和变动情况,并深入探究变动原因及价值。运用对比分析法和整理归纳法对近三版《现代汉语词典》中的同素逆序词进行整理,先从宏观上统计词性分布特点,再从微观上对比近三版《现代汉语词典》中的每一组同素逆序词词性,研究词性变化的词条,词性变化主要表现在词性增多、删减和改标,按照分类,一一分析词性变化的同素逆序词。采用归纳法研究同素逆序词释义特点,呈现同义词释义、相同释语释义和语素分解释义三大特点。对比分析近三版词典中同素逆序词的释义,释义变化包括义项和释语变化,释义调整后更合乎语法规范,语义表达更准确。在用例方面,运用统计法对这些同素逆序词用例数进行统计,将近70%同素逆序词有配例。接而运用对比分析法,对比三版词典同素逆序词用例的实际情况。释义变化时,用例可能随之而变;释义不变时,出于简洁、明确、具体、与时俱进等因素的考虑,对用例内部进行调整。语言的发展、语言政策、词汇学研究对同素逆序词都有影响。同素逆序词每一处变动,都凝聚了词典学专家智慧的结晶和辛苦的汗水。正是词典不断改进,同素逆序词的研究才更有价值。最后指出词典中同素逆序词细微改进之处并对同素逆序词的发展做出展望。

关键词： 毕业生   从业需求   现代汉语   教学模式   改革  

摘要： 现代汉语是高校文科一门重要的专业基础课,在工作中应用较多。为了进一步提高教学质量,更好地实现教学目标,培养高质量人才,教学模式改革势在必行。改革主要从教学方法与教学方式入手。教学方法以教师讲授为主,以课堂提问、课堂讨论等为辅;教学方式以线下教学为主,以线上教学为辅,逐步实现线下线上同步混合教学。教学模式改革取得了一些初步成效,但仍存在一定问题,在以后的教学改革实践中将逐渐改进并完善。