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关键词： 副名组合   距离象似   异感性   功能游移  

摘要： 副名组合逐渐成为现代汉语中较为常见的一类语言现象。从上个世纪60年代以来,这种现象引发了大量学者的关注,并进行了相关研究,但对副名组合的类型仍缺乏综合性全面研究。本文将在前贤研究的基础上,从副名组合的各种类型、副名组合的理据两个方面展开论述。

关键词： 影视资源   外国文学   信息化教学  

摘要： 随着现代化科技的发展以及信息化时代的到来,全球的信息资源实现了互通,影视类的信息资源传播速度明显增快,使各个国家可以借助影视资源展现国家风貌.影视资源的传播有利于各国的文学交流,各个国家也逐渐开始认识到影视资源的重要性.利用影视资源对学生进行外国文学教学,是一种新的教学模式,可以使教学的效率得以提高,有助于学生直观感受外国文学的魅力.基于此,文章分析了影视资源在外国文学教学中运用的意义,从四个方面分析了影视资源在外国文学教学中的具体运用.

关键词： 外国文学史课程   应用型人才   教学改革策略  

摘要： 众所周知,外国文学史课程一直以来都是我国汉语言文学专业的基础学科,对整个汉语言文学专业的教学有着不言而喻的重要作用。随着我国社会经济的高速发展,当今社会对汉语言文学专业的人才需求量愈发之大,为了培育一批符合国家实际需求的应用型人才,我国必须对外国文学史课程的教学进行全面有效地综合改革。基于此,本文主要从应用型人才培养的视角对外国文学史课程的教学改革进行了科学探讨,期望通过多元化的教学改革来不断提升外国文学史课程的教学质量。

关键词： 量词   '股'   认知  

摘要： 量词是现代汉语中重要且复杂的词类.本文以名量词'股'为研究对象,从认知角度分析其具体用法和名量搭配,并解释其背后的认知方式和理据.

关键词： “滚”类结构   祈使否定   语法化   动因机制  

摘要： “滚”类结构是现代汉语口语中经常使用的结构,用于祈使句中常常含有否定、斥责、拒绝、不满等含义。本文以作祈使否定的“滚”类结构为研究对象,主要从认知和语用的角度,尝试对现代汉语中表示祈使否定的“滚”类结构进行全面、系统的考察,以展示现代汉语中属于否定范畴的“滚”类结构的类型特点及其语法化动因、机制。本文共分为六章。第一章为绪论部分。第二章、第三章、第四章和第五章为文章主体。第二、第三和第四章主要围绕“滚”类结构本身的情况进行考察,第五章将“滚”类结构与相似的结构进行比较分析。第六章为结语部分。第一章绪论部分主要介绍本文的选题背景及意义,阐释前人的研究成果和不足之处,并说明本文的研究思路和采用的研究方法,交代本文的语料来源。第二章对“滚”类结构表祈使否定的句法表现进行探讨。将“滚”类结构细分为独立使用、状语+“滚”,“滚”+补语以及“滚”+名词性成分四类,并对“滚”类结构进行构式鉴定,认为它符合构式的定义,最后将它们进行内部比较,考察异同。第三章探讨“滚”类结构的祈使否定类型及功能。将“滚”类结构分为话语否定和行为否定两种否定类型。分别考察其具有的言语行为功能、人际功能、情感功能、立场表达功能以及话语标记功能。第四章是“滚”类结构的语法化动因和机制。通过对“滚”类结构的历时考察,可以确定“滚”类结构已经语法化。本章从言谈环境、主观化、语用推理、隐喻机制和语境吸收五个方面,研究“滚”类结构的语法化动因和机制。第五章是将“滚”类结构与具有相似用法的结构相对比,分别比较它们的语法化和否定程度,考察异同。最后第六章为结语部分,总结本文的主要观点,指出研究的不足之处以及今后努力的方向。总而言之,本文主要从结构类型、否定类别、语法化动因机制及其与相关结构的对比等几个方面,对“滚”类结构进行多方位的考察,认为作祈使否定的“滚”类结构已经发生语法化,常常伴随强烈的主观感情色彩,可以对语境中的言语、行为进行否定,发挥多种话语功能。

关键词： 留学生   古代汉语   “之”“以”“而”“于”   虚词教学  

摘要： 古代汉语虚词因其重要的语法功能、出现频率高和范围广的特点,成为留学生学习的重点和难点。留学生学习“之”“以”“而”“于”等常用古代汉语虚词时,由于其义项多且关系复杂,在使用中常常出现问题。笔者2020年06月——2020年10月在云南大学的汉语国际教育学院对2017级、2018级汉语言与汉语国际教育两个专业的留学生进行了课堂观摩,发现这些班级所用的教材《今用古代汉语》中虚词的出现顺序与学生认知顺序有一定的差异,因此,选择对云南大学留学生古代汉语常用虚词教学进行研究。论文首先对留学生古汉语常用虚词、古代和现代汉语教材进行选定,其次对留学生古代汉语常用虚词“之”“以”“而”“于”的用法进行对比分析,并考察了这些虚词在教材中的分布情况;接着对留学生古代汉语常用虚词教学情况进行了分析,通过问卷调查与书面语料调查了解留学生古汉语常用虚词教学情况与虚词教学中古今知识衔接的情况,发现问题并分析原因。最后根据研究的结果提出留学生古代汉语虚词教学建议:一、提高虚词古今关系认识;二、进行古今虚词对比教学;三、进行古今虚词系统化教学;四、增加古今虚词知识储备。本文的创新点在于探索从古今汉语衔接出发,进行古代汉语虚词教学的途径。本文通过对云南大学留学生古代汉语教学常用虚词情况的调查分析,提出了建议。希望本文能对云南大学留学生古代汉语虚词教学有所帮助。

关键词： 语文教材   外国文学作品   世界文学性  

摘要： 进入21世纪,经济全球化的不断发展,引发了全球化在其他领域的发展和变化,包括政治全球化和文化全球化等,这种变化对促进人类文化的发展、文学的繁荣具有重要意义。经济的全球化带动了文学的全球化,各民族文学也日益走向世界,文学的世界性成为了一种发展趋势。在文学世界性的趋势下,真正实现文学的世界性却也困境凸显。文章通过对中学语文教材中外国文学作品的选编对文学的世界性进行研究,认为世界文学必然会朝着各国、各民族文学相互理解、相互尊重、相互欣赏的方向发展,建立"和而不同"的世界文学,真正建立文学的世界性。

关键词： 初中语文   外国文学作品   教学价值  

摘要： 外国文学作品是学生认识世界各国文化的主要窗口,肩负着向学生传递优秀外国文化、提高语文素养的使命。但是,不同的社会发展阶段,选编入语文教科书的外国文学作品是有所不同的,其所蕴含的教学价值也不尽相同。和以往的教科书相比,统编版初中语文外国文学作品选文明显弱化了选文的政治批判色彩,更加注重选文对培养学生良好的文学鉴赏能力,形成多元文化观念,以及促进思维发展方面的作用。面对统编版初中语文外国文学选文的这一变化,如何结合新课标对语文教学的要求,正确定位外国文学作品的教学价值,进而设计出更加适宜的凸显外国文学作品教学价值的教学设计来为实际教学服务,在当前的初中语文教育中就显得十分迫切和重要。本论文除绪论外,共有四章。第一章为“统编版初中语文外国文学作品概况梳理”。该章对统编版初中语文选编的外国文学选文从篇目、体裁、地域来源三方面进行了整理和分析,为后期探究外国文学作品的教学价值奠定了一定基础。同时,在整理的过程中,发现了选文在编排上存在的不足,对将来更加完善教科书编排提供了部分参考建议。第二章为“统编版初中语文外国文学作品教学价值分析”。该章基于前一章对入选的外国文学作品概况进行的细致梳理,结合语文核心素养的具体要求,排除外国文学作品和中国文学作品教学价值中共性的部分不做讨论,选择外国文学作品教学价值中比较值得进行深入研究的部分,即文学价值、文化价值、思维价值三方面对外国文学作品所蕴含的教学价值进行发掘,为后一章进行教学设计的尝试提供了理论依据。第三章为“凸显外国文学作品教学价值的教学实践”。该章结合具体的案例,探讨了如何在实际教学中设计凸显外国文学作品教学价值的教学设计。第四章为“研究统编版初中语文外国文学作品教学价值的思考”。该章在前几章论述的基础上,总结了外国文学作品教学中存在的主要问题,并试着为解决这些存在的问题提出相应解决策略。

关键词： 双宾语结构   现代汉语   阿拉伯语   句式结构   语法功能  

摘要： 双宾语结构是现代汉语和阿拉伯语中一个重要的句子结构，随着文化的不断交流，阿拉伯国家学习汉语的人也越来越多，这也是很多汉语学习者很容易混淆的一个语法结构，但是对于汉阿双宾语对比的国内外研究还比较少。本文运用构式语法理论，主要从句式结构、结构特征、近远宾语的省略、语用对比等方面对汉语和阿拉伯语的双宾语句进行了分析，期望通过这四个重点的研究可以有效地帮助留学生习得汉语双宾语。通过对比两种语言的双宾语结构，发现汉语双宾语结构比阿拉伯语更加多样化，阿拉伯语在使用时，仅仅只有给予类型的动词和获取类型的动词构成的双宾语结构，但是在句式上，阿拉伯语却有两种形式，一种与汉语双宾语结构相差无异，另一种却相差较大，这种形式下的阿拉伯语双宾语结构中的直接宾语在间接宾语之前，这与汉语双宾语结构中的直接宾语在间接宾语之后有所不同。在使用时，也不一定所有结构都必须存在，当上下文出现过间接宾语时，某些情况下在两种语言中都可以省略，但是对于直接宾语和间接宾语同时的省略，在汉语中很少有，阿拉伯语中却没有。论文同时也对阿中双宾语句的意义特征、结构形式分别进行了综合性的分析。

关键词： 现代汉语   副词   定语   语法化  

摘要： 近几年,在现代汉语应用过程中,无论是人们的口头语言,还是书面写作,经常出现副词作定语语言结构,而从语言语法化角度进行综合分析,虽然副词作定语这一特殊语言用法在使用时由实转化为虚,但是副词词语本身仍然存在着实词词语特点。所以副词作定语结构应从真正意义上开展全新的语法模式,使词语语法化发挥出重要作用和现实意义。本文首先介绍了现代汉语副词作定语应用功能,并且根据此实际功能深入探索现代汉语副词作定语的语法化产生的具体原因,最终以此为基础,总结汉语副词作定语的语法化的应用价值。