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关键词： 感情色彩词   《现代汉语词典》(第6版)   偏好   机制  

摘要： 语词的感情色彩作为词义中反映人们思想感情的特殊部分,一直以来都是学界的研究热点。但长期以来,学界未有从源头角度探讨语词感情色彩获得机制的研究,也未发现有依托感情色彩词全面总结汉民族在价值观等方面偏好的专题研究,这两个研究方向的缺席使得关于感情色彩词的研究显得略不圆满。本文以《现代汉语词典》（第6版）为底本,整理出其中所有的感情色彩词,共得褒义词5187个,贬义词5222个。根据褒贬义词基础域的不同,将其归入明暗类、方位类、触觉类等不同的类别中,统计出组成该类别的两极或者几极中各自褒贬义词的数量和所占比例,以此得出汉民族在各方面的偏好,并结合心理学等学科的研究成果分析汉民族形成此偏好的原因。经过归纳分析,本文得出的结论主要有:1)依靠语境和说话人倾向是判别语词感情色彩的有效方法。2)语词的感情色彩起源于先民们观察、接触周围环境中简单事物后收获的经验和感受。3)语词感情色彩的获得机制为:先民形成对基础事物的好坏印象——表达基础事物的语词获得或褒或贬的感情色彩——新旧事物之间通过隐喻建立连接——新语词继承基础词的感情色彩。4)语词的感情色彩存在着可推导的规律:一般情况下,一个语词的基础域如果符合人们的偏好,那么该语词有较大可能是个褒义词,如果一个语词的基础域与人们的偏好相悖,那么该语词的感情色彩可能为贬。

关键词： 连动式双音动词   语义结构   句法   形成   特征  

摘要： 本文以《现代汉语词典》(第七版)中的连动式双音动词为研究对象,通过归纳例举的方式试图对词语的各方面特征进行探讨。文章对连动式双音动词的判定有了新的标准,并着重对词语内部语义结构、外部句法表现以及来源与发展进行了分类分析,意在对该类词的特征进行多方位研究。主要包括六个部分:绪论对前人的研究现状进行梳理归纳,发现多数研究内容止步于连动式双音动词的归属与判定,对该类词的深层次的研究有所欠缺。文章将吸取前人的研究成果,并针对词语的其他角度开展更深入的研究。第一章主要探讨了连动式双音动词的判定标准,从其构成成分“动语素”的选取着手,确定能进入连动式双音动词的动语素主要表示动作与使令义,之后以周荐对递续式复合词的判定为基础,通过与其他结构动词的比较得出本文对连动式双音动词的判定标准:两个动语素vv先后发生,具有较明显的时间间隔,是“时间上”的先后,而非“逻辑上”的先后;两个动语素之间的地位是平等的,无语义重心的倾斜;要根据具体的语境加以确定。并依据原型范畴理论最终确定202个典型的连动式双音动词作为本文的研究对象。第二章主要对连动式双音动词的语义结构进行分类分析,根据其内部关涉论元的情况,一共分为9类,分别是s+v+v+o、s+v+o+v+o、s+v+v+o、s+v+v+o+o’、s+v+o+v、s+v+s+v+o、s+v+s(o)+v+o、s+v+s(o)+v、s+v+o+s(o’)+v+o,并举例说明。第三章对连动式双音动词的句法功能进行全方位的考察,针对9类语义结构不同的连动式双音动词带宾语的情况进行分类分析,并探讨了连动式双音动词带补语的类型;与其他动词的连用情况;在句中可充当的句法成分;以及不同主体、不同价的连动式双音动词进入“把”字句“被”字句的表现。第四章探讨了连动式双音动词的形成,发现其主要有三个来源:由连动式非词结构紧缩而来,由古汉语结构演变而来以及由连动式构词规则类推而来。连动式双音动词形成后,部分词语会继续发生演变,主要表现是名词化的发展与引申义的使用。第五章对全文进行概括和总结。反思本文研究的得失,说明有关本课题进一步研究的努力方向。

关键词： 《现代汉语词典》   双音节并列式词语   语素   词类   同素逆序词  

摘要： 双音节并列式词语是现代汉语中重要的一类词,较其他结构有其独特之处。文章以定量统计和定性分析方法为基础,对《现代汉语词典》(第七版)中双音节并列式词语进行穷尽式统计研究。通过对《现代汉语词典》(第七版)中双音节并列式词语语素使用情况的分析,我们认为双音节并列式词语中各词类语素构词能力强弱为:动词>形容词>名词>数词>副词>代词>介词>连词。运用“词频统计程序”得出三种使用频率的语素,发现高频语素可以出现在多种词类中,其构词能力和灵活性强于低频和中频语素。各词类中双音节并列式形容词的高频语素重复使用率最强。双音节并列式词语内部语素序列的影响因素方面,主要起作用的是声调因素,其次为声母因素。双音节并列式词语遵循由尊及卑、由褒及贬、程度由高到低、由大到小、由先到后的语义构词原则。双音节并列式词语中语素和整词的关系上,词义对语素义有很强的依赖性。色彩义方面,语素组合类型多样,“中性+中性”所占比例最大。语法义上,我们发现,双音节并列式词语是哪种性质的,那么一定会有这种性质的两个语素构成该种词类的例子,且占比较大。双音节并列式“同素逆序词”具有明显的特征。语音上大部分词语不会变读轻声,语义上语素次序变化前后大部分词语的词汇意义不会发生变化,主要有词汇意义相同、相近和相异三种类型。大部分双音节并列式“同素逆序词”语素次序变化前后,感情色彩和语体色彩不会发生变化。本文是为现代汉语双音节并列式词语提供本体层面上的基础研究,有利于辞书编纂、语文教育和对外汉语教学,深化汉语词汇学研究。

关键词： 中国古代文学   文学欣赏   文学欣赏能力  

摘要： 中国古代文学是汉语言文学专业的主干课之一,是我国古代优秀传统文化的重要载体。这门课程的学习,很重要的一个内容就是文学欣赏,就是通过教材或其他优秀的文学作品载体,启发和引导学生以审美的方式感受本民族的、传统的、现实的人性美、自然美、社会美,从而感染、影响、熏陶和塑造自我,完善自我,使自我成为美的心灵、美的精神、美的道德情操的载体。那什么是文学欣赏,如何培养学生的文学欣赏能力也就成了此门课程的一个重要任务。

关键词： 汉语网络流行语   “X精”构式   构式语法   衍生机制   动因  

摘要： 近年来,“戏精”、“杠精”、“柠檬精”等网络流行语在人们的日常交际中得到广泛应用,此类“X精”结构在人们生活中的出现愈加频繁。关于“X精”结构的研究多数从“类词缀”语法现象来进行解释,主要研究其音节、句法和语义特征。构式语法理论主张,构式是形式和意义的结合体,如果一个语言表达式的形式或意义的某些方面不能严格地从它的成分或其他已经存在的构式中预测,那它便可以看作构式。构式语法理论为汉语流行语“X精”的研究提供了一个全新的视角,从而去探讨构式的特征、生成机制以及流行动因。本研究尝试回答以下问题:(1)汉语流行语“X精”构式的准入条件是什么?(2)“X精”构式有那些句法、语义和语用特征?(3)“X精”构式有哪些生成机制和动因?基于这些问题,本文的主要研究发现如下:第一,构式具有极高的能产性,但它必须限制在一定范围内。笔者发现,“X精”构式中的变量“X”主要为单音节和双音节词。名词、动词和形容词可以进入“X精”构式,而虚词和副词、数词、代词等实词不能进入“X精”构式。语义上进入“X精”构式的词语可分为三种类型,即具有与人类相似特征的有生命的或无生命的事物,与人类自身相关的事物或概念,以及新兴的流行语。换句话说,只有与人类日常生活密切相关的事物才能进入“X精”构式。第二,“X精”构式的特征。语义上“X精”构式可指行为习惯与人类相似的动物、形状或大小奇特的动植物、具有与“X”相似属性的人、热衷于或熟知“X”的人、擅长与“X”相关的事物的人以及某身体特征突出的人。“X精”的构式义可以总结为:指称对象具有某种与“X”相关的属性,且属性具有极致性,或是指称对象有与“X”相关的行为,通常来说该行为发生的程度、强度或频率极高。就句法特征而言,“X精”多为名词和形容词,在句子中可以充当主语、宾语、定语、状语和谓语。在语用层面上,“X精”构式可以表达说话人不同的态度偏好,这种态度偏好会受变量“X”和具体语境的影响。“X精”构式具有丰富有效的表达价值,在社会媒体中的应用非常广泛。第三,本研究进一步探讨了“X精”构式产生和流行的潜在机制和动因。“X精”构式是构式压制、概念隐喻和转喻,以及类推机制的产物。此外,“X精”构式的流行很大程度上与社会的发展、语言使用者的心理和经济原则相关。本文以“X精”构式为研究对象,系统全面地研究了“X精”构式的特征、生成机制和动因,具有重要的现实意义。本研究从构式语法的角度出发,明确了什么样的词可以进入这种构式,并且一定程度上克服了以往研究局限地探讨“X精”构式的部分特征的弊端。此外,它还可以丰富汉语网络流行语的研究,验证构式语法在汉语构式研究中的适用性。

关键词： 现代汉语   “以A为B”偏误分析   “以A为B”教学对策  

摘要： "以A为B"结构是现代汉语常见句法结构之一。以北京语言大学HSK动态作文语料库为语料来源,对留学生学习"以A为B"句式的偏误进行分析,将其归纳为三种偏误类型:A、B使用偏误;"以"和"为"使用偏误;"以A为B"句式混用偏误。从母语负迁移、目的语规则泛化和教师教学角度探求偏误原因,采用加强本体研究、进行分级教学、注重语境教学等策略对句式偏误进行纠正。以期对现代汉语"以A为B"句式的教学提供一定的帮助。

关键词： 网络词语   现代汉语体系   预测性   社会需求  

摘要： 随着互联网的发展,网络词语依靠线上媒介的传播而不断得到普及,在数量庞大的网络词语之中,部分固定下来,进入现代汉语体系,部分则随时间的流逝销声匿迹.我们尝试预测哪些网络词语可以进入汉语词汇系统,哪些不可以,归纳出网络词语进入汉语词汇系统的社会需求标准.

关键词： 现代汉语   及物比较句   句法语义   可接受性  

摘要： 近几年，有些学者注意到汉语这一类比较句：张三高李四三公分，他们把它称为及物比较句。前人研究对及物比较句的句法语义进行了理论分析。这些研究都提到了一个现象即不可测量形容词不能出现在该结构中。然而至于为何如此，前人研究没有给出答案。因此，本文着眼于这一研究问题。事实上，本文发现除形容词可测量性外，还有其他的因素影响及物比较句的接受程度。　　本文采用问卷调查的形式测试了有哪些因素影响及物比较句的接受程度。实验结果表明，形容词的可测量性确实影响句子的可接受性，这与前人观察结果一致，但与前人研究不同的是注意到带有可测量形容词的及物比较句并不是百分百的接受并且不同的可测量形容词的接受程度存在差异。此外，在我们的实验中还有很多的新发现。首先，带有不可测量形容词的及物比较句不是完全不能接受。有些带有不可测量形容词的及物比较句的接受程度甚至比带有可测量形容词的及物比较句要高。认为带有可测量形容词的及物比较句更容易被接受的原因是可测量形容词同及物比较句中隐性“过”的语义更匹配。第二，形容词的音节结构影响句子接受程度。单音节形容词的及物比较句的接受程度高于双音节形容词的及物比较句。推论这可能是因为单音节形容词可以同隐性“过”形成一个韵律词，这遵循了韵律规则。第三，衡量短语的类型也影响句子的接受程度，因为带有具体衡量短语的及物比较句的接受程度高于带有模糊数量短语如“一点”的接受程度。第四，具有南方方言背景的人更容易接受及物比较句，这印证了前人的观点即汉语及物比较句是从某些南方方言对应形式中衍生而来的。　　总之，实验结果表明，普通话及物性比较的可接受性可能不是纯粹的句法问题，而是与句法，语义和韵律等诸多因素有关。

关键词： 表序时间副词   动词   语义条件   时体条件  

摘要： 本论文主要内容围绕现代汉语表序时间副词内部成员与共现动词的语义条件的互动情况,从而归纳出二者互动中表现出的限制特点。首先将表次序的时间副词分为表初始类、表接连类、表短时类,把表重复的时间副词分为表再次类、表屡次类、表持续类、表重新类。通过从句法和语义两个角度对表次序和表重复的表序时间副词做逐一分析,再从各类型表序时间副词的语义角度出发,讨论表序时间副词与动词时表现出的限制条件,并从动词的过程结构和语义类型出发,讨论表序时间副词与动词共现时表现出的限制条件并从语义和认知角度对各种选择限制进行解释。最后着重讨论不同类别的表序时间副词与基式动词、动词重叠等形式之间的选择限制,揭示动词的时体特征和表序时间副词的选择性。从而得出现代汉语表序时间副词与动词存在双向选择的过程:一方面,表序时间副词本身的句法特征、语义特征限制了能够共现的动词;另一方面,动词的过程结构、时体特征也为表序时间副词的选择提出了限制条件的结论。以此来为相关问题的研究提供一些帮助。