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关键词： 中国古代文学   大学生人文精神   培养途径  

摘要： 随着时代的发展,现代社会高校除了注重专业课程知识教学外,对人文精神的培养也逐渐重视起来。进行人文精神的培养,不仅有助于大学生树立正确的价值观、世界观,还有助于提升学生的综合素质。因此培养学生的人文精神是很有必要的,也是很有意义的。本文将从中国古代文学教学方面来对大学生人文精神培养的途径进行深入分析与研究。

摘要： 主持人按语:外国文学经典及其改写和传播具有重要学术价值和现实意义。从某种意义上说,人类生存的一个精神层面就是不断创作、传播文学经典,并在文学经典某些永恒的价值陶冶中成长、成熟、升华。哈罗德·布鲁姆说,"文学是一切时间、一切地点的一切人类文化的特征",可以说文学是人类命运共同体中一个永恒的文化元素。尽管文学经典生产和传播的并非通常意义上的有用信息,但这种传播却具有追求真理、陶冶情操、认知社会、认识自我的特定价值。研究文学经典文本的前世今生,从文学谱系的角度尝试揭示文学经典生成与传播的内在规律性,也是文学批评中某些重要的批评方法和理念的核心所在。比如弗莱的原型理论、布鲁姆的"影响的焦虑"、克里斯蒂娃的互文性、巴赫金的对话性等均是基于文本之间内在关联性孕育而生的。

关键词： 性质形容词   主观性   连续统   区别特征   语用  

摘要： 形容词作为一个重要的实词词类,一直是语法研究的热点之一。本文主要关注汉语性质形容词的主观性及程度变化并考察其带来的句法、语用后果。首先,本文根据形容词的语义特征建立临时小类并对其相应的句法特征展开描写。根据Traugott(1995)提出的“与言者相关(speaker-related)”的标准界定形容词的主观性,以连续性的观点描绘形容词主观性程度和界限。同时,句法上结合前置定语顺序、表量方式和比“字”句构成形式来判断形容词主客观程度的强弱:形容词弱主观性表现为作前置定语时更接近中心语,可以和具体的数量短语搭配表客观量,可以形成有具体差额量的“比”字句;形容词强主观性表现为作前置定语时远离中心语,只能和虚化的表量短语搭配表主观量,不能搭配具体数量短语,不能形成有具体差额量的“比”字句。其次,分析主客观程度差异造成形容词在词语搭配和表达方面的表现,对其区别特征进行形式考察。通过描写与分析得出:第一,搭配方面:(1)多项形容词定语修饰名词中心语时,主观性较弱的形容词更贴近中心词,主观性较强的则远离中心词;(2)通过定量方法统计不同性质形容词进入“程度副词+不+A”的数量和频率,相比较客观属性的形容词和主观的消极义形容词,主观的积极义/中性义形容词进入该结构的使用频率更高;第二,表达方面:(1)具有[+度量]的客观属性的形容词进入“多A?”构成疑问句一般是对“量”的询问,“多+高量度形容词?”表达中性问,“多+低量度形容词?”是有预设问;表主观评价的形容词进入“多A?”表达疑问时,一般询问事实情况或程度;(2)在比较级构成上,具有[+度量]客观属性的形容词可以自由地构成假性比较,表主观评价的形容词构成真性比较或否定性比较。最后,探讨语用过程中形容词主观性凸显或动态变化的影响因素并分析深层原因。语言交际使用是一个动态过程,形容词表现出主观性动态变化,可能是受描述主体不同、话语中程度副词和主观话语标记的制约、句法位置的变化等因素的影响。究其原因,一方面,可以从说话人的视角、情感、认识得到语用解读。另一方面,动态的识解方式也为属性主体和语境不同造成的主观性凸显或功能变化提供了合理的认知理据。

关键词： 方位成分   虚化   语法化程度  

摘要： 作为语法范畴之一,方位成分在词类中占据着不可或缺的地位。本文从实际出发,围绕现代汉语方位成分展开讨论,对其分化的具体内容进行了深入分析,并对其语法化的现象、过程和原因展开了进一步的研讨,希望有些许参考价值。

关键词： 新媒介   外国文学   课程建设   雨课堂   双向对话  

摘要： 新媒介的不断发展为教育现代化、信息化进程提供了无限可能,新型冠状病毒肺炎疫情的科学防控措施给教育改革带来新契机;巩固和提升线上教育的宝贵经验,将新媒介引入线下教育,为传统外国文学课程改革带来新视野。后疫情时代要将线上教育与线下教育优势互补,借助新媒介的先进技术和方法,强化推进外国文学课程改革进程,使得专业教育与人文教育齐头并进。

关键词： 标点符号偏误   篇章   句段   中高级水平   泰国留学生  

摘要： 本文以HSK动态作文语料库中中高级泰国留学生的作文为语料,对语料进行量化分析,对中高级水平泰国留学生的标点符号（点号）使用情况进行描写和分析,并结合句群、复句与句段理论进一步分析影响点号使用偏误的深层因素,从教师、教材、学生角度探寻相应的解决对策,为汉语国际教育中的篇章教学提供思路。标点符号有标号和点号之分。本文的研究对象是点号。在374篇语料中,共出现点号12262次,正确使用的情况有11321例,正确率为92.3%。其中,逗号的正确率最高,其次是句号,分号的正确率最低。中高级水平泰国留学生的偏误情况共有1407例,偏误率为11.5%,其中逗号与句号的误用是偏误率最高的一种类型,有431例,占偏误总数的30.6%。根据研究,中高级泰国留学生的标点符号使用特点为:（1）句末点号中,句号的使用率和偏误率最高,产生偏误的主要原因是留学生没有掌握关联词语代表的逻辑关系;（2）句内点号中,逗号的使用率和偏误率最高,产生偏误的主要原因是留学生没有厘清句子层次。造成中高级泰国留学生标点符号使用偏误的原因主要是汉语本体知识不足、语际负面影响、教师重视度低、教材编写不足。

关键词： 专名和通名   同位结构   语义关系   歧义  

摘要： 专有名词和普通名词这一组合形式是名名组合的下位结构,作为一种简洁的结构表达式,内部隐含着极为复杂的意义组合模式,而且在句法上也呈现出多样性。本文重点研究同位结构中“专名+通名”和“通名+专名”两个组合的句法和语义之间的关系。根据结构中前项名词在语义上的差别,对两种组合进行下位语义分类。本文从分析“专名+通名”和“通名+专名”组合的语义关系入手,讨论定中、主谓和同位三者的语义特征,对同形组合分属于不同的结构做出解释,探究“专名+通名”和“通名+专名”组合的功能,以及结构助词“的”在组合中出现时,对结构的句法和语义所产生的影响。文中讨论“专名+通名”和“通名+专名”的同形组合之间的歧义类型和歧义产生的原因,认为句法、语义和语用是从三个方面互为影响、互为补充地紧密结合在一起,对某一歧义结构进行消解的。同时,文章也探究指称、语义结构、隐含谓词等在组合之间的内在联系以及所发挥的作用,发现同位结构是一定的并立性、陈述性和限制修饰性相结合的复合语义关系,这给结构的生成提供了一个基本的限制,在此基础之上,语言的表达功能对结构的形成也影响很大。

关键词： 《了不起的盖茨比》   电影改编   文学作品  

摘要： 电影是一门艺术,是一种与音乐、图片和其他叙事方式紧密相连的艺术形式,文学在改编为电影的过程中是对文学作品的延续。主要故事情节方面不会有过多的改动,只是在叙事风格和叙事顺序方面与文学作品有所不同。本文首先分析《了不起的盖茨比》电影改编大获成功的原因,而后从文学作品和电影的叙事风格和语言风格两方面进行比较,最后对文学作品与电影所表达出来的共同主旨进行阐述。

关键词： 创作主体   外国文学著作   播音主持艺术  

摘要： 文学艺术精彩纷呈,除了中国本土文学艺术之外,外国文学艺术也以其独树一帜的魅力影响着广大艺术爱好者.如今,影视改编、舞台剧、音乐剧等艺术形式与外国文学在互相配合、互相成就之下,不仅扩大了外国文学作品世界性的影响范围,同时因对'舶来品'的借鉴、学习、交融,原艺术也吸取了更为深厚的文化内核,拓展了艺术演绎的界限,播音主持艺术也在外国文学的滋养下有了更为深远的发展.

关键词： 动源称谓语   构成   语义   认知机制   价值  

摘要： “苍蝇”“老虎”“单身狗”等,是现代汉语称谓系统中独特而有趣的组成部分。学界对其还缺乏明确的概念界定和系统性研究,我们将这类由动物成分所参与构成的用来表人的称谓语,称为“动源称谓语”。本文以272个现代汉语动源称谓语为研究对象,从构成、语义、认知机制、价值等角度,展开较为系统的探讨,以期全面揭示该类称谓语的性质特征,推动称谓语的细化深入研究,助力辞书的编纂和修订,发挥称谓语的恰当交际功用。论文主要分为六大部分。第一部分绪论,主要介绍选题理由、研究意义、研究现状、研究方法以及语料来源。第二部分“现代汉语动源称谓语的框定”,主要从界定、命名、辨识等角度对研究对象“动源称谓语”进行明确:从构成成分上来看,必须整体或部分由动物成分参构而成;从语义上看,整个语形所表语义必须是对人的指称。第三部分“现代汉语动源称谓语的构成”,描写汉语动源称谓语在音节构成、动物成分构成、结构构成等三个方面的具体类型及各自的分布状况,并加以分析阐释。第四部分“现代汉语动源称谓语的语义分析”,从构成成分、语义关系、语义理据、色彩意义四个方面,对汉语动源称谓语的语义进行较为系统的描写、统计和分析。第五部分“现代汉语动源称谓语的语义认知机制”,从转喻和隐喻两个方面,探讨现代汉语动源称谓语产生表人称谓义的语义认知机制。第六部分“现代汉语动源称谓语的价值”,从语用、词汇语义、词典编纂等三个角度,论析了现代汉语动源称谓语的价值之所在。结语总结全文,指出论文的创新及不足。创新点在于:首次提出“动源称谓语”的概念,并作了明确的界定;对272个现代汉语动源称谓语进行了多角度的定量统计和定性分析,获得了较为科学的结论,突破了以往研究中只限定于其部分小类或个别成员的局限,有系统性研究价值。不足之处在于:由于时间关系,未从历时角度和跨文化交际角度,对汉语动源称谓语作纵向和横向的比较研究。