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关键词： 现代汉语   现代英语   工具   入句   概念框架   转喻  

摘要： 现代英汉语中,工具入句存在两种形式:工具标记+工具、工具(无标记)。现代汉语工具标记多为动词和介词,现代英语则多为介词。现代汉语中,工具入句位置有主语、谓语、宾语、定语、状语;现代英语中,位置有主语、谓语、定语、状语。现代汉语中,工具多置于行为前,较少置于行为后,现代英语中则一般置于行为后。现代英汉语中,工具入句作主语、谓语、定语的机制皆为转喻,工具一般不添加标记;作状语的机制皆为转喻或直陈,工具可添加标记,也可不添加。于工具入句层面,现代汉语和现代英语存在共性,且兼具差异。

关键词： 何九盈   古汉语词义丛谈   词义   考释  

摘要： 阅读古文,学习古代汉语,最大的困难是不明白古文中一些词的意义。何九盈先生的《古汉语词义丛谈》一书,针对如何学习掌握古代汉语词义的问题,从宏观的理论阐释、微观的词义考释以及分析词义对阅读古书的具体运用,给读者提供了极具参考价值的指导。本文结合阅读何著的体会,提出了分析掌握古代汉语词义的五种方法,即本义探求法、因声求义法、古今差异比较法、例句排列法、以今证古法。

关键词： 国学素养   古代文学   教学理念   教学方法  

摘要： 在中国古代文学教学中培养国学素养,有助于学生更好的解读古代文学中的思想和文化精髓,树立正确的价值观,养成良好的思想道德品质,坚持中华民族的文化自信。本文分析了国学素养与古代文学教学之间的关系,从几个方面探讨了古代文学教学中培养国学素养的有效策略和措施。

关键词： “金课”   文学课堂   外国文学史   课堂改革  

摘要： 如何将高校文学课打造为“金课”是当前文学课课堂改革的一个难题。本文以外国文学史课改为例,从“有效设置课程内容”“合理安排教学方式”和“教师与学生互评”三方面强调,文学课程要遵循从基础知识普及到思辨性思维培养的目标,通过调动学生参与教学过程的积极性,滋养学生的美感与情感,触发和培养其基本的学术研究意识和诗意的文学灵性,以期为解决文学课“教什么”“怎么教”“教得如何”的问题提供一种思路。

关键词： 课程思政   外国文学   教学新模态  

摘要： 2020年5月教育部颁布的《高等学校课程思政建设指导纲要》明确高校工作以立德树人为根本任务,要将价值观引导融入知识传授和能力培养之中,构建全员全程全方位育人之大格局,全面推进课程思政建设。在此背景下,高校外语教育应将思想政治教育贯穿其人才培养体系,发挥好课程的育人作用。本文基于作者课程思政教学实践,探析外国文学教学中融入课程思政的路径与方法,探索实现语言能力、学科专业、课程思政三位一体的外语教学的可行方案,构建新形势下外国文学教学新模态。

关键词： 可劲   死劲   可劲儿造   表义侧重   语义重心   发展趋势  

摘要： "可劲"与"死劲"的表义侧重与特色包括情态化与摹状化的表义倾向、方言体与口语体的语体色彩、强调式与凸显式的表义侧重;语义重心与倾向包括理性度高低的语义内涵、特配型多少的搭配选择、主观性强弱的语用倾向等;演化趋势与特点涉及拓展的摹状功用、特定的习惯用语、存留的兼类功用。

关键词： 民间文学   少数民族传统文化   中华民族大家庭   民族文化内涵   思想根源   少数民族神话   优秀品格   中华传统文化  

摘要： 神话作为民间文学的一种形式,具有天生的民族性;研究不同民族的神话,是理解一个民族文化内涵和思想根源的重要途径,深入发掘其中的可贵精神和优秀品格,更是能为传统文化增色添彩。中国虽然是一个汉文化占据核心地位的文明古国,但现存的少数民族不仅数量众多,而且早已与汉族一起构成了难舍难分的中华民族大家庭。这份和谐与团结也离不开长久以来政府与学者对于少数民族文化、生活的关注。由文日焕、王宪昭著的《中国少数民族神话概论》一书,便是针对少数民族的神话这一中华传统文化不可或缺的元素展开的综合性论述。

关键词： 现代汉语   实践性   情境   主体   评价  

摘要： 新时代教育是以全面培养人为目的的,培养德智体美劳全面发展的人才。现代汉语实践性教学是汉语课程的重要环节,需要教师转变观念,重视现代汉语实践性教学的现代汉语实践性教学教育。本文包含现代汉语实践性教学现状分析、现代汉语实践性教学能力培养的必要性、现代汉语实践性教学能力培养可行性。首要需要教师为主导、学生为主体,创建新的课堂环境;转变观念、提升素质,提升教师自身素质;创建和谐师生关系,促进良性发展;情境导入、激发兴趣;课后跟踪、提高素养;教学评价与时俱进。

关键词： 怎么   咋   用法比较  

摘要： 在现代汉语中,疑问代词"怎么"及其合音词"咋"常被人们使用,"咋"是否适用于"怎么"的所有语法,二者之间是否还有其他的区别等问题需进一步探讨,本文将对"怎么"和"咋"的特殊用法进行分析比较,更好地了解它们所适用的语境。

关键词： 英语   现代汉语   英语化   语言融合  

摘要： 近年来,随着我国对外开放水平和国际地位的提高,中国传统的汉语语言文化与外国语言文化不断交流碰撞,使得汉语言系统受到英语语言及其文化的广泛影响,出现了一些冲破标准汉语语法规范的语言变异现象,形成了汉语的"英语化",这是英式汉语产生并逐步被社会接受的过程。"英语化"现象一方面丰富了汉语的表达手段,增强了语言表现力,另一方面也对汉语造成了语言侵扰甚至是语言污染。本研究将结合实际语料,从语音、词汇、语法三个方面探讨英语借语对现代汉语的具体影响及表现。