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关键词： 叙实动词   预设   检验格式   《现代汉语词典》(第7版)  

摘要： 有关汉语叙实动词的研究在国内已有大量成果,但考察相关文献发现叙实动词研究不够全面,特别是对叙实动词的提取和筛选方法研究不足。本文基于汉语叙实动词句法特征相关研究成果,设计出提取叙实动词家族成员的检验格式,以《现代汉语词典》(第7版)为例进行实践操作,并进一步完善程序,以弥补叙实动词研究领域的缺失,为将来对叙实动词进行深入研究提供参考。

关键词： 文化自信   传统文化   “古代汉语”   混合式教学  

摘要： “古代汉语”课程在传承中华优秀传统文化、弘扬新时代文化自信方面有着独特优势。当前教学中存在着重工具轻人文、教学资源开发不系统不全面、教学方法单一守旧等问题,影响了其优势的充分发挥。在大力提倡文化自信的新时代,“古代汉语”应突破其固有的工具性定位,以文化导向为指引进行改革创新:教学理念上强化文化传承,重构教学目标;教学内容上充分挖掘语言知识中的文化元素,拓展更新教学资源;教学模式上构建以“互联网+”为基础,搭建课前课后结合、理论与实践互补、线上线下融合的教学模式。

关键词： 中国古代文学   中国古代建筑   建筑意象  

摘要： 中国古代建筑意象是中华文化的重要表征,中国古代文学创造了古建意象。从中国古代文学的不同体裁来看,《诗经》《楚辞》是体悟型古建意象的滥觞;汉赋营造了恢宏空间意象;唐诗展现了盛世场所精神的情感挥洒;宋词体现了亭台楼阁的人生意象;散文对古建意象有全方位描绘;戏曲、小说、楹联对环境意象有着现实刻画;口头文学是古建规划的神奇投射;其他带有文学性质的历史资料则是古建意象的个体与集体记录。中国古代建筑的不同类型如门、楼、亭、台、阙等,在中国文学史上表现为内涵丰富的文学意象类型,中国古代诗词将它们塑造成不同的文学符号或范式。中国古代的建筑与文学相互依存,甚至可以说中国古代文学再造了中国古代建筑。

关键词： 语言学概论   CIPP模式   评价体系  

摘要： 近年来,根据人才培养目标需要,各高校都在积极推进专业建设和教育教学改革。以斯塔弗尔比姆的CIPP评价模式为基础,对语言学课程开展教学质量评价标准体系建构。将背景评价、输入评价、过程评价、成果评价运用于“语言学概论”课程,探索构建“语言学概论”课程的评价体系,以充分发挥课程评价功能的改良导向作用,旨在更好地提升语言学概论教学质量水平的基础和教学效果。

关键词： 统括类范围副词   句法功能   语义指向  

摘要： 副词在现代汉语语法中的地位特殊又重要,统括类范围副词又是范围副词中的重要分类之一。在句法功能上,统括类范围副词用作状语,可修饰动词、名词、形容词。统括类范围副词还有整合句式结构补足宾语和谓语的补足功能,以及总括对象、表达被包含事物共同性特征的功能。统括类范围副词的语义指向多元,具有前指、后指及隐含、连用等多元表达方式。

关键词： 北京大学出版社   新书推荐   语言学概论   以问题为导向   计算语言学   语言学理论   中文教育   外国语言文学  

摘要： 《语言学概论》本教材是中文院系专业基础课程“语言学概论”的教材,可适用于语言学、应用语言学、计算语言学、国际中文教育、文学、文艺学、外国语言文学、哲学、人类学、符号学、心理学、社会学等专业。本教材为语言学专业本科生提供了较为系统的语言学基本知识,行文以问题为导向,注重引导学生重视语言材料,理解语言学学科的实证性,掌握语言研究“材料构建理论”的思维过程。语言学理论往往具有相对性。

关键词： 浅显易懂   小古文   语文核心素养   古文教学   小学生阅读   教学策略   理解错误   现代汉语  

摘要： 小古文是小学统编版教材中的重要组成内容,它短小精悍、浅显易懂,适合儿童阅读。小学生阅读小古文往往磕磕绊绊;遇到非常熟悉的字词,其意思与现代汉语不同,常常还理解错误;更有甚者,学生还没有明白文章含义,教师就要学生死记硬背小古文,这又怎能不让孩子们望而生畏呢?本文针对小古文教学,提出教学策略:以“读”为经,以“想”为纬,以“思”为要,拓展有度,从多方面切实提升学生的语文核心素养。

关键词： 专家匿名评审   学术自由   学术期刊   《外国文学研究》   学术研究成果   学术论文   原创性   国内外学者  

摘要： 《外国文学研究》是一份建立在同行专家匿名评审基础上的学术期刊,主要发表国内外学者的最新学术研究成果。本刊致力于学术自由与创新的追求,只刊发原创性学术论文。杂志官网现已全面升级,从2018年1月1日开始域名正式更改为http://***欢迎广大作者登录网站踊跃投稿。

关键词： 外国文学作品   老师   审美力   中国当代小说   文学概论   全科医生   现当代文学   含金量  

摘要： 对文学作品的评价应该是个性化的体验。审美力好的评论者不会受外在因素的左右,而是遵从自己的感觉,听从内心的召唤。开列书单就是对作品的评价。我在读大学的时候,老师会给我们开个性鲜明的书单,外国文学老师的书单中有中国当代小说,现当代文学老师也会开列外国文学作品;文学概论、写作老师是“全科医生”,开的书单就更宽泛了。不同老师书单上的书会有重合的,我便取其交集,把几位老师都推荐的书,作为第一批书目.

关键词： 维新派   国民教育   外国文学   康有为   梁启超  

摘要： 作为中国现代学术初建的标志之一,外国文学学科在近代国民教育思潮演化与国民教育变革当中应时而生,是近代以来中国人向西方学习的必然结果。伴随着中国人对西学价值和内涵认识的加深,以康有为、梁启超为代表的维新派在国民教育变革与外国文学学科创生中发挥了重要作用。他们不仅对国民教育有深刻的论述,将国民教育与救亡图存的时代命题联系起来,而且不同程度地关注和引入了作为西学的“外国文学”,其思考和实践为日后国民教育中外国文学学科发展奠定了重要基础。