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关键词： 《1844年经济学哲学手稿》   现代性   观念批判   现实批判   内在超越  

摘要： 《1844年经济学哲学手稿》是马克思批判资本主义现代性的第一个总体性文本，马克思对现代性的批判是从观念和现实双重维度展开的。在观念批判维度，马克思力图打破资本主义现代性的观念幻象，揭示了黑格尔哲学的抽象性、国民经济学的庸俗性和早期共产主义的虚幻性；在现实批判维度，马克思着力揭露资本主义现代性的现实缺陷，批判了现代性的异化劳动根源、资本运演逻辑和货币神力表征。在主客条件成熟的基础上，在共产主义运动的推进中，在新现代性目标的牵引下，现代性最终会超越资本主义现代性形式而过渡到社会主义现代性阶段，实现现代性发展的内部迭变。

关键词： 资本   公有资本   马克思主义政治经济学   Capital   Publicly Owned Capital   Marxist Political Economy  

摘要： 习近平总书记强调，在社会主义制度下如何规范和引导资本健康发展，这是新时代马克思主义政治经济学须研究解决的重大理论和实践问题。公有资本是资本范畴在社会主义市场经济中的重要实践形式，其生成是理论逻辑和历史逻辑共同演化的结果。本文从资本的本质规定出发，论证了资本存在的必然性及其所蕴含着的公有资本生成的理论可能性，以及在社会主义初级阶段公有资本生成的现实必要性。提出公有资本的存在与发展，不仅能够调动广大人民群众的积极性和创造性，创造更多的社会财富，而且能够保证让人民群众共享经济社会发展成果，进而提出新时代做强做优做大公有资本的实践路径。

关键词： 新质生产力   自然力   生产力   生态向度   《1844年经济学哲学手稿》  

摘要： 新质生产力本质上是一种绿色生产力。生态向度是把握新质生产力理论深刻内涵及理论创新的重要视角。绿色发展是新质生产力的内在要求，也是高质量发展的底色。《1844年经济学哲学手稿》中关于人与自然和解的论断，为理解新质生产力的生态向度奠定了理论基础。新质生产力以新发展理念为理念先导，以绿色科技创新为动力支撑，以绿色发展为实现路径，以生态制度为可靠保障。探讨新质生产力的生态向度，有助于奠定新质生产力的马克思主义理论基础，彰显新质生产力理论对马克思主义的自然观、生产力理论、财富理论及社会发展理论的继承和发展，阐明新质生产力理论是对马克思主义政治经济学及中国特色社会主义政治经济学的开拓和创新。

关键词： “从抽象上升到具体”   研究方法   叙述方法   中国特色社会主义政治经济学  

摘要： 中国特色社会主义政治经济学是马克思主义政治经济学中国化的理论成果,因此其构建必然以马克思主义政治经济学方法论为根本。其中“从抽象上升到具体”的方法,是对作为马克思主义根本方法的唯物辩证法的具体运用,也是马克思巨著《资本论》的叙述方法,对中国特色社会主义政治经济学研究具有重要意义。对这一方法的争议和分歧应回到《<政治经济学批判>导言》《资本论》第一卷第二版跋等著作来加以理解和研究。

关键词： 新能源产业   新能源项目   系统构建   新型电力   平衡机制   跨越式增长   策略分析   供应与需求  

摘要： 近年来,新疆新能源规模出现跨越式增长。“十四五”以来,国家和自治区在新疆共批复10个批次内用新能源项目,加上直流配套新能源,以及“十三五”兵团与地方结转的存量新能源项目,目前预计“十四五”期间新疆新增新能源规模将达到约1.8亿千瓦,储能约1500万千瓦。然而,随着新疆新能源产业的蓬勃兴起,新能源供应与需求面临时间和空间的严重错配,新型电力系统构建与电网安全稳定运行的平衡机制面临严峻挑战。

关键词： 新质生产力   政治经济学   劳动生产力   社会生产力   高质量发展  

摘要： 习近平总书记关于新质生产力的重要论述是马克思主义生产力理论的重大创新,从质性和历史双重维度原创性地阐释了新一轮科技革命浪潮中生产力的质变发展趋势,为新时代经济社会高质量发展和中国式现代化建设指明了根本方向。从政治经济学视角看,新质生产力是直接生产过程中高水平科技创新的劳动生产力,是社会生产过程中更高效更协调的社会生产力,是“生产力—生产关系”有机体中具有高质量主动性的生产力,反映了新时代经济发展动力与发展方式的跃升。新质生产力包含多层次创新内涵,具有高创新性、可拓展性和高融合性,在高水平科技创新、产业转型升级和生产方式的革新跃升中得到充分的体现和进一步的发展。为加快培育和发展新质生产力,需统筹科技创新和产业创新,积极培育战略性新兴产业和未来产业,推动有效市场和有为政府更好结合,持续扩大高水平对外开放,并把高质量发展的要求贯穿新质生产力发展全过程,从而为高质量发展和中国式现代化建设注入强大动能。

关键词： 新财经新闻   宏观经济学   创新型   应用型   人才培养  

摘要： 为培养创新型和应用型经济学人才,提升本科教育质量,本文以“宏观经济学”为例,提出将国内外时事财经新闻案例与本科教学相结合的新教学模式,有助于学生透彻和深入地理解“宏观经济学”的基本理论模型,有助于学生结合新财经案例和本科课程的理论模型,给出相应分析问题的思路和解决方案,这种新教学模式可以更好地让本科生与国际接轨,衔接其他经济金融专业课程,有助于培养新时代高素质经济学人才。