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关键词： 财务会计学   345模式   金课建设   混合式教学   课程思政  

摘要： 财务会计学课程具有技术性和应用性,也具有浓重的管理学和经济学属性,因此不仅体现于技能教育,也体现于管理、经济、思维、创新、伦理等方面的教育。按照更新教学理念、调整教学内容、改革教学方法的思路,财务会计学课程应强化经济后果理念、道德教育理念和政治协调理念,确定链接点、提炼思政元素、梳理课程思政内容来设计教学方案,开展线上3建设、线下4建设和线上线下的5协调整合,实现线上线下混合式金课的“345”建设。推进教学过程由“以教为中心”向“以学为中心”转变,由“知识输入型”向“能力输出型”转变,不断完善“三全育人”格局。

关键词： 思维导图   高校   微观经济学   课程教学  

摘要： 微观经济学课程是高校经济学专业的一门基础课程,也是一门核心课程。该课程具有较强的综合性,且微观经济学课程教材中的很多知识点和概念较为笼统、繁杂,使大学生难以真正理解一些经济学知识点。教师应用思维导图模式进行教学,可以使抽象概念和函数公式的教学变得更加直观、形象。基于此,文章充分阐述了思维导图的主要概念和内涵,并深入分析了思维导图在高校微观经济学课程教学中的实际应用价值,从课前准备阶段、课中教学阶段、课后回顾阶段出发,探讨了思维导图在高效微观经济学课程教学中的应用路径。

关键词： 药物经济学   医院药事管理   用药安全性   成本-效果  

摘要： 分析药物经济学完善医院药事管理的应用效果。方法 选取本院2020年6月-2021年9月的300份病历进行观察,按照是否实施药物经济学评价分为对照组、干预组各150份,对照组未实施药物经济学评价,干预组实施药物经济学评价。比较两组的药物平均价格、患者平均治疗费用、用药安全性情况。对300份病历开展药物间接成本、总成本、有效率和成本-效果分析。制定调查问卷对100名工作人员进行调查,调查内容包括临床合理用药、合理配置资源、控制药物成本、合理制定病历。结果 实施后工作人员的临床合理用药、合理配置资源、控制药物成本、合理制定病历评分升高,差异有统计学意义(P<0.05)。实施后,药物平均价格、患者平均治疗费用、不合理用药、药物不良反应均下降,差异有统计学意义(P<0.05)。 实施后间接成本、总成本下降,有效率提高,差异有统计学意义(P<0.05),成本-效果比(C/E)从10209.75下降至7220.39。结论 医院药事管理中使用药物经济学能够提高药事管理质量,合理控制药物成本,提高治疗有效率和经济效益,值得推广。

关键词： 强骨胶囊   药物经济学评价   骨质疏松   成本-效果分析   阿仑膦酸钠片  

摘要： 目的:评价强骨胶囊(QC)治疗原发性骨质疏松症(POP)的经济性,以期为卫生医疗资源的合理配置提供参考依据。方法:采用TreeAge Pro软件,对QC+阿仑膦酸钠片(AST)对比单纯使用AST干预POP进行成本-效果分析,成本参数源自米内网数据库和相关文献;同时,根据一项临床研究得出的视觉模拟法(VAS)评分对两种治疗方案短期内的经济性进行评价,模型模拟的干预时间为6个月。通过单因素敏感性分析、概率敏感性分析对本研究结果的稳健性进行验证。结果:基础分析结果显示,QC+AST组治疗方案的增量成本-效果比为1982.69元/分,即相比于单纯使用AST,POP患者使用QC+AST每多降低1分VAS评分需多花费1982.69元;当患者的个人支付意愿阈值>1982.69元时,QC+AST组治疗方案具有经济性的概率高于AST组。敏感性分析结果验证了基础分析结果的稳健性,QC+AST组的临床疗效、药品单价和患者用药依从性对研究结果有一定影响,当患者的个人支付意愿阈值>1400元时,具有更高经济性概率的干预方案与基础分析结果一致。结论:当个人支付意愿阈值>1400元时,POP患者选用QC+AST治疗改善疼痛症状比单纯使用AST更具有经济性。

关键词： 金融资本   时间扩张   债务危机  

摘要： 在马克思时代,资本积累主要以时间为境域。进入20世纪70年代,金融资本的时间扩张路径呈现出新的特点:通过信用关系建立对未来剩余劳动时间的收益分配权;在虚拟资本运动和金融衍生品交易中,重组过去、现在、未来的劳动时间,导致资产价格虚拟化激增,社会财富泡沫化繁荣;在信息数字技术的发展下,金融资本压缩流通时间,使时间呈现“0”度化趋势。金融资本积累的时间扩张路径从完成时态、现在时态进入未来时态,以跨期运行功能实现价值增殖最大化并缓解了资本主义积累的内在矛盾。但从价值通约的角度来看,金融资本的时间物化形式是债务,当现实劳动时间所凝结的价值无法抵销金融资本的时间债务时,信用就会破裂进而引发债务违约。因此,债务危机的爆发是金融资本时间扩张路径的限度,也是金融资本时间结构内在矛盾的显现。

关键词： 政治经济学教学   中国式现代   共同富裕  

摘要： 中国特色社会主义政治经济学理论是大学《政治经济学》教学中重要的理论创新内容和课堂思政载体。这其中,党的二十大明确强调的中国式现代化相关内容值得我们在教学中深入探讨。特别是,中国式现代化的共同富裕特质需要我们在教学中把握其初心、使命、动因、形式和内容。我们在《政治经济学》教学中要注意把握中国式现代化与共同富裕理论的相互关系,让学生明晰如何在现代进程中推进共同富裕,如何在共同富裕理论指导下推进现代化进程,进而帮助学生更好的理解中国式现代和共同富裕相关理论和实践。

关键词： OBE教育理念   教学改革   计量经济学   课程思政  

摘要： 为解决传统计量经济学课程教学思政元素融入不足、数学推导难、重理论轻实践、过程考核方式单一等问题,本校经管类专业基于OBE教育理念对计量经济学课程进行教学实践改革,通过建立计量经济学的课程思政体系、增加实践课程比重、开展综合实训、与学科竞赛有机衔接等方法,提升了学生学习的兴趣和主动性以及实践创新能力,成效显著。

关键词： 农民专业合作社   财务规范化   内涵   影响因素  

摘要： 财务规范化既是农民专业合作社实现高质量发展的基础,也是农村集体经济在乡村振兴中发挥作用的基本要求。如何促进农民专业合作社财务规范化,是当下农业发展相关研究普遍关注的问题之一。文章以现有文献梳理为前提,研究基于新制度经济学角度,阐述了农民专业合作社财务规范化的基本内涵,分析了影响财务规范化的因素,研究了财务规范化的影响机理,提出了促进农民专业合作社财务规范化的建议。

关键词： 《1844年经济学哲学手稿》   美好生活思想   异化劳动  

摘要： 美好生活一直是我们追求的目标,同时也是学界尤为关注的课题之一。《1844年经济学哲学手稿》(以下简称《手稿》)是马克思的一篇包含哲学、经济学以及共产主义学说的综合性著作,其思想丰富、内容深刻。《手稿》中不管是对资本主义本质的揭露、对异化劳动的生动阐述,还是对物质和精神深受折磨的工人的深刻同情,其字里行间无不透露出马克思对人本身的深切关怀,对人与自然、人与人之间和谐发展的理想状态的渴望,这些都充分体现了马克思深刻的美好生活观。重读马克思的经典著作,回顾《手稿》中马克思对未来美好生活蓝图的描绘,为当代中国探寻实现美好生活之路提供了现实参考。

关键词： 新时期   房地产   房地产企业   营销管理  

摘要： 社会经济与科学技术的不断进步,为房地产行业带来了良好的发展契机,同时也使得房地产企业面临巨大的挑战与压力。新时期下的房地产企业要获取更高的经济效益,则需要开展科学有效的营销管理。所以,房地产企业不仅要及时摒弃传统的营销理念和营销策略,还要结合时代发展特点与信息化技术,积极落实营销管理的变革与创新,才能从本质上提升房地产企业营销效果,增强房地产企业的综合效益,由此为新时期下房地产企业健康稳定的发展提供良好的基础条件。