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关键词： 高校微观经济学   课程思政   实践探索  

摘要： 微观经济是管理学科的重要组成部分,是管理学科的重要组成部分。然而,目前的微观经济学学科建设还面临着教学、教师和学生三个方面的问题。在教学内容上,思政要素的选取与知识点的契合度较低,思政案例重复单一,思政内容缺少整体的统筹和衔接;思政融合在教学方式上的灵活性不足。在教师层面,微观经济学教师为思政而思考,缺乏长期的德育目标;教师对思政课程的挖掘和精读能力和以思政课为基础的教科书的二次开发是很有限的。在学生中,对经济认识的偏见和对教科书内容的误解。在当今西方价值观念日益侵蚀的今天,加强高校思想政治教育的意识与能力,指导大学生树立正确的经济观念,推动高校思想政治教育体系的构建,对高校思想政治教育体系的构建起着十分重要的作用。

关键词： 材料作文   沉没成本   导写   经济学   日常生活  

摘要： 文题阅读下面的文字,根据要求作文。经济学有个术语叫“沉没成本”,它是指经营活动中已经付出且不可收回的成本。按理说,做决策应考虑当下和未来,而不必考虑以往的花费,但相当多的人还会受其干扰。在日常生活中,人们也常常落入沉没成本的陷阱。

关键词： MOOC   旅游经济学   课程教学  

摘要： 随着我国当前科技水平的不断提高,MOOC逐渐和不同教育课程进行了相互的渗透,尤其是在旅游经济学课程中融入MOOC所发挥的价值较为突出。不仅可以帮助学生逐渐地深化对课堂知识内容的印象,还有助于打破时间和空间的限制,促进学生能够扩展自主学习的空间,锻炼学生的职业能力。因此在班级教学中,教师需要加强对MOOC教学模式的科学实施,与旅游经济学课程教学要求进行相互的协调,构建全新的课堂教学模式,提高班级教学的效果。

关键词： 双碳经济学   课程思政   体系构建  

摘要： 课程思政是新时代下我国高等教育工作的重中之重,课程思政亦是贯彻落实党的二十大精神的有效渠道,把党的二十大精神全面融入课程思政教学,是提高课程思政教学质量的政治要求、时代要求和实践要求。“双碳”目标是新时代下党中央为我国实现高质量发展做出的重大战略决策,实现双碳的愿景正在引导中国社会经济体系的低碳转型。双碳目标的提出,是一个典型的需要跨越学科边界,需要强基础、重实践的系统性挑战,在但目前思政教育在体系建设、学科建设、师资培养和人才培养方面均存在诸多问题,“双碳经济学”课程思政的内容体系构建探索亟待对以上四个问题进行回应与解决。本文结合课程思政的特点,分析课程思政建设的辩证关系,提出构建“双碳经济学”课程思政的内容体系的相关对策,对我国高等教育新学科的思政教育路径和内容体系构建探索具有良好的推动作用,加强了“三全育人”的对课程思政教育引领作用,对培养融合交叉学科知识的的具有生态文明内涵的“双碳”人才,具有很重要的现实意义。

关键词： BOPPPS模型   经济学   “雨课堂”   教学设计  

摘要： 本文基于BOPPPS教学模式理论,坚持以学生为中心,立足经济学专业人才培养,紧扣经济学课程特点,构建经济学智慧课堂,并以财政学课程为例,将教学过程分为六个环节,包括导入、教学目标传达、前测、课堂参与、后测、总结,最后通过教学实践评价对比,表明BOPPPS教学模式下经济学智慧课堂明显由于传统课堂,并根据教学实践提出完善建议。

关键词： 一流品牌   第一次工业革命   世界强国   配置资源   全球治理体系   世界大战   强势品牌   霸主地位  

摘要： 从技术变革的角度看,过去100年间,在技术革新引领下,全球治理体系和配置资源的主导权出现了洲际式转移,强势品牌的诞生随之发生区域性变化。第一次工业革命爆发后,英国、德国等欧洲国家先后抓住机遇,积极创造环境,孕育出西门子、罗孚汽车等世界一流品牌,综合国力迅速增强,成为世界强国。伴随世界大战爆发,欧洲经济霸主地位转移至北美,欧洲品牌在全球市场的领导力逐渐被美国品牌所取代。

关键词： 参与式教学   农业经济学课程   教学互动  

摘要： 文章基于参与式教学的内涵,首先分析了参与式教学在农业经济学课程中应用的意义,然后提出了参与式教学在农业经济学课程中应用的策略,最后对参与式教学在农业经济学课程中的应用进行了反思。

关键词： 结核病   药物性肝损伤   保肝药物   经济学  

摘要： 目的 分析4种保肝药物治疗抗结核药物性肝损伤的经济学效应。方法 回顾性收集2019年7月—2021年6月福建省福州肺科医院收治的抗结核药物性肝损伤患者186例,根据治疗方案不同分为4组:复方甘草酸苷组(66例)、还原型谷胱甘肽组(58例)、腺苷蛋氨酸组(45例)及多烯磷脂酰胆碱组(17例)。比较4种治疗方案对肝损伤的效果(总有效率),采用成本—效果分析法进行经济学评价,并进行敏感性分析。结果 复方甘草酸苷组总有效率为93.94%,还原型谷胱甘肽组总有效率为91.38%,腺苷蛋氨酸组总有效率为71.11%,多烯磷脂酰胆碱组总有效率为88.24%,其中复方甘草酸苷组和还原型谷胱甘肽组总有效率高于腺苷蛋氨酸组(P<0.05)。还原型谷胱甘肽组成本—效果比(110.64)最低,增量成本—效果比最小,敏感性分析同样支持上述结果。结论 采用还原型谷胱甘肽治疗因抗结核药物引发的肝损伤成本—效果比最优,且经济学效益最高。

关键词： 互联网   会计学原理   教学改革  

摘要： 在互联网背景下,应用型大学会计学原理教学的外部环境发生了很大的变化。随着科技的不断进步和创新,大学教育不仅要注重人才培养质量的提升,还面临着课程改革等诸多挑战。在财经专业中,会计学原理是重点专业,会计学原理的授课教师需要树立创新的教学理念,转变目前的教学模式,使用互联网等工具,推进信息工具的应用,培养具备时代特色的应用型人才。本文以互联网为背景,分析会计学原理教学中存在的问题,提出学校会计学原理课程改革的具体方向和策略。

关键词： 专业思政课程群   OBE理念   教学模式   会计学专业  

摘要： 在全面推行课程思政的大背景下,研究专业思政课程群教学模式,有助于提升课程思政的育人效果,促进专业思政育人目标实现。基于OBE理念,以会计学专业为例,分析构建专业思政课程群的必要性以及构建理论和构建基础,研究专业思政课程群教学模式的构建过程,包括确定群思政教学目标、组织群思政教学内容、选择群思政教学方法、实施群思政教学活动以及评估群思政教学效果,并进行持续改进。