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关键词： 课程思政   中职   旅游专业   教学   实践   旅游经济学  

摘要： 文章以旅游经济学为例,探究课程思政在中职旅游专业教学中的实践.首先阐述课程思政的概念和重要性,分析中职旅游专业教学中存在的问题和挑战,指出课程思政对中职旅游专业教学的促进作用.接着,具体探讨在旅游经济学课程中如何融入课程思政的思想和方法,提出中职旅游专业教学中的课程思政实践策略.文章旨在深入探讨课程思政在中职旅游专业教学中的应用,为中职教育的发展提供参考.

关键词： 宏观经济学   课程思政   问题导向教学  

摘要： 在宏观经济学课程中开展思政教学是贯彻新时代"立德树人"根本任务的具体要求,也是实现"全方位育人"以及思政教育"全过程、常态化"的重要体现.宏观经济学案例教学法采用宏观经济中发生的人物及事件为案例,引导学生认识和理解这些案例背后的经济学原理,提升自身经济学素养.该教学方法在实际教学中取得了较好的效果,但也存在时效性不足、设计不够充分等问题.文章提出了以现实宏观案例的问题导向式宏观经济学课程思政教学设计方案.使用最新发生的重大影响事件引导学生学习掌握专业知识的同时,加深对相关知识和思政元素的理解,潜移默化地帮助他们树立正确的"三观",从而实现宏观经济学课程思政教学目标.

摘要： 《资本论》博大精深.恩格斯认为,对三卷《资本论》做个梗概的介绍都是一项极其艰巨的任务.在我国改革开放四十多年后,研究和宣传《资本论》对于指导中国特色社会主义实践仍然具有重大的理论和现实意义.众多学者开始学习并指导学生学习《资本论》.何干强教授这本52万字的研究《资本论》基本思想与理论逻辑的专著出版可谓恰逢其时.

关键词： “新发展理念”   “宏观经济学”   课程思政   案例教学  

摘要： “宏观经济学”作为一门经管类专业的核心基础课,具有很强的理论性和逻辑性,其受众面也非常广。本文以“五大新发展理念”为课程思政目标实施教学模式改革,结合我国经济发展的历程,选取更多的中国案例,引导学生对我国宏观经济运行的现实问题展开探讨,实现“课程承载思政”与“思政寓于课程”的有机融合。

关键词： 计量经济学   课程思政元素   课程思政案例   实施方式  

摘要： 课程思政应从课程的学科属性和教学规律出发,结合不同课程的特点、思维方法和价值理念,寻找和挖掘每门课程所蕴含的思政元素,将其有机融入课程教学,达到融盐入水、润物无声、浑然天成的育人效果。“计量经济学”作为一门经济学科的基础课和方法论课程,具有诸多不同于其他专业课程的特征,课程思政的开展也有其特殊性。本文紧紧围绕“计量经济学”课程的自身特点,首先总结了课程思政元素七个方面的体现;然后依托课程某一章节的具体知识点,深入阐释了应该如何开展课程思政;最后,在此基础上进一步提炼了实施课程思政的主要方式。