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关键词： 经济学   沙盘模拟   实验教学   应用型  

摘要： 经济学沙盘课程全称为“宏微观经济学综合仿真实验系统”,能将西方经济学原理与多学科知识相结合,在模拟经济环境下实现分组经营对抗,增加了教学的趣味性和仿真性,从而解决理论与实践相背离的痛点,提升学生的经济学思维、沟通能力以及团队协作精神。本文在厘清经济学沙盘模拟实践教学的特点与问题的基础上,提出相应的建议,引发教师思考,以期实现教学效果的提升。

关键词： 糖尿病视网膜病变   眼底   远程会诊   Markov链   费用效益分析  

摘要： 目的探讨采用免散瞳眼底摄片法行糖尿病视网膜病变(DR)远程检查的卫生经济学价值和效果以及最具有成本效用的检查间隔时间方案。方法基于18篇涉及DR流行病学、临床试验和卫生经济学的文献,全国3个三级甲等医院眼科9名医师的问卷调研资料和临床实际(全国各省医疗服务价格项目目录、2021年基本医疗保险谈判后的支付价格等),从中国医疗卫生服务体系角度构建Markov模型并设置参数,预测中国糖尿病患者从45岁开始无DR检查以及DR检查(均采用免散瞳眼底摄片法)间隔时间1、2、3、4、5年方案糖尿病患者的健康产出,包括累积失明天数、累积生命年、质量调整生命年(QALY,即健康效用值),以及相应的单眼、双眼直接医疗成本(采用3.5%贴现率),进行成本效用分析。结果累积失明天数无DR检查方案为2375.00 d,5种DR检查间隔时间方案为701.00~738.00 d。6种DR检查方案的累积生命年为27.12034~28.00500年,QALY为9.50296~9.87502。单眼直接医疗成本无DR检查方案为72785.00元,5种DR检查间隔时间方案为52065.00~52408.00元。双眼直接医疗成本无DR检查方案为72785.00元,5种DR检查间隔时间方案为79100.00~79603.00元。单眼治疗情况下,与无DR检查方案相比,DR检查间隔时间1、2、3、4、5年方案的增量成本效用比(ICER)分别为-55523.75、-55865.32、-56034.66、-56194.05、-56368.54元/QALY,均具有绝对优势;双眼治疗情况下,与无DR检查方案相比,5种DR检查间隔时间方案的ICER为17469.07~18325.15元/QALY。以意愿支付阈值为1倍人均国内生产总值(80976元/QALY),与无DR检查方案比较,单眼治疗情况下DR检查间隔时间1年方案的成本效用概率为85.9%,具有绝对优势的概率为55.2%;双眼治疗情况下,检查间隔时间2年方案具有成本效用的概率为61.4%。结论以Markov模型对45岁以上糖尿病患者进行卫生经济学分析,提示免散瞳眼底摄片法具有较好的卫生经济学价值和效果,可作为我国DR远程检查方法;可采用DR检查间隔时间2年方案,即2年进行1次检查,有条件的地区可采用DR检查间隔时间1年方案,即每年进行1次检查。

关键词： 学习通   融合式教学   网络教学   慕课   会计课程  

摘要： 随着近年来线上教育的迅猛发展,会计学科的发展也展现出了线上、线下融合式的趋势。“学习通+MOOC”的融合式教学模式采用线上平台和APP线下课堂相融合的方式,充分利用学习通平台和中国大学MOOC(慕课)提供的丰富教学资源,从课前准备、线上线下的课堂活动和师生互评等三方面入手,构建了一种新颖的混合式教学形式。其中,借用层析分析法(AHP)对学习通平台统计的课程数据进行了分析。结果表明,该模式能够有效增强学生的学习兴趣、参与度、自主学习能力,并提高整体课程评价分数。最后,针对评价结果提出的一些优化策略和建议,为基于“学习通+MOOC”的融合式教学模式提供了一定的借鉴和启示,也为探索线上线下融合教学提供了方向。

关键词： 中心   去中心化   区块链   经济权力   内生性中心  

摘要： 中心一语极富政治经济学意涵。中心首先是经济活动、经济资源的中心,并据此成为经济权力的中心,因此,中心具有经济权力的内生性及生产力与生产关系二重性。在资本主义社会,中心普遍为微观市场主体,其中介属性与资本属性之间的内在矛盾使中心表现出双向作用,并推动着中心发展。最终中心的演化史成为社会的中心化史,并契合于资本主义基本矛盾的尖锐化趋势,从而预示着中心终将走向自我扬弃。数字平台是中心发展的最新样态,它凭借对数字资源集合的掌控,在建构中心化的同时也生成去中心化的物质条件,特别是区块链凭借中介离场和资源共享特性,使组织内去中心化成为可能。但在生产力高度发展从而实现消灭分工和生产资料私有制之前,去中心化仅为外生性中心消解与内生性中心强化共存。

关键词： 微观经济学   “两性一度”   翻转课堂   课程思政   课程设计  

摘要： “微观经济学”是经济管理类本科专业的一门重要专业课程。北京航空航天大学“微观经济学”课程按照高阶性、创新性、挑战度的一流本科课程建设基本原则,形成了包括课前、课中、课后与考核在内的四个教学环节线上线下混合式整体设计,涵盖消费者理论、生产者理论、市场结构、一般均衡理论、福利经济学、要素市场以及市场失灵等核心内容,旨在通过数学基础知识回顾、经济学原理知识回顾、课前案例阅读、课程思政案例、翻转课堂和课外实践报告等教学方法,使学生夯实数理基础、提升直觉理解、拓宽视角、把握经济社会发展前沿,做到知识、能力及素质有机融合,能够熟练应用微观经济方法解决高难度、高复杂度的现实问题。

关键词： 数智时代   高校会计学   课程体系   体系重建  

摘要： 大数据时代的来临,以及数智化的来临,对各行各业都产生了不同程度的冲击,其中以会计最为突出。高校要想培养出适应社会发展要求的会计人才,就需要对其教育目标进行适时的调整。为此,高校需要在数智化背景下,对会计专业的课程体系进行重构,使之更加符合时代发展的要求。在这样的大环境下,文章对我国高校会计专业研究生的课程体系进行了探讨,并针对这些问题提出了几点建议。

关键词： 数字经济   经济学类专业   数据分析   培养路径  

摘要： 随着数字经济的快速发展,经济学类专业学生亟待提升数据分析能力。按照数据思维与学科交叉、数据处理与统计分析、数据可视化与文本解释、实际应用与项目实践四个模块,文章设计了一种系统化的学习路径,每个模块都提出了一系列的方法和策略,包括课程体系构建、多样化教学方法和实践活动策划等,以帮助学生逐步提升数据分析能力,促进学生在数字经济时代更好地应对实际经济问题。

关键词： 核桃产业   良种培育   核桃种植   科学种植   核桃油   营销管理   文化节   核桃之乡  

摘要： 尊敬的各位领导、各位嘉宾、各位企业家:大家好!很高兴在线上参加由国家核桃油及核桃加工产业创新战略联盟、云南省林业和草原科学院共同举办的“国家核桃油及核桃加工产业创新战略联盟第四届年会暨首届澜沧江核桃文化节”,与大家一起共商核桃产业的发展大计。本次会议在“中国核桃之乡”的云南省凤庆县召开具有特殊的意义。云南是我国核桃种植面积和产量最大的省份,云南省委、省政府高度重视核桃产业的发展,出台了一系列支持核桃产业发展的政策措施,促进了云南省核桃产业的健康发展,并在核桃产业的科学研究、良种培育、科学种植、收购储存、加工利用,营销管理.

关键词： 工商管理学科   工业会计   工商管理类专业   会计学   会计专业   学位授权点   学科介绍   重点学科  

摘要： 一、学科介绍:山东财经大学工商管理学科始建于1952年,1979年恢复办学后开设工业会计和商业会计专业,是山东省最早的工商管理类专业。1991年会计学获批山东省首个会计学重点学科,1993年会计学获批山东省首个硕士学位授权点,1996年获批企业管理硕士学位授权点,2013年获批工商管理一级学科博士学位授权点,2018年人选省一流立项建设学科,2020年人选山东省高水平建设学科。工商管理学科始终是山东省重点建设学科。