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关键词： 异化劳动   私有制   共产主义  

摘要： 异化劳动理论是马克思主义理论的重要组成部分,是理解马克思主义理论的关键。马克思对于异化劳动的论述主要集中在《1844年经济学哲学手稿》(以下简称《手稿》)中,从文本出发,分析异化劳动四个规定的含义以及马克思的分析逻辑,进一步正确理解异化劳动理论同其他异化理论的关系、异化劳动同私有制的关系、异化劳动同共产主义的关系。可以看出,异化劳动现象随着社会的发展进步终将走向消亡。异化劳动理论是马克思主义理论发展过程中的早期理论,为马克思主义走向历史唯物主义奠定了坚定基础。

关键词： 扩大内需战略   供给侧结构性改革   社会必要劳动时间   中国特色社会主义政治经济学  

摘要： 扩大内需战略与供给侧结构性改革有机结合的政治经济学,是新时代中国特色社会主义政治经济学最新成果之一。仅仅依靠“总需求管理”或“总供给管理”都不能满足现代市场经济发展对宏观调控提出的要求,必须把扩大内需战略同供给侧结构性改革有机结合起来。马克思主义政治经济学提出了两种意义的社会必要劳动时间,解析这两种社会必要劳动时间的理论内涵、深刻把握生产供给与社会需要的内在关系具有重大意义。按照第一种社会必要劳动时间的标准实施供需管理,就是要提高劳动生产率,让劳动者按照等于或者低于社会必要劳动时间的劳动生产率开展生产活动;按照第二种社会必要劳动时间的标准实施供需管理,就是要从人民对不同类型产品和服务的需要出发,有计划按比例地把社会劳动时间分配到不同部门和领域,保证供需的有效对接。

关键词： 公共经济学   生态产品   价值实现  

摘要： 生态资源丰厚是乡村地区独特的优势之一。乡村地区生态产品价值实现的不足使得乡村丰厚的生态资源价值大打折扣。本研究在公共经济学视角下阐释了生态产品效益性、外部性、公平性等公共性基础,针对乡村地区生态产品价值实现中筹资困难、投入效果不理想、区域经济不协调等问题展开了讨论,并提出了提高乡村生态产品价值的相关建议。研究结果表明,通过厘清生态产品的公共性,明晰生态产品价值实现是将乡村生态资源优势转化为产业优势,将现有农业、产业与生态相结合,实现一般产品向生态产品转换,优化产品质量与品牌效应,提升产品市场竞争力,促进农户增收,促进乡村振兴的有效途径。

关键词： 家财险   风险决策模型   经济学实验   logit模型  

摘要： 基于心理学注意衰减模型与内驱力降低理论,使用实验经济学处理效应检验和logit回归方法,探究中国家财险需求不足的问题。结果表明:潜在客户家财险决策以接受相关外部刺激为前提,第一阶段先感知家庭财产风险,第二阶段再评估家财险需求;绝大部分潜在客户难以接受到家财险相关外部刺激是导致保险需求不足的重要原因。鉴于此,可从转变财产险公司营销方式与经营理念、充分履行房地产与物业管理公司自身服务义务、有效发挥政府社会管理职能这三方面着手,将潜在需求逐步转化为家财险保单。

关键词： 应用型人才培养   独立学院   计量经济学课程   教学改革  

摘要： 当前的智能化时代对于应用型人才、技术技能型人才的需求已变得迫在眉睫。为了适应经济社会的飞速发展,本文以《计量经济学课程》为研究对象,结合自身的教学实践和调研发现,对计量经济学的内容和方法进行了全面而深入的探讨和阐述。对独立学院计量经济学课程在应用型人才培养中存在的主要问题,提出对应的解决思路,以期对独立学院打造特色应用型人才培养体系提供现实和理论依据。

关键词： 课程思政   西方经济学   案例库建设   思政育人  

摘要： 课程思政是高校开展立德树人、全面提升大学生综合素质的必由之路,优质思政案例库建设是推进课程思政育人的重要抓手。文章以《西方经济学》课程为例,建设课程思政案例库要遵循导向性、时效性、系统性与趣味性原则,同时思政案例库应用实践经验表明,实现思政育人,首先要灵活运用教学手段,数智化平台赋能教学;其次要加强课程思政团队建设,思政资源共建共享共用;最后要重视学生与同行教师评价,以评促改。

关键词： 新文科   四位一体   课程改革   “人口经济学”课程  

摘要： 文章从新时代教育和新文科建设基本要求出发,以财经高校经管类专业为例,分析了当前高校学生对于专业选修课的态度及课程改革必要性,借助“人口经济学”课程兼具经济属性和人文属性的内生联系,在教学过程中探索了“知识点切入+生命情境体验+人文教育+需求引领”四位一体的教学模式,通过改革创新,提升教学效果,培养既有经济理性又有人文情怀的时代新人,做到思政教育与知识教育的统一,推进新文科建设走实向深。

关键词： 产品设计   经济学   供给侧改革   产品价值  

摘要： 创意产品设计是提升城市经济发展的重要手段。研究发现,设计不仅能增加产品的附加值,提升人民生活品质,创造消费需求,还能协助推进供给侧改革,拉动消费,促进国民经济可持续发展,实现经济的帕累托最优[帕累托最优(Pareto Optimality),也被称为帕累托效率(Pareto Efficiency),是指资源分配的一种理想状态,假定固有的一群人和可分配的资源,从一种分配状态到另一种状态的变化中,在没有使任何人境况变坏的前提下,使得至少一个人变得更好]。创意设计除提升人民生活水平外,还能降低能耗,拉动就业,一些前沿创意在一定程度上还能引领科技进步,提升经济发展质量。本文从微观经济学理论视角出发,对创意设计提升产品价值进行了研究。研究发现,(1)设计具有一定周期经济性,并能通过创意设计提升消费意愿,再通过需求价格传导到市场。(2)在当前,中国经济面临诸多挑战之际,经济增长方式要从传统的依靠投资和外贸拉动方式转变为依靠消费、投资、外贸均衡拉动模式。创意设计是促进增长方式转变、刺激消费的重要力量。(3)通过设计能提升产品的内在价值和高附加值,从而推动提高消费端占经济增长贡献的比重。因此,创意设计在产品价值提升方面具有重要的经济意义。最后,文章提出一些切实可行的政策建议,以期更好地推动消费增长,服务“双循环”大局。

关键词： 新商科   成果导向教育   消费者行为学   教学改革  

摘要： 商业环境的巨变对商科人才提出了更高要求。培养新商科人才,已经成为财经类高校适应环境变化、实现高质量人才培养目标的重中之重。消费者行为学是财经类高校商科专业的核心课程,面对当前社会对新商科人才专业能力的更高要求,应以人才培养质量为中心,创新人才培养模式,实施课程教学改革。基于OBE理念的消费者行为学教学改革围绕知识传授目标、能力培养目标和价值引领目标,梳理学科知识点模块化教学内容,规划学习路径构建混合式教学模式,围绕参与式学习组织多样性教学活动,从学习成果、学习行为和学习态度入手实施全过程、多元化的教学评价,可以为应对应用型交叉学科知识学习的挑战及新商业经济环境下的新商科专业人才培养提供一条可行的路径。