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关键词： 旅游经济学   旅游深度融合   西学东渐   研究范式   贡献  

摘要： 改革开放以来,我国旅游经济研究发展迅速,通过“西学东渐”逐步形成了具有中国特色的旅游经济学研究范式。党的二十大报告首次将旅游写入其中,提出“推进文化和旅游深度融合发展”战略。在此背景下,总结改革开放以来我国旅游经济学发展中的重要成就和独有贡献具有特殊的理论和现实意义。

关键词： 子群   显著差异   数据分析技术   变点分析   临床试验   经济学   主持人   数据集  

摘要： 亚组分析和变点分析是两种重要的数据分析技术,它们在医学、社会科学、经济学等许多领域的研究和决策中发挥着关键作用.亚组分析用于研究数据集的不同子群(亚组)之间的差异或趋势.这种分析方法通常用于研究数据中可能存在的潜在异质性,以了解不同子群在某一变量或效应上的表现是否存在显著差异.在临床试验中,研究人员可能希望了解不同患者亚组(例如,根据性别、年龄、病史等)对治疗的反应是否有显著差异.

关键词： 中外合作   宏观经济学   微观经济学   双语课程  

摘要： 由于中国在经济、政治、科学、人文和教育等多方面的稳步发展,加上全球格局的日益变化,我国在世界的战略地位和影响力正在逐渐提升,同时我国的教育发展战略也在有意加大与国外的学术交流合作,在高校设立了中外合作办学专项,以进一步提高我校人才培养的水平与品质,以达到培育全球化人员的教育目标。完善的课程体系建设是达成该目标的保障。本项研究以中外合作办学项目中的财经和管理等专业的必修课程《宏观经济学和微观经济学》双语课程为例,讨论了一门兼具专业培养和英语能力提升的双语课程的建设途径,分析了难点问题、剖析了重点任务,以及最后给出课程建设的建议。

关键词： 中国社会科学院   学术季刊   期刊介绍   经济学   中国人文社会科学   学术集刊   综合评价  

摘要： 《中国经济学》(Journal of China Economics,JCE)是由中国社会科学院主管、中国社会科学院数量经济与技术经济研究所主办的经济学综合性学术季刊,2022年1月创刊,初期为集刊。《中国经济学》被评为社会科学文献出版社“优秀新创集刊”(2022),以及中国人文社会科学学术集刊AMI综合评价期刊报告(2022)“入库”期刊。

关键词： 现代性   《1844年经济学哲学手稿》   马克思  

摘要： 现代性的二律背反是人类的自我肯定与自我否定共存,自我实现和自我迷失共生,这导致了人的现代性危机。关于现代人的属性和危机,马克思在《1844年经济学哲学手稿》中做了最初探源。现代人拥有个体、社会、劳动、生态四大基本属性,面临着对生命的叛离、对审美的背离、对劳动的偏离、对环境的逃离四大严峻危机。

关键词： 中外合作办学   会计学专业   科研素养   协同培养  

摘要： 中外合作办学会计学专业本科生具备一定的科研素养,然而仍然存在科研意识薄弱、科研能力偏弱的问题。构建课内教育与课外培养相结合的多方位、多渠道中外合作办学会计学专业本科生科研素养培养体系,设计中方和外方协同培养、实行阶段性培养、发挥学生主观能动性的实施策略,提出营造科研素养培养环境、构建科研素养质量监控体系的保障条件。

关键词： “一带一路”倡议   马克思主义理论   中国化时代化  

摘要： “一带一路”倡议不仅是中国发展对外经济贸易关系的一个行动方案,而且也是以世界发展为目标的一个重要方案。该倡议更深刻的内涵是揭示了当今以资本主义生产方式占主导地位的世界经济体系中生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾;揭示了在以资本为中心驱动下国际垄断资本布局的“全球价值链”的局限性、霸权主义治理的落后性、“文明优越”和文明冲突观念的谬误性;并指出了在和平与发展的时代主题下共建“一带一路”对于解决世界生产力发展、改革和完善世界经济基础和上层建筑的方向、目标及其重大意义;勾画了争取最大公约数和最大动员力的实践内容和方案。“一带一路”倡议是马克思主义政治经济学理论中国化和时代化的重要成果,探索其科学内涵是我们落实党的二十大报告要求“推动共建‘一带一路’高质量发展”中最基础的理论研究命题。

关键词： 农业经济学   课程思政   立德树人   教学改革  

摘要： 《农业经济学》课程思政建设有着多元共洽的现实价值,是落实建设高水平思政教育课程的客观要求,是推进高校涉农学科优化发展的重要途径,也是培养懂农业、爱农村、爱农民高素质人才的根本举措。当前,在《农业经济学》课程思政建设中存在主体分化、目标异化、过程断裂等问题,亟需构建主体协同、目标共生和过程整合机制,实现《农业经济学》课程思政建设的系统性、持续性和全面性。

关键词： “金专”计划   实践教学   评价体系   CIPP模型  

摘要： 本科专业的实践教学体系研究是国家高等教育“质量革命”的基石,不断建设、完善实践教学评价体系是“金专”计划下推进应用型高校建设的重要途径。本文根据“金专”计划下会计学国家标准,基于CIPP模型建立多主体参与、多层次评价的实践教学评价体系,实现以评促改、以评促教,进而培养高素质应用型人才的目标。

关键词： 发展经济学   中国式现代化   张培刚   青年学者   华中科技大学   经济学新发展   第六届  

摘要： 第六届张培刚发展经济学青年学者奖结果现已产生。特公告如下:第六届张培刚发展经济学青年学者奖颁奖典礼将于2023年10月14日(星期六)在华中科技大学举行,还将同时举办“中国式现代化与发展经济学新发展”论坛。