课程文献中心 更多>>

摘要： 现阶段，汽车市场在营销管理方面还存在较多的问题，相关单位需要对营销方法、细节和内容进行严格把关，制订严谨细致的营销计划和方案，引进一套标准化的营销模式，使营销管理水平和效率得到有效提升。一、汽车市场营销管理存在的问题汽车市场营销管理是一个复杂且多维度的议题，影响汽车企业的市场表现，同时制约整个汽车行业健康稳定发展。

关键词： 马克思   《1844年经济学哲学手稿》   劳动哲学  

摘要： 劳动是人类生存和发展的基础,是人类与自然界、社会相互联系的中介。劳动作为人类特有的活动,不仅是生产物质财富的手段,更是人类自我实现和自我认识的途径。《1844年经济学哲学手稿》(以下简称《手稿》)所蕴含的劳动哲学思想贯穿于马克思全部思想体系之中,是马克思从劳动视角对社会现实进行的深刻思考。 工业革命时期,马克思看到了劳动者的地位和身份发生的变化,劳动者不再是生产的唯一选择,他们只是产品的创造者,而不是产品的拥有者。马克思立足这种时代背景,结合社会现实对洛克的劳动价值论、英国古典政治经济学、空想社会主义劳动哲学思想、黑格尔劳动辩证法以及费尔巴哈人本主义异化思想等早期劳动思想进行了考察,在《手稿》中形成了自己的劳动哲学思想。针对资本主义社会中异化劳动对人的本质的歪曲现象,马克思强调了劳动作为人类特有的活动,是人的本质所在,他围绕人的存在方式、劳动中人与自然、人与人的关系、劳动创造历史四个方面内容对劳动的内涵和地位进行论述,凸显了劳动的重要价值。马克思又从劳动对象化关系、异化劳动和对劳动异化的扬弃这三个角度来阐释劳动辩证法的精髓所在,揭示了在资本主义社会中,只有通过对私有财产和异化劳动的扬弃,才能够复归人的真正本质。马克思根据当时劳动者的生活状况,提出了劳动伦理思想,体现着对劳动者悲惨遭遇的怜悯,闪耀着对无产阶级同情与关怀的人性光辉。同时,马克思劳动伦理思想立足于劳动者的立场,抨击了资本家对劳动者的剥削和压迫,解释了资本主义社会中劳动与资本二者的关系。 马克思在《手稿》中论述的劳动哲学思想有重要的理论意义和现实价值。《手稿》中的劳动哲学思想为马克思政治经济学发展、科学社会主义的构建、历史唯物主义的创立奠定了理论基础;同时,它也为劳动者树立正确劳动观提供正确价值导向,对完善我国劳动法规,缓和劳动关系,构建和谐社会具有重要意义。

摘要： 内蒙古财经大学应用经济学一级学科长期致力于推动边疆地区的现代化建设,以铸牢中华民族共同体意识为核心,重点服务于国家向北开放、中蒙俄经济走廊建设、西部大开发等国家战略,积极落实内蒙古自治区“五大任务”与“六大工程”,深耕地方经济社会发展,致力于打造具有鲜明边疆地区特色的应用经济学学科体系。本学科立足北疆,扎根西部,面向全国,致力于培养边疆地区现代化建设所需的“用得上、留得住”的经济人才。作为省级一流培育学科,内蒙古财经大学应用经济学在内蒙古地区拥有最全的二级学科、最大的规模和最强的综合实力。

关键词： 金融   实体经济   虚拟经济   政治经济学  

摘要： “坚持金融服务实体经济”是马克思主义政治经济学同中国社会主义市场经济的具体实际相结合的真理性认识，其包含着丰富的理论内涵，对于我国不断完善社会主义市场经济体制具有重要的现实意义，具体包括三个方面：坚持金融服务实体经济是畅通国民经济循环的内在要求，是实现我国经济持续健康发展的必然要求，为实现全体人民共同富裕创造了基本条件。

关键词： 中职经济学   实践教学   组织学生  

摘要： 中职经济学实践教学作为中职教育中的一项关键性任务,不仅关乎学生的职业发展,也会影响到职业教育的发展和社会经济的可持续发展。本文对中职经济学的学科内容和实践教学价值进行了分析,并提出了创新中职经济学实践教学的方法,以更好地满足学生的需求,提高教学质量,促进中职经济学实践教学的发展。

关键词： 电力企业   电费定价   电力营销   定价策略  

摘要： 对于电力企业而言，电费定价策略至关重要。本文分析了电费电价在电力营销中的作用，提出相应的运用策略，以期通过优化电费定价策略，促进电力营销，实现电力企业的进一步发展。

关键词： 马克思   人与自然   《手稿》   现代性批判  

摘要： 十八世纪六十年代在英国兴起的工业革命是人类发展史上的一次巨大变革,在经济层面,它使机器生产代替了手工生产,使工厂制代替了手工工厂,实现了生产效率的提升,社会财富的涌现。在阶级层面,工业革命使依附落后生产方式的自耕农阶级逐渐消失,资产阶级与无产阶级作为工业革命的产物开始发展壮大。但社会财富并不是以合理的方式增加的,而是以“异化的形式”存在的,这是建立在生态环境被破坏的基础上实现的。十九世纪中叶以来,全球生态环境愈发严峻的形势,迫使人们不得不重新审视人与自然的关系,并加深对人与自然关系的理论研究和实践探索。马克思正是在对资本主义现实状况的深刻反思和对人类社会发展前途的重点关注下,批判并发展了黑格尔唯心主义自然观和费尔巴哈人本主义自然观,建立了人与自然关系的对象性视域,在对资本主义社会不合理的生产方式的批判中,形成了自己的人与自然关系理论。《1844年经济学哲学手稿》(以下简称《手稿》)虽然是马克思的青年时期的著作,但其中深刻体现了马克思人与自然关系的现代性批判理论。 全文由五个部分构成。第一个部分是导言部分,主要针对《手稿》中的马克思人与自然关系的现代性批判理论的研究成果进行梳理,深入探讨本文研究的理论意义和实践意义。第二部分立足于时代背景,探讨现代性思想的起源和发展,并指出现代性的一般特征和根本困境。在此基础上,阐述马克思对现代社会反思和批判,为后文做好理论准备。第三部分,基于马克思人与自然关系理论的思想来源,论述马克思对黑格尔唯心主义自然观和费尔巴哈人本主义自然观的批判与和超越,并通过对马克思文本著作的深刻解读,以马克思的思想转变为划分依据,揭示出马克思人与自然关系理论的现代性批判视角。第四部分围绕《手稿》中的“人与自然关系”这一核心思想进行探讨,指出人与自然关系的基本内涵以及异化现实,探讨现代社会中人与自然关系异化的主要成因,并提出实现人与自然和谐发展的实践路径。第五部分主要是立足于中国实际情况,深入挖掘马克思人与自然关系理论的当代价值,在其现实路径的指导下,正确认识人与自然的矛盾问题,为推进我国的生态文明建设,坚持走以实现人民幸福为发展目标的中国式现代化道路提供理论借鉴。 “人与自然关系”理论贯穿于马克思主义发展的全过程。马克思以人与自然的对象性关系为理论视域,提出建立在实践基础之上的“人化的自然观”。《手稿》中的人与自然关系理论不仅为西方生态学马克主义提供了思想渊源,而且为中国特色社会主义生态思想提供理论指导。我国始终以马克思的人与自然关系理论为理论指导,推动人与自然和谐发展,走可持续发展道路,建设美丽中国。

关键词： 金融语篇   认知隐喻学   隐喻的翻译策略   映射关系  

摘要： 在经济全球化发展的21世纪,“金融与经济”这一主题已经将全球各国的命运紧密相连,因此,能从经济话语中了解他国得经济文化概念和金融趋势的发展也具备十分重要现实意义。安可·普拉尼尔(Anke Plagnol)和菲利浦·科尔(Philip Corr)撰写的《行为经济学基本原理》属于金融语篇类文本,该类文本中运用了大量的隐喻,从而促进读者对经济概念的认知。但这也使笔者在翻译过程中遇到了许多困难。 本文以《行为经济学基本原理》的第五章和第六章为基础,试图对金融语篇中隐喻的翻译进行研究。根据乔治·莱考夫(George Lakoff)和马克·约翰逊(Mark Johnson)1980年在认知语言学中提出的映射理论,隐喻实际上是一种认知工具或思维方式,而隐喻翻译的实质是源语言中源域到目的域的映射关系能否在目标语言中得到复现。综上所述,译者分析出英汉两种语言中认知域之间的四种不同的映射关系并发现金融语篇中隐喻翻译策略的选择是受不同映射关系影响的。在等价映射关系中,可灵活采用多种翻译方法,如直译法,意译法,转译法和增译法;当两种语言的认知模式形成配价映射时,采用意译法可以更好达到认知经验的统一;在换价映射关系中,转译法和意译法更为恰当;最后,当在两种语言的认知模式中建立变价映射关系时,意译法的使用最为普遍,偶尔也会采用转译法。 本篇报告共有六章:第一章包括源文本的主要内容,该项研究的意义以及报告的整体布局。第二章概括本篇报告的译前、译中和译后的翻译过程。第三章是前人的相关研究。第四章是关于隐喻的理论框架。第五章是金融语篇中关于隐喻的具体案例分析。第六章是本篇报告的启示及不足之处。

关键词： 对分课堂   合作学习   工程经济学   融合式教学模式   课程改革  

摘要： “工程经济学”是工程管理专业经济平台课程中的一门核心课程，课程教学内容丰富、综合性和实践性强，传统教学模式很难提升学生应用知识解决问题的能力，不能满足专业认证要求下工程管理人才培养规格需要。基于此，本文提出构建“对分课堂+合作学习”的融合式教学模式，形成以能力培养为主线的教学内容整合、以学生为中心的教学过程设计、以过程评价为重点的多元考核评价等完整的教学改革体系。教学实践表明，该模式把单一的课堂讲授过程转变为学生自主探究新知识的体验过程，可有效提升工程经济学课程的教学质量和教学效果，并进一步提升学生的自主学习和合作学习能力以及解决复杂工程问题的能力，契合工程管理专业应用型人才的培养需求。